Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Воздух,которым мы дышим"

Презентация на тему "Воздух,которым мы дышим"

  • Дошкольное образование
Проект «Воздух – которым мы дышим» Муниципальное бюджетное дошкольное образов...
Состав проектной группы: воспитатель – ЦоколаеваЛ.А.,воспитанники старшей гру...
Цель: -раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет...
Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта: Что такое воздух? Зачем он нужен...
Организация проекта: 1 этап. Подготовительный этап. Целеполагание. Сентябрь,...
2 этап. Разработка проекта. Ноябрь, декабрь, январь. Организация исследования...
3 этап. Исследовательский. Февраль, март, апрель. Практическая деятельность п...
4 этап. Презентация. (Представление результатов работы). 1. Фотоотчет «Воздух...
Тема: «Почему же воздух становится грязным?» (Песня о Владикавказе) Мы дышим...
Тема: «Почему же воздух становится грязным?» Беседа с детьми «Природа - наше...
Выставка детских рисунков «Что загрязняет наш воздух?» - Рассказы детей по с...
Заводы, фабрики, котельные должны иметь специальные установки-уловители вред...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект «Воздух – которым мы дышим» Муниципальное бюджетное дошкольное образов
Описание слайда:

Проект «Воздух – которым мы дышим» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» №17 комбинированного вида воспитатель МБДОУ №17 Цоколаева Л.А. г. Владикавказ 2015г.

№ слайда 2 Состав проектной группы: воспитатель – ЦоколаеваЛ.А.,воспитанники старшей гру
Описание слайда:

Состав проектной группы: воспитатель – ЦоколаеваЛ.А.,воспитанники старшей группы, родители. Тип проекта: средневременный (9 месяцев), внутригрупповой, фронтальный, дети – участники Направление проекта: исследовательский, совместно с семьей. Тема: «Воздух». Актуальность: на современном этапе проблема профилактики здоровья детей является одной из самых актуальных. В дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, жизнедеятельность и другие качества, необходимые для всестороннего, гармоничного развития личности. Усугубление экологических проблем в нашей стране обостряет необходимость интенсивной просветительской работы по формированию у населения экологического сознания, культуры природопользования. Эта работа начинается в детском саду – первом звене непрерывного образования

№ слайда 3 Цель: -раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет
Описание слайда:

Цель: -раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения, -дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха о значении чистого воздуха для всего живого и для здоровья человека в частности; -формировать у детей “экологическое чувство”, Чувство сопричастности всему живому, осознание планеты Земля “общим домом”, прививать детям экологическую и моральную ответственность перед каждым живым существом. Задачи: -учить детей видеть проблему, строить гипотезы, делать обобщения; -дать представление о том, что он занимает место и обладает свойствами (невидим, лёгкий, не имеет запаха, а также дать представление о том, что ветер – это движение воздуха; -способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха посредствам опытно-эксперементальной деятельности; -закрепить элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья, о некоторых правилах экологической безопасности.

№ слайда 4 Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта: Что такое воздух? Зачем он нужен
Описание слайда:

Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта: Что такое воздух? Зачем он нужен людям и растениям? Как можно увидеть воздух? Почему воздух становится грязным? Что люди делают для того, чтобы воздух был чище? Как сохранить здоровье с помощью воздуха? Предполагаемый результат: открытое занятие, оформление проектной папки.

№ слайда 5 Организация проекта: 1 этап. Подготовительный этап. Целеполагание. Сентябрь,
Описание слайда:

Организация проекта: 1 этап. Подготовительный этап. Целеполагание. Сентябрь, октябрь. Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской работы. Создание мотивации деятельности детей. Показать взаимосвязь человека и мира природы. Рассказать о сходстве жизненных потребностей человека, животных и растений. Провести наблюдения за состоянием воздуха. Познакомить с составом и свойством воздуха.

№ слайда 6 2 этап. Разработка проекта. Ноябрь, декабрь, январь. Организация исследования
Описание слайда:

2 этап. Разработка проекта. Ноябрь, декабрь, январь. Организация исследования в рамках проекта. Пополнить уголок-центр по экспериментальной деятельности. Подбор литературы и информации по проекту. Оформление папки «Природа наше богатство» Провести опыты «Воздух», «Ветер», «Воздух - невидим», «Пузырьки воздуха», «Источники загрязнения воздуха». Провести наблюдения за состоянием воздуха, ветром, птицами, людьми. Составление конспектов занятий по проекту.

№ слайда 7 3 этап. Исследовательский. Февраль, март, апрель. Практическая деятельность п
Описание слайда:

3 этап. Исследовательский. Февраль, март, апрель. Практическая деятельность по решению проблемы. 1. Планирование занятий о природе, влияющих на здоровье детей («Что мы знаем о воздухе», «Свойства воздуха», «Дышите чистым воздухом», «Охрана природы и окружающей среды») 2. Проведение дидактических игр «Интересное вокруг нас», «Живое – не живое», «Где работает воздух», «Наши помощники органы чувств»,«Кому нужен воздух», «Почему загрязняется окружающая среда ?». 3. Проведение опытов и экспериментов с воздухом. 4. Просмотр видеофильма по теме «Воздух» . 5. Рассматривание иллюстраций (промышленные районы города, лесные массивы, источники загрязнения природы) 6. Наблюдение за городским транспортом.

№ слайда 8 4 этап. Презентация. (Представление результатов работы). 1. Фотоотчет «Воздух
Описание слайда:

4 этап. Презентация. (Представление результатов работы). 1. Фотоотчет «Воздух вокруг нас» 2. Рассказ о наблюдениях по моделям «Что загрязняет воздух?» 3. Создание с детьми коллажа на тему «Охрана природы и окружающей среды» 4. Открытое мероприятие с участием родителей на тему «Охрана природы и окружающей среды».

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Тема: «Почему же воздух становится грязным?» (Песня о Владикавказе) Мы дышим
Описание слайда:

Тема: «Почему же воздух становится грязным?» (Песня о Владикавказе) Мы дышим воздухом. Он входит в наши легкие, словно в кузнечные меха, - это вдох. Уходит - выдох. А затем снова вдох и снова выдох. Как будто все просто. Мы дышим всегда - и когда бодрствуем, и когда спим. Пронесся ветерок по лесу - и это воздух. Воздух колышет листья на деревьях, шевелит траву.   Художественное творчество. Правила поведения в природе (рисование).

№ слайда 12 Тема: «Почему же воздух становится грязным?» Беседа с детьми «Природа - наше
Описание слайда:

Тема: «Почему же воздух становится грязным?» Беседа с детьми «Природа - наше богатство» В наше время по улицам города проезжают тысячи автомобилей и засоряют воздух выхлопными газами. Над крупными городами, где много заводов и фабрик ученые обнаружили в воздухе более четырехсот вредных веществ. Дети чутко реагируют на то, что происходит вокруг, а значит, и на качество воздуха, которым дышат. Атмосфера больших городов действует на их здоровье не самым лучшим образом: у многих детей проблемы с дыхательной системой (от частых бронхитов до бронхиальной астмы). Их легкие просто не выдерживают натиска выхлопных газов автомобилей! Защитить малышей от действия неблагоприятной среды очень важно еще и потому, что их дыхательная система еще не созрела, она только развивается. Если по каким-то причинам (например, из-за болезни) естественный ход развития нарушается, легкие не смогут потом полностью восстановиться.

№ слайда 13 Выставка детских рисунков «Что загрязняет наш воздух?» - Рассказы детей по с
Описание слайда:

Выставка детских рисунков «Что загрязняет наш воздух?» - Рассказы детей по своему рисунку. (Музыкальная пауза – игра «Солнышко»). - Беседа с родителями детей о причинах загрязнения окружающей среды. - Выводы. Решения экологических проблем в нашем городе. Без дыхания нет жизни. Но здоровье человека зависит не только от того, как он дышит, но и от того, чем он дышит. Каким воздухом. Отличается ли воздух, которым мы дышим в городе от воздуха в лесу? Как нам в лесу дышится? Почему? Деревья работают как пылесосы. Они очищают воздух. Зеленые листья улавливают, всасывают пыль и грязь из воздуха. Чем больше растений вокруг, тем чище воздух, тем он полезней для человека и его здоровья. Охрана природы (правила поведения в природе, «Красная книга Осетии»)

№ слайда 14 Заводы, фабрики, котельные должны иметь специальные установки-уловители вред
Описание слайда:

Заводы, фабрики, котельные должны иметь специальные установки-уловители вредных газов и пыли. Транспорт - в будущем заменить на экотранспорт (электромобили, трамваи, троллейбусы). Люди всей планеты должны стремиться к здоровому образу жизни: курению, алкоголю, наркотикам места нет! Государственный экологический надзор, должен контролировать и устранять нарушения в области охраны окружающей среды.  

№ слайда 15
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров753
Номер материала ДВ-342774
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх