Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему «Возможности работы с одарёнными детьми на основе разных моделей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему «Возможности работы с одарёнными детьми на основе разных моделей"

библиотека
материалов
«Возможности работы с одарёнными детьми на основе разных моделей» «В душе каж...
Создание условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития ин...
создана нормативная и учебно – материальная база для организации работы с о...
принцип индивидуализации обучения; принцип свободы выбора учащимся дополнител...
индивидуальный подход, использование в практике элементов дифференцированного...
1) Определение области для работы; проведение мониторингов. 2) Интеллектуаль...
Диагностика одарённости Модель Дж. Гилфорда. Метод «Шести думающих шляп» Эдва...
Выявление области одаренности детей Характеристика одаренности ученика: Учебн...
Диагностика выявления одарённости. Составление плана работы. Результативност...
Любознательный, интересующийся, активно познающий мир. Умеющий учиться, спос...
« Лишь при разумном сочетании методов воспитания удастся вырастить изумитель...
1. Куровская, С.Н. Одаренный ребенок и семья / С.Н.Куровская, В.П.Тарантей. М...
Индивидуальный образовательный маршрут Верещака Камилы
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Возможности работы с одарёнными детьми на основе разных моделей» «В душе каж
Описание слайда:

«Возможности работы с одарёнными детьми на основе разных моделей» «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». В.А.Сухомлинский Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ №6 г. Ноябрьск Холявко О.И. 2015г.

№ слайда 2 Создание условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития ин
Описание слайда:

Создание условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития индивидуальных задатков одарённых детей в начальной школе. Задачи: - знакомство учителя с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики; - проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои возможности; - предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, научным руководителем через самостоятельную работу. Цели и задачи

№ слайда 3 создана нормативная и учебно – материальная база для организации работы с о
Описание слайда:

создана нормативная и учебно – материальная база для организации работы с одарёнными детьми; проведена диагностика одарённости; разработана программа работы с одарёнными детьми; разработано методическое обеспечение; созданы условия для психолого – педагогической подготовки педагогических работников. Создание и реализация модели работы с одарёнными детьми возможно при выполнении следующих условий:

№ слайда 4 принцип индивидуализации обучения; принцип свободы выбора учащимся дополнител
Описание слайда:

принцип индивидуализации обучения; принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества; принцип максимального разнообразия предоставляемых возможностей; принцип возрастания роли внеурочной деятельности при снижении в определенном смысле и в определенной мере учебных требований; принцип особого внимания к проблеме межпредметных связей в индивидуальной работе с учащимися; принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя. Принципы работы

№ слайда 5 индивидуальный подход, использование в практике элементов дифференцированного
Описание слайда:

индивидуальный подход, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков; дополнительные занятия с одарёнными детьми; участие в районных, областных, российских и международных конкурсах; проектная деятельность учащихся; посещение предметных и творческих кружков; конкурсы, интеллектуальные игры, викторины; создание детских портфолио; участие в итоговом конкурсе «Радуга талантов». Формы работы

№ слайда 6 1) Определение области для работы; проведение мониторингов. 2) Интеллектуаль
Описание слайда:

1) Определение области для работы; проведение мониторингов. 2) Интеллектуальная область: организация мероприятий, проектов, направленных на повышение познавательной активности, развитие интеллекта. 3) Творческая область: организация мероприятий, проектов, направленных на повышение активности учащихся, развитие креативности, творческого потенциала. Организация работы

№ слайда 7 Диагностика одарённости Модель Дж. Гилфорда. Метод «Шести думающих шляп» Эдва
Описание слайда:

Диагностика одарённости Модель Дж. Гилфорда. Метод «Шести думающих шляп» Эдварда де Бано. Метод цветовых выборов Люшера. Методика «Интеллектуальный портрет». Методика «Характеристика ученика» А.Савенкова. Методика родительского исследования (А. Савенкова). Методика оценки общей одаренности А.Савенкова.

№ слайда 8 Выявление области одаренности детей Характеристика одаренности ученика: Учебн
Описание слайда:

Выявление области одаренности детей Характеристика одаренности ученика: Учебная Познавательная Мотивационная Творческая Личностная Лидерская

№ слайда 9 Диагностика выявления одарённости. Составление плана работы. Результативност
Описание слайда:

Диагностика выявления одарённости. Составление плана работы. Результативность работы. Итоги. Участие в фестивале «Радуга талантов». Индивидуальный образовательный маршрут одарённого ребёнка

№ слайда 10 Любознательный, интересующийся, активно познающий мир. Умеющий учиться, спос
Описание слайда:

Любознательный, интересующийся, активно познающий мир. Умеющий учиться, способный к организации собственной деятельности. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, уважающий свое и чужое мнение. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки. Портрет выпускника.

№ слайда 11 « Лишь при разумном сочетании методов воспитания удастся вырастить изумитель
Описание слайда:

« Лишь при разумном сочетании методов воспитания удастся вырастить изумительные плоды и вкусить их сладость»

№ слайда 12 1. Куровская, С.Н. Одаренный ребенок и семья / С.Н.Куровская, В.П.Тарантей. М
Описание слайда:

1. Куровская, С.Н. Одаренный ребенок и семья / С.Н.Куровская, В.П.Тарантей. Мозырь 2006. 157с. 2. Малахова, И.А. Развитие личности. Способность к творчеству, одаренность, талант / И.А.Малахова. Мн.,2002. 157с. 3. Сакович, Н.А. Использование креативных методов в коррекционно-развивающей работе психологов системы образования / Н.А.Сакович. Мн.2003. 57с. 4. Интернет-ресурсы. Литература

№ слайда 13 Индивидуальный образовательный маршрут Верещака Камилы
Описание слайда:

Индивидуальный образовательный маршрут Верещака Камилы

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров168
Номер материала ДВ-201860
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх