Презентация на тему "Воспитание и развитие личности на основе толерантности"

Воспитание и развитие личности на основе толерантности Презентацию подготовила: Волкова О. В., учитель русского языка и литературы МКОУ ПГО «СОШ п. Зюзельский»

Развитие личности школьника в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий, которые выступают основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.

Цель воспитания толерантности - воспитание в подрастающем поколении потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

Достижение данной цели возможно при решении конкретных задач, которые объединены в два взаимосвязанных блока: Воспитание у детей и подростков миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать. Создание толерантной среды в обществе и в сфере образования

Слово «толерантность» лучше всего переводится как «терпимость». Это - способность понимать и уважать отличные от собственного происхождения, культуру, взгляды и другие проявления человеческой индивидуальности. Воспитывая толерантность в детях, мы обеспечиваем более мирное и продуктивное будущее нашей страны и всего мира.

Семь основных принципов толерантности: Уважение человеческого достоинства всех без исключения людей. Уважение различий. Понимание индивидуальной неповторимости. Взаимодополняемость как основная черта различий. Взаимозависимость как основа совместных действий Культура мира. Сохранение памяти.

3 группы приемов воспитания толерантности: Первая группа приемов связана с организацией деятельности детей в классе Вторая группа связана с организацией диалоговой рефлексии Третья группа связана с использованием художественной литературы, кинофильмов и т. д.

Организация деятельности детей в классе «Эстафета» «Взаимопомощь» «Акцент на лучшее» «Ломка стереотипов» «Истории про себя» «Общаться по правилам» «Общее мнение»

Организация диалоговой рефлексии «Ролевая маска» «Прогнозирование развития ситуации» «Импровизация на свободную тему». «Встречные вопросы».

Использование художественной литературы, кинофильмов и т. д. «Сочини конец истории» «Любимые книги товарища» «Добрые слова» «Творчество на заданную тему». «Киностудия»

Поздравляем ветеранов с Днём пожилого человека «Добрые слова»

«Эстафета» «Творчество на заданную тему»

«Взаимопомощь»

Поздравление ветеранов с Днём защитника Отечества

«Творчество на заданную тему» Конкурс чтецов на тему «Россия. Молодость. Мечта» Конкурс экологической басни «Не пей из копытца – козлёночком станешь»

Конкурс открыток ко Дню учителя Награждение

Урок с элементами театрализации Онегин и Татьяна Дуэль Онегина и Ленского

Конкурс экологических листовок «Души вложи бесценный дар в столь ослепительный PR»

Конкурс плакатов «Живая вода»

Воспитание в духе толерантности способствует формированию у детей навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основанных на моральных ценностях.

Спасибо за внимание