Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему "Выразительные словообразовательные средства языка" к уроку русского языка в 10 классе по теме "Выразительные словообразовательные средства
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему "Выразительные словообразовательные средства языка" к уроку русского языка в 10 классе по теме "Выразительные словообразовательные средства

библиотека
материалов
Тема урока: выразительные словообразовательные средства Цели урока: 1.Познако...
Проверочный тест Самостоятельная работа. 1.В каком ряду все слова однокоренны...
Ответы к тесту 1 А 2 В 3 В 4 Б 5 В 6 Г 7 А
Найдите ошибки, которые появились в связи с неправильным образованием слов. И...
Какая разница в значении слов? Благодаря чему изменилось значение слова? - Я...
Проблемный вопрос : Обладают ли словообразовательные средства языка выразител...
Работа с текстом. Она сидела в своей комнатке, как мышонок в норке; с красным...
Работа с текстом   А знаете ли вы, маменька, отчего мы в дворянском звании ро...
Разговорный стиль (Функция общения). Суффиксы.
Разговорный стиль (Функция общения). Суффиксы.
Художественный стиль (Функция воздействия). Весь арсенал средств, включая уме...
Выразительные возможности словообразовательных средств
Домашнее задание 1. Составить словарный диктант (25- 30 слов) на тему «Искусс...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: выразительные словообразовательные средства Цели урока: 1.Познако
Описание слайда:

Тема урока: выразительные словообразовательные средства Цели урока: 1.Познакомить с выразительными словообразовательными средствами, совершенствовать коммуникативную, лингвистическую компетенции учащихся посредством анализа текстов, продолжить работу по формированию орфографических, речеведческих навыков школьников, повторить способы образования слов. 2.Развивать мыслительно - речевую деятельность учащихся, умение анализировать, логически верно излагать свои мысли, находить в тексте слова с суффиксами субъективной оценки. 3.Воспитывать осознание национального своеобразия русского языка, внимательное отношение к слову.

№ слайда 2 Проверочный тест Самостоятельная работа. 1.В каком ряду все слова однокоренны
Описание слайда:

Проверочный тест Самостоятельная работа. 1.В каком ряду все слова однокоренные? А) Дрожать, продрогнуть, вздрагивать; Б) кусать, закуска, вкусный; В ) Воспитать, питание, подписка; Г) утроить, третий, трефовый. 2.В каком ряду во всех словах нулевое окончание? А) Вбок, вброд, ввысь; Б) вверх, вдаль, взлет; В) ввоз, вдох, взгляд; Г) вниз, вдоль, взмах. 3.В каком ряду все слова не имеют окончания? А) Крюк, номер, насквозь; Б) мышь, здесь, четверо; В) издавна, заново, лишь; Г) напрокат, самокат, вдоволь. 4.В каком ряду во всех словах выделенные морфемы являются формообразующими? А) Наи-меньший, от-плыть, напева-я; Б) сдела-л-а, велич-айш-ий, принес-и; В) красив-ее, вынес-л-а, снов-а; Г) пере-пилить, ши-л-и, весел-ей. 5.В каком ряду во всех словах выделяется приставка над-? А) Надпись, надуманный, надоедать; Б) надрез, надомница, надувной; В) надломленный, надкусить, надсечка; Г) надрубка, надрываться, надежность. 6. В каком ряду во всех словах выделяется приставка ис-? А) Искалеченный, исколесить, искрометный; Б) искореженный, искоса, искательница; В) искривленный, искуситель, исключительный; Г) искупление, исклеванный, ископаемые. 7. Какое слово имеет в своём составе приставку, корень, два суффикса, окончание? А) Приходил; Б) освободить; В) помнишь; Г) закончив  

№ слайда 3 Ответы к тесту 1 А 2 В 3 В 4 Б 5 В 6 Г 7 А
Описание слайда:

Ответы к тесту 1 А 2 В 3 В 4 Б 5 В 6 Г 7 А

№ слайда 4 Найдите ошибки, которые появились в связи с неправильным образованием слов. И
Описание слайда:

Найдите ошибки, которые появились в связи с неправильным образованием слов. Исправьте предложения. 1.Змеи относятся к животным класса пресмыкающих. 2.Ребёнок должен привыкнуть сам убираться у себя в комнате. 3.Это был беспрецендентный случай.

№ слайда 5 Какая разница в значении слов? Благодаря чему изменилось значение слова? - Я
Описание слайда:

Какая разница в значении слов? Благодаря чему изменилось значение слова? - Я приобрел книжонку, - сказал мой собеседник и назвал фамилию поэта-классика. - Почему Вы говорите так пренебрежительно, - возмутился я. - Но ведь она тоненькая, да и формат небольшой, - ответил собеседник. Так я выяснил, что мой собеседник путает слова «книжечка» и «книжонка», не замечает разницы в их значении…

№ слайда 6 Проблемный вопрос : Обладают ли словообразовательные средства языка выразител
Описание слайда:

Проблемный вопрос : Обладают ли словообразовательные средства языка выразительными возможностями?

№ слайда 7 Работа с текстом. Она сидела в своей комнатке, как мышонок в норке; с красным
Описание слайда:

Работа с текстом. Она сидела в своей комнатке, как мышонок в норке; с красными детски пухлявыми губками и нежными ручками, высматривала, как зверек. И.С.Тургенев «Отцы и дети»

№ слайда 8 Работа с текстом   А знаете ли вы, маменька, отчего мы в дворянском звании ро
Описание слайда:

Работа с текстом   А знаете ли вы, маменька, отчего мы в дворянском звании родились? А все оттого, что милость божья к нам была. Кабы не она, и мы сидели бы теперь в избушке, да горела бы у нас не свечка, а лучинушка, а уж чайку да кофейку – об этом и думать бы не смели! Сидели бы, я бы лаптишечки ковырял, вы бы щец там каких-нибудь пустеньких на ужин собирали. (Салтыков-Щедрин М.Е.)

№ слайда 9 Разговорный стиль (Функция общения). Суффиксы.
Описание слайда:

Разговорный стиль (Функция общения). Суффиксы.

№ слайда 10 Разговорный стиль (Функция общения). Суффиксы.
Описание слайда:

Разговорный стиль (Функция общения). Суффиксы.

№ слайда 11 Художественный стиль (Функция воздействия). Весь арсенал средств, включая уме
Описание слайда:

Художественный стиль (Функция воздействия). Весь арсенал средств, включая уменьшительно-ласкательные суффиксы, суффиксы с уничижительным значением.

№ слайда 12 Выразительные возможности словообразовательных средств
Описание слайда:

Выразительные возможности словообразовательных средств

№ слайда 13 Домашнее задание 1. Составить словарный диктант (25- 30 слов) на тему «Искусс
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Составить словарный диктант (25- 30 слов) на тему «Искусство». 2.Упражнение 124 на стр.68 3.*Подготовить связный ответ на тему «Роль выразительных словообразовательных средств»


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-315553

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

Очень интересный материал для урока. Спасибо большое.