Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему "Взаимодействие учителя-логопеда и семьи"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему "Взаимодействие учителя-логопеда и семьи"

библиотека
материалов
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА И СЕМЬИ Метелкина Елена Николаевна МКОУ «Ох...
Речь - один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребёнка. Это обу...
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП – изучение медицинской документации и карт развития ЭТАП...
На логопедический пункт СОШ зачисляются обучающиеся, имеющие нарушения в раз...
Ошибки, обусловленные нарушением фонематического восприятия (Замены и смешени...
 Количество детей - логопатов в начальной школе
 Распределение детей – логопатов по логопедическим заключениям
Учитель-логопед Обучающиеся Педагоги Участники коррекционно-образовательного...
«Семья и школа в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что об...
Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в...
Семья – первая социальная общность, которая закладывает основы личностных ка...
Для того, чтобы партнёрство учителя-логопеда и семьи было наиболее действенн...
Знакомство с результатами психолого-педагогического, логопедического обследов...
Привлечение родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодол...
«Трансляция родителям положительного образа ребенка». Логопед никогда не жал...
Индивидуальные беседы Индивидуальные практикумы Просмотр индивидуальных занят...
Родительские собрания, Консультации, семинары Библиотека игр и упражнений Вид...
Только тесный контакт и доверительные отношения с родителями обучающихся на л...
Мой девиз в работе с родителями: «Я готова работать вместе с Вами, но не вмес...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА И СЕМЬИ Метелкина Елена Николаевна МКОУ «Ох
Описание слайда:

- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА И СЕМЬИ Метелкина Елена Николаевна МКОУ «Охочевская средняя общеобразовательная школа» Щигровского района

№ слайда 2 Речь - один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребёнка. Это обу
Описание слайда:

Речь - один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребёнка. Это обусловлено исключительной ролью, которую она играет в жизни человека.

№ слайда 3 ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП – изучение медицинской документации и карт развития ЭТАП
Описание слайда:

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП – изучение медицинской документации и карт развития ЭТАП ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭТАП ДИНАМИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА РЕБЕНКОМ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ И УТОЧНЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ Логопедическое обследование

№ слайда 4 На логопедический пункт СОШ зачисляются обучающиеся, имеющие нарушения в раз
Описание слайда:

На логопедический пункт СОШ зачисляются обучающиеся, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи на родном языке (общее недоразвитие речи разной степени выраженности; фонетико-фонематическое недоразвитие речи; фонематическое недоразвитие речи, фонетический дефект. В первую очередь на логопункт зачисляются обучающиеся, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи, препятствующие их успешному освоению общеобразовательных программ (дети с общим, фонетико-фонематическим и фонематическим недоразвитием речи).

№ слайда 5 Ошибки, обусловленные нарушением фонематического восприятия (Замены и смешени
Описание слайда:

Ошибки, обусловленные нарушением фонематического восприятия (Замены и смешения) глухих – звонких согласных (в сильной позиции согласного звука) «деди» (дети), «сима» (зима), «клупок» (клубок); твёрдых – мягких согласных (ребёнок не различает твёрдые - мягкие согласные и не умеет обозначать их мягкость на письме) «конки» (коньки), «пен» (пень), «патка» (пятка); заднеязычных согласных (к-х, г-х), «мохнуть» (мокнуть); свистящих – шипящих (с-ш, з-ж, с’-щ) «скола» (школа), «нещёт» (несёт); аффрикат и их компонентов (ц-ч, ч-т’, ч-щ) «чветы» (цветы), «тетёт» (течёт); сонорных согласных (р-л) «ропата» (лопата), «мороток» (молоток); смешение лабиализованных гласных (о-у, ё-ю); «лудка» (лодка), «тюплый» (тёплый). Ошибки звукового анализа и синтеза (пропуски, вставки, перестановки). «пишёл» (пришёл), «акать» (лакать), «рябна» (рябина); «кинга» (книга), «лимана» (малина); «весена» (весна) Ошибки в написании графически сходных букв. Оптические (о-е, с-е, у-д); Кинетические (и-у, п-т, м-л, б-д); Зеркальность. Специфические логопедические ошибки

№ слайда 6  Количество детей - логопатов в начальной школе
Описание слайда:

Количество детей - логопатов в начальной школе

№ слайда 7  Распределение детей – логопатов по логопедическим заключениям
Описание слайда:

Распределение детей – логопатов по логопедическим заключениям

№ слайда 8 Учитель-логопед Обучающиеся Педагоги Участники коррекционно-образовательного
Описание слайда:

Учитель-логопед Обучающиеся Педагоги Участники коррекционно-образовательного процесса Родители

№ слайда 9 «Семья и школа в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что об
Описание слайда:

«Семья и школа в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей. Однако ребёнок – не эстафета, которую передаёт семья в руки педагогов. Важнейшим условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьёй и школой, в ходе которого корректируется воспитательная и обучающая позиция родителей и педагогов».

№ слайда 10 Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в
Описание слайда:

Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе школы, однако в реальных взаимоотношениях педагогов и родителей существует определенная дисгармония.

№ слайда 11 Семья – первая социальная общность, которая закладывает основы личностных ка
Описание слайда:

Семья – первая социальная общность, которая закладывает основы личностных качеств ребёнка. В семье он приобретает первоначальный опыт общения.

№ слайда 12 Для того, чтобы партнёрство учителя-логопеда и семьи было наиболее действенн
Описание слайда:

Для того, чтобы партнёрство учителя-логопеда и семьи было наиболее действенным, необходимо четко определить первоочередные задачи, которые специалист должен умело решать в работе с родителями учащихся-логопатов.

№ слайда 13 Знакомство с результатами психолого-педагогического, логопедического обследов
Описание слайда:

Знакомство с результатами психолого-педагогического, логопедического обследования Знакомство с возрастными особенностями нервно-психического развития, этапами становления детской речи Знакомство с методами коррекционно-развивающего воздействия Информационное просвещение родителей

№ слайда 14 Привлечение родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодол
Описание слайда:

Привлечение родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевого дефекта у ребенка или нарушения письменной речи Обучение родителей приемам коррекционно-развивающей работы с ребенком-логопатом Формирование у родителей и детей представления о готовности к обучению в школе Обучающее просвещение родителей

№ слайда 15 «Трансляция родителям положительного образа ребенка». Логопед никогда не жал
Описание слайда:

«Трансляция родителям положительного образа ребенка». Логопед никогда не жалуется на ребенка. Даже если он что-то натворил. Беседа проходит под девизом: "Ваш ребенок лучше всех". «Трансляция родителям знаний о ребенке, которых они бы не могли получить в семье». Логопед сообщает об успехах и развитии ученика, особенностях общения его с другими детьми, результатах учебной деятельности. «Ознакомление логопеда с проблемами семьи в воспитании и обучении ребенка». Здесь активная роль принадлежит родителям, логопед только поддерживает диалог. Не давая оценочных суждений. Организация взаимодействия учителя-логопеда с родителями (по В.А.Петровскому) «Совместное исследование и формирование личности ребенка». Только теперь логопед, завоевавший доверие родителей при успешном проведении предыдущих этапов, может начинать осторожно давать советы родителям.

№ слайда 16 Индивидуальные беседы Индивидуальные практикумы Просмотр индивидуальных занят
Описание слайда:

Индивидуальные беседы Индивидуальные практикумы Просмотр индивидуальных занятий Тетрадь для домашних заданий Записки- рекомендации Анкеты Интернет-общение Вовлечение родителей в образовательное пространство логопункта (индивидуальные формы работы)

№ слайда 17 Родительские собрания, Консультации, семинары Библиотека игр и упражнений Вид
Описание слайда:

Родительские собрания, Консультации, семинары Библиотека игр и упражнений Видеотека Групповые занятия Вовлечение родителей в образовательное пространство логопункта (коллективные формы работы)

№ слайда 18 Только тесный контакт и доверительные отношения с родителями обучающихся на л
Описание слайда:

Только тесный контакт и доверительные отношения с родителями обучающихся на логопункте, способствует уменьшению детей-логопатов в начальной школе.

№ слайда 19 Мой девиз в работе с родителями: «Я готова работать вместе с Вами, но не вмес
Описание слайда:

Мой девиз в работе с родителями: «Я готова работать вместе с Вами, но не вместо Вас!»


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-133142

Похожие материалы