Презентация на тему "Вводные слова. Практика".

• 1 слайд

  А 17

• 2 слайд

  А 17: «Осенний день в Сокольниках» – единственная (1) по всей видимости (2) картина Левитана, в которой присутствует человек. Это пейзаж, где серая осень (3) поистине (4) оживает.

• 3 слайд

  АЛГОРИТМ Может ли слово быть вводным? Если да – опускаем.

• 4 слайд

  Значения 1. Степень уверенности 2. Различные чувства и эмоции 3. Ссылка на источник информации 4. Порядок явлений или мыслей и связь между ними 5. Оценка стиля высказывания, способа выражения мысли 6. Призыв к собеседнику

• 5 слайд

  Сгруппировать по значению, записав в 3 столбика: конечно, говорят, несомненно, по-моему, очевидно, безусловно, разумеется, по сообщению ведущего, бесспорно, наверное, возможно, итак, вероятно, может, к счастью, может быть, во-первых.

• 6 слайд

  Проверяем: конечно, говорят, несомненно, по-моему, очевидно, безусловно, разумеется, по сообщению ведущего, бесспорно, наверное, возможно, итак, вероятно, может, к счастью, может быть, во-первых.

• 7 слайд

  «Осенний день в Сокольниках» – единственная (1) по всей видимости (2) картина Левитана, в которой присутствует человек. Это пейзаж, где серая осень (3) поистине (4) оживает.

• 8 слайд

  1. Память о том, как принял книгу В.Г. Белинский, осталась с Ф.М. Достоевским (1) видимо (2) навсегда. Писатель (3) исключительно (4) с благодарностью вспоминал о признании таланта известным критиком. 2. Зверей в лесу заставляет насторожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих листьев. Очертание строившегося дома (3) казалось (4) похожим на корабль. 3. Если орбита Луны по каким-либо (пусть даже маловероятным) причинам (1) все-таки (2) отдалится от Земли на небольшое расстояние, то (3) по мнению астрономов (4) жизни на планете грозит катастрофа.

• 9 слайд

  Проверяем: 1. 1, 2 2. 1, 2 3. 3, 4

• 10 слайд

  !!! Если НАКОНЕЦ можно заменить на НАКОНЕЦ-ТО, то оно не является вводным. !!! ЗНАЧИТ – или сказуемое, или вводное слово.

• 11 слайд

  Упражнение должно быть выполнено чисто и аккуратно. Ученик, должно быть, торопился и не продумал задание до конца. Значит, ты приедешь ко мне вечером? Решение по делу было очевидно. Что значит твое молчание? Поезд, очевидно, немного запаздывает. В результате быстрого таяния снега невозможно наводнение. В мае, возможно, будут заморозки.

• 12 слайд

  13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ВРЯД(ЛИ) мы увидим КОГДА(НИБУДЬ) более таинственную реку, чем эта. В ТО(ЖЕ) самое время послышался грохот, КАК(БУДТО) над домом пронёсся бомбардировщик. Филин днём плохо видит и (ПО)ЭТОМУ прячется, а (В)ТЕЧЕНИЕ ночи охотится. (ЗА)ТЕМ начал он слегка поворачивать и (НА)КОНЕЦ выворотил телегу совершенно набок. Воспитательное значение художественной литературы огромно, (ПО)ТОМУ что она действует на мысли человека ТАК(ЖЕ) сильно, как и на чувства.

• 13 слайд

  15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) То мысли то воспоминания то мечты крутились в его голове. 2) На станциях и на вокзале контролёры и охранники проверяли проездные документы у каждого пассажира. 3) Речь эта произвела не только сильное впечатление но и волнение. 4) Отъезжающие неторопливо шли на посадку с чемоданами или объёмными сумками. 5) Темнота раннего утра скрывала и площадку на берегу и полотняный посёлок из палаток и самих людей.

• 14 слайд

  16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. «Орёл» наконец пошёл (1) ускоряя ход (2) и (3) вскоре догнав эскадру (4) занял своё место в строю боевых кораблей. 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. «Осенний день в Сокольниках» – единственная (1) по всей видимости (2) картина Левитана, в которой присутствует человек. Это пейзаж, где серая осень (3) поистине (4) оживает.

• 15 слайд

  18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Картины художника Кипренского (1) величайший (2) дар импровизации (3) которого покорял и восхищал современников (4) продолжают волновать и сегодня. 19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я зачитался до того (1) что (2) когда услыхал звонок колокольчика на парадном крыльце (3) то не сразу понял (4) кто это звонит (5) и зачем.

• 16 слайд

  В. Крупин «А ТЫ УЛЫБАЙСЯ!» В воскресенье должен был решаться какой-то очень важный вопрос на собрании жилищного кооператива. Собирали подписи, чтоб была явка. А я пойти не смог — не получилось никуда отвести детей, а жена была в командировке. Пошел с ними гулять. Хоть зима, а таяло, и мы стали лепить снежную бабу, но вышла не баба, а снеговик с бородой, то есть папа. Дети потребовали лепить маму, — потом себя, потом пошла родня поотдаленней. Рядом с нами была проволочная загородка для хоккея, но льда в ней не было, и подростки гоняли азартно в футбол. Так, что мы постоянно отвлекались от своих скульптур. У подростков была присказка: "А ты улыбайся!" Она прилипла ко всем. Или они ее из какого фильма взяли, или сами придумали. Первый раз она мелькнула, когда одному из подростков попало мокрым мячом по лицу. "Больно же!" — закричал он. "А ты улыбайся!" — ответили ему под дружный хохот. Подросток вспыхнул, но одернулся — игра, на кого же обижаться, но я заметил, что стал играть он злее и затаённей. Подстерегал мяч и ударял, иногда не пасуя своим, а влепливая в соперников. Игра у них шла жестоко: насмотрелись мальчики телевизор. Когда кого-то сшарахивали, прижимали к проволоке, отпихивали, то победно кричали: "Силовой прием!"

• 17 слайд

  Дети мои бросили лепить и смотрели. У ребят появилась новая попутная забава — бросаться снежками. Причем не сразу стали целить друг в друга, вначале целили по мячу, потом по ноге в момент удара, а вскоре пошла, как они закричали, "силовая борьба по всему полю". Они, мне казалось, дрались — настолько грубы и свирепы были столкновения, удары, снежки кидались со всей силы в любое место тела. Больше того — подростки радовались, когда видели, что сопернику попало, и больно попало. "А ты улыбайся!" — кричали ему. И тот улыбался и отвечал тем же. Это была не драка, ведь она прикрывалась игрой, спортивными терминами, счетом. Но что это было? Тут с собрания жилищного кооператива потянулся народ. Подростков повели обедать родители. Председатель ЖСК остановился и пожурил меня за отсутствие на собрании. — Нельзя стоять в стороне. Обсуждали вопрос о подростках. Понимаете, ведь столько случаев подростковой жестокости. Надо отвлекать, надо развивать спорт. Мы решили сделать еще одно хоккейное поле. "А ты улыбайся!" — вдруг услышал я крик своих детей. Они расстреливали снежками вылепленных из снега и папу, и маму, и себя, и всю родню.