Презентация на тему "Воздух - это смесь газов".

• 1 слайд

  Учитель химии МБОУ СОШ № 71 Горбунова О.С.

• 2 слайд

  Цели и задачи: Изучить состав и свойства воздуха, его роль в жизни человека. Познакомить учащихся с источниками загрязнения воздуха. Воспитывать интерес к познанию окружающей нас природе и бережному отношению к ней.

• 3 слайд

  Воздух – одна из основ жизни на Земле Воздух является той средой, без которой человек просто не может существовать. При отсутствии воздуха человек может прожить буквально несколько минут. При этом, например, без еды организм способен продержаться почти месяц. Именно благодаря окружающему нас воздуху осуществляются основные процессы жизнедеятельности в организме. А от свежести и чистоты воздуха напрямую зависит качество этих процессов.

• 4 слайд

  Без этого вещества вы не проживете и десяти минут. ГАЗ КИСЛОРОД Основным компонентом окружающего воздуха, имеющим для человека решающее значение, является именно кислород. Его главным источником являются зелёные насаждения или земная флора, которая поглощает углекислый газ, а взамен выделяет кислород.

• 5 слайд

  В воздухе он главный газ… Окружает всюду нас. Без него, без удобрений Угасает жизнь растений… В наших клеточках живет важный элемент… ГАЗ АЗОТ N2

• 6 слайд

  В инертном азоте хранятся знаменитые шедевры мирового искусства

• 7 слайд

  Свойства воздуха Прозрачен Бесцветен Без запаха При нагревании расширяется При охлаждении сжимается % влажности

• 8 слайд

  газ азот, газ кислород, углекислый газ, пары воды, благородные газы, вредные примеси (оксид серы (IV), сероводород, фтороводород, оксид азота (IV), угарный газ). (химический диктант)

• 9 слайд

  Качественная воздушная атмосфера должна содержать оптимальное, сбалансированное количество составляющих газов Простые вещества Постоянные составляющие газы воздухаСложные вещества Переменные составляющие газы воздуха N2 СО2 O2 Н2О He, Ne, Ar, Kr, Xe Вредные примеси

• 10 слайд

  М ( О2 ) = 32 г/моль М ( N2 ) = 28 г/моль М (возд) = 29 г/моль М (О2) = М (N2) = M (CO2) = M (H2O) = 32 г/моль 28 г/моль 44 г/моль 18 г/моль Ученые вычислили молярную массу воздуха М(возд) = 29 г/моль Рассчитайте молярные массы его составных частей.

• 11 слайд

  РАСПРОСТРАНЕНИЕ КИСЛОРОДА В ПРИРОДЕ Первое место по распространенности в земной коре, т.е. литосфере, занимает кислород - массовая доля 49% В гидросфере на его долю приходится 89%. В атмосфере массовая доля кислорода составляет 23%

• 12 слайд

  Объемной долей компонента газовой смеси называют отношение объема данного газа к общему объему смеси. Воздух – природная смесь газообразных веществ, в которой каждое вещество имеет и сохраняет свои физические и химические свойства, поэтому воздух можно разделить.

• 13 слайд

  Ученым удалось разделить 100л воздуха на отдельные газообразные компоненты. Они получили: 78л газа азота, 21л газа кислорода, 0,03л углекислого газа, 0,97л пришлось на благородные газы, водяные пары и примеси. Рассчитайте объемные доли этих газов в воздухе.

• 14 слайд

  В атмосфере по объему

• 15 слайд

  Реши задачу. В сутки человек вдыхает приблизительно 19300л воздуха. Вычислите объем вдыхаемого газа кислорода. Если человек дышит свежим и качественным воздухом, то это служит мощным фактором, позволяющим сохранить хорошее здоровье, высокую работоспособность и бодрость духа на многие годы.

• 16 слайд

  Историческая справка Чем дышит водолаз? Задержать дыхание человек может только на несколько минут. Поэтому для глубоководных длительных погружений необходимо дополнительное снаряжение и запас смеси газов, который обеспечит ныряльщику дыхание под водой. На сегодняшний день существуют дыхательные смеси различных типов, отличные друг от друга составом и свойствами. Самой первой дыхательной смесью, которую человек использовал для дыхания под водой, был воздух. В ходе экспериментального поиска лучшего варианта дыхательной смеси получили смесь из трех газов: азота, гелия и кислорода. Эта смесь подходит для самых глубоких погружений. Разработка новых дыхательных смесей продолжается.

• 17 слайд

  Значение атмосферы для человека Атмосферу образно называют воздушным океаном, на дне которого мы живем. Роль ее в жизни Земли огромна. Живым организмам она необходима для дыхания, защиты их от смертоносных космических излучений, от падения метеоритов, от обжигающих лучей Солнца днем, а ночью от охлаждения. Без атмосферы Земля превратилась бы в безжизненную пустыню, подобную поверхности Луны. Наибольшее значение для жизни, а также происходящих процессов на Земле имеет нижний слой атмосферы - тропосфера, в которой находится 4/5 всей массы воздуха. В тропосфере образуются облака, дождь, снег, град, ветер. Поэтому тропосферу называют «фабрикой погоды». Процессы, происходящие в ней, часто становятся причиной страшных стихийных бедствий - засух, наводнений, ураганов и других явлений. Велика роль растений в природе и в жизни человека. Днем зеленые растения поглощают из воздуха углекислый газ и выделяют кислород, тем самым предотвращают накопление в атмосфере избытка углекислого газа.

• 18 слайд

  Загрязнение атмосферы Загрязнение атмосферы — привнесение в атмосферный воздух новых нехарактерных для него физических, химических и биологических веществ или изменение естественной среднемноголетней концентрации этих веществ в нём.

• 19 слайд

  Источники загрязнения атмосферы

• 20 слайд

  Химический состав вулканических газов: водяной пар, диоксид углерода (CO2), оксид углерода (CO), азот (N2), диоксид серы (SO2), газообразная сера, водород (H2), аммиак (NH3), хлористый водород (HCl), фтористый водород (HF), сероводород (H2S), метан (CH4), борная кислота (H3BO3), хлор (Cl2), аргон (Ar). Также присутствуют хлориды щелочных металлов и железа. Состав газов и их концентрация зависят от температуры и от типа земной коры, поэтому они могут меняться в пределах одного вулкана. Основными продуктами извержения являются лава, пепел, и др. вещества, которые выходят на поверхность земли после деятельности вулкана.

• 21 слайд

  Газы, выделяемые в атмосферу при работе промышленных предприятий, при движении автотранспорта, во время лесных пожаров поднимаются в атмосферу и частично возвращаются на поверхность земли в виде кислотных дождей. Кислотные дожди приводят к гибели многих полезных бактерий, страдают земноводные, насекомые и рыбы, загрязняются водоемы, почва, а на листьях растений появятся следы от ожогов. Большой вред кислотные дожди наносят и здоровью человека.

• 22 слайд

  Двуокись серы Одним из самых вредных газов является двуокись серы, которая обладает едким запахом и даже при небольшой концентрации раздражает слизистые оболочки носа, горла и глаз. Газ реагирует с влажным воздухом, образуя крошечные капли серной кислоты. Растительность высыхает на корню, а дождевая вода становится кислотной, загрязняя питьевую воду. Фтороводород Соединения фтора захватываются пепловыми частицами, а при выпадении последних на земную поверхность заражают пастбища и водоемы, вызывая тяжелые заболевания скота. Таким же образом могут быть загрязнены открытые источники водоснабжения населения. Сероводород Сероводород, газ с запахом тухлых яиц, был причиной гибели людей. Он тяжелее воздуха и собирается в естественных углублениях, где представляет серьезную опасность. Углекислый газ В обычном воздухе содержится около 0,5% углекислого газа, а в воздухе, который мы выдыхаем, примерно в два раза больше. Однако если концентрация углекислого газа в воздухе, которым мы вынуждены дышать, достигает 7,5%, это приводит к сонливости и головной боли.

• 23 слайд

  Природные экосистемы способны противостоять неблагоприятным воздействиям: они обладают способностью восстанавливать как свою функциональную структуру, так и оказывать положительное влияние на окружающую их среду.

• 24 слайд

  Факты: На каждые 100 км пути автомобиль расходует 1287л кислорода. Подумай и ответь. Сколько времени сможет дышать человек кислородом, если одна машина проедет на 100км меньше? Используя приведенные факты и проведенные вами расчеты, сделайте свои предложения о защите природы.

• 25 слайд

  Пока природа справляется с негативными внешними воздействиями! Но надолго ли хватит сил у природы?

• 26 слайд

  § 7, вопрос 1, задачи № 2,3,4 стр.50