Презентация на тему "Внедрение ФГОС ООО опыт, перспективы, проблемы»

• 1 слайд

  «Внедрение ФГОС ООО: опыт, перспективы, проблемы»
  Учитель математики
  МБОУ «СОШ с. Сарлы»
  Миннегалиева М.Р.
  
  2016
  
  
  

• 2 слайд

  Разработка и утверждение ФГОС
  
  
  1.ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785) с изменениями (Приказы от 26 ноября 2010 г. № 1241 , от 22 сентября 2011 г. № 2357)
  
  2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644)
  
  3. ФГОС среднего (полного) общего образования – утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 413 от 17.05.2012 г. (зарегистрирован Минюстом России07.06. 2012, рег. № 24480)
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  Проблема образовательного стандарта второго поколения
  : новый подход трактует стандарт как систему требований к структуре, освоению и условиям реализации образовательных программ, авторы нового стандарта в качестве основного результата образования видят овладение школьником набором действий, позволяющих ставить и решать важнейшие жизненные и профессиональные задачи.
  
  
  

• 5 слайд

  Цели реализации программы:
  обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; 
  
  
  
  

• 6 слайд

  Требования новых стандартов
  Планируемые результаты: личностные, метапредметные, предметные
  Обязательная (для всех) проектная и исследовательская деятельность
  Организация систематической групповой работы
  Использование новых форм оценивания
  
  

• 7 слайд

  Требования новых стандартов
  

• 8 слайд

  Личностным
  Предметным
  8
  Метапредметным
  Требования к результатам освоения основной образовательной программы
  Новые образовательные стандарты
  

• 9 слайд

  Кадровое
  обеспечение
  
  
  
  Информационное
  обеспечение
  
  
  Финансово-
  экономическое
  обеспечение
  9
  Материально-
  экономическое
  обеспечение
  Новые
  гигиенические
  требования
  Федеральный
  перечень
  учебников
  Требования к условиям реализации
  Новые образовательные стандарты
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Деятельность учителя и учеников на «фгосовском» уроке:
  
  Создание проблемной ситуации-учитель.
  Поиск и формулирование проблемы-ученики.
  Формулирование темы-ученики.
  Определение и формулирование целей урока – ученики.
  Актуализация знаний-ученикипри направляющей роли учителя.
  Поиск решения проблемы-ученики.
  Формулирование найденного решения проблемы-ученики.
  Применение знаний –ученики.
  Самооценка- ученики.
  Рефлексия- ученики.
  
  

• 12 слайд

  Отличия традиционного урока от урока по ФГОС
  

• 13 слайд

  Реализация ФГОС на уроках математики возможна на следующих этапах урока:
  отгадывание ребусов, шарад
  стихотворения
  Кроссворды
  различные приемы устного счета
  исторические сведения
  

• 14 слайд

  Что такое внеурочная деятельность?
  урок
  Потребность в самореализации
  Внеучебная деятельность
  

• 15 слайд

  Направления во внеурочной деятельности на уроках математики
  Социальное
  Общекультурное
  Общеинтеллектуальное
  Спортивно – оздоровительное
  
  
  

• 16 слайд

  Основные задачи организации внеурочной деятельности детей
  выявление интересов, склонностей, способностей и возможностей обучающихся в разных видах деятельности;
  создание условий для индивидуального развития каждого ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
  формирование системы знаний, умений, навыков у обучающихся в избранном направлении деятельности; развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей;
  создание условий для реализации учащимися приобретенных знаний, умений и навыков;
  развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества обучающихся;
  
  

• 17 слайд

  Сегодня на уроке учебник — это не просто книга для чтения, это инструмент организации учебного процесса, а учитель— это не говорящий телевизор, а дирижер
  

• 18 слайд