Презентация на тему "Влияние музыки на здоровье детей"

• 1 слайд

  Влияние музыки на здоровье детей
  
  автор: Пономарева Елена Николаевна
  преподаватель музыки,
  музыкальный руководитель
  

• 2 слайд

  Музыка успокаивает,
  музыка лечит,
  музыка поднимает настроение…
  Обучая детей музыке
  мы укрепляем их здоровье.
  

• 3 слайд

  создать полноценные условия для сохранения здоровья детей,
  развить интерес к занятиям, включающим здоровьесберегающие технологии,
  внедрить эти технологии в ежедневный образовательный процесс
  закрепить навыки и умения детей, с целью улучшения физического здоровья, голосовых и музыкальных  данных, а так же здоровья психики ребенка и комфортного состояния в образовательном процессе.  
  
  Задачи музыкально-образовательного процесса:
  

• 4 слайд

  музыкотерапия
  вокалотерапия
  ритмотерапия
  динамотерапия
  Здоровьесберегающие технологии
  

• 5 слайд

  Музыкальная терапия противопоказана:
  -детям с предрасположенностью к судорогам;
  -детям с серьезным состоянием здоровья, которое сопровождается отравлением организма;
  -детям, страдающим от отита;
  -детям, у кого резко повышает внутричерепное давление.
  
  укрепляется певческий аппарат, развивается дыхание, вырабатывается хорошая осанка
  Музыкотерапия – это психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека, где музыка используется как лечебное средство.
  Вокалотерапия – средство для снятия внутреннего напряжения.
  Голос – это своеобразный индикатор здоровья человека.
  
  

• 6 слайд

  
  А - снимает любые спазмы, лечит сердце и желчный пузырь;
  Э – улучшает работу головного мозга;
  И – лечит глаза, уши, стимулирует сердечную деятельность, «прочищает» нос;
  О – оживляет деятельность поджелудочной железы, устраняет проблемы с сердцем;
  У – улучшает дыхание, стимулирует работу почек, мочевого пузыря, помогаем вентиляции легких;
  Ы – лечит уши, улучшает дыхание.
  Согласные звуки:
  В,Н,М - улучшает работу головного мозга, восстанавливает творческие способности;
  С – лечит кишечник, сердце, легкие;
  Ш – лечит печень;
  Ч – улучшает дыхание;
  К,Щ – лечат уши;
  Звукосочетания
  ОМ – снижает кровяное давление;
  АЙ,ПА – снижают боли в сердце;
  УХ,ОХ,АХ - стимулируют выброс из организма негативной энергии;
  П-ПОМ - положительно влияет на работу сердца и снижает давление.    
  
  
  Гласные звуки:
  

• 7 слайд

  Ритмотерапия  и логоритмотерапия -
  специфические упражнения под музыку
  с использованием лексического материала и движений.
  На музыкальных занятиях используются игры, упражнения, этюды для развития мимики; зрительного, слухового внимания и памяти, ориентировки в пространстве; чувства ритма; волевых качеств; общей и мелкой моторики, а также игры с пением, хороводы, игры-драматизации.
  
  

• 8 слайд

  развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики;
  формирование правильного дыхания;
  развитие способности ориентироваться в пространстве;
  выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью;
  развитие фонематического слуха, просодических компонентов;
  формирование навыка релаксации;
  развитие и коррекция музыкально-ритмических движений.
  
  Коррекция и профилактика имеющихся отклонений
  в развитии ребёнка с помощью
  ритмотерапии  и логоритмотерапии
  
  

• 9 слайд

  
  Правильный выбор музыкальных произведений – ключевой фактор здоровьесберегающих технологий. Для того чтобы музыка оказывала благотворное влияние на ребенка, она должна соответствовать его эмоциональному состоянию.
  

• 10 слайд

  Еще в 1916 г. В.М.Бехтерев писал: «Музыкальное произведение, по своему состоянию совпадающее с настроением слушающего, производит сильное впечатление. Произведение, дисгармонирующее
  с настроением слушающего,
  может не только не нравится,
  но даже раздражать».