Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Влияние тревожности на учебно-воспитательный процесс
Яненко Е.Д.
2 слайд
«Тревожность - это индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, а также в низком пороге его возникновения. Рассматривается как личностное образование и/или как свойство темперамента, обусловленное слабостью Нервных процессов»
(Психологический словарь)
Яненко Е.Д.
3 слайд
ТРЕВОГА
Мобилизующая
(дает дополнительный импульс)
Расслабляющая
(парализует человека)
Яненко Е.Д.
4 слайд
Такие социально-психологические факторы, как неудовлетворенность родителей своей работой, материальным положением и жилищными условиями, оказывают существенное влияние на появление тревожности у детей.
Яненко Е.Д.
5 слайд
Критерии выявления тревожного ребёнка
1. Испытывает постоянное беспокойство
2. Испытывает трудности при концентрации внимания на чём-либо
3. Испытывает мускульное напряжение(например, в области лица, шеи)
4. Раздражителен
5. Имеет нарушения сна
Яненко Е.Д.
6 слайд
ТИПЫ ТРЕВОЖНОСТИ:
Тревожность как качество личности.
2. Тревожность возрастная.
3. Тревожность ситуативная.
4. Школьная тревожность.
Яненко Е.Д.
7 слайд
Каковы же причины
школьной тревожности?
Учебные перегрузки;
Неспособность учащегося справиться со школьной программой;
Неадекватные ожидания со стороны родителей;
Неблагоприятные отношения с педагогами;
Регулярно повторяющиеся оценочно-экзаменационные ситуации;
Смена школьного коллектива или неприятие детским коллективом;
Яненко Е.Д.
8 слайд
Как же помочь
тревожному ребёнку?
Работа проводится в трёх направлениях:
1. Повышение самооценки;
2. Обучение умению снимать мышечное напряжение;
3. Отработка навыка уверенного поведения в конкретных ситуациях.
Яненко Е.Д.
9 слайд
Повышение
самооценки
ребёнка
1. Оказывать тревожным детям поддержку, проявлять искреннюю заботу о них и как можно чаще давать позитивную оценку их действиям и поступкам.
2. Называть ребенка по имени и хвалить его в присутствии других детей и взрослых.
3. Не сравнивать выполнение заданий одних детей с другими.
Яненко Е.Д.
10 слайд
Повышение самооценки
ребёнка
4. Избегать заданий, которые выполняются за фиксированное время, спрашивать в середине урока, не повторять вопрос дважды.
5. Постараться установить визуальный контакт «глаза в глаза», поощрять высказывания о своих затруднениях во время бесед с коллективом.
Яненко Е.Д.
11 слайд
Помните,
что проблема школьной тревожности – очень важная проблема, заслуживающая нашего пристального внимания!
Чем раньше мы займемся ее преодолением, тем проще ученику будет в дальнейшем справляться с возникающими трудностями.
Яненко Е.Д.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 324 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Яненко Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.