Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "Я и конфликт"

Презентация на тему "Я и конфликт"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю
Урок-Тренинг Подготовила Сечень Т.Г.
Самая большая роскошь – это общение с другим человеком. Антуан де Сент-Экзюп...
Общение людей – довольно сложный и деликатный процесс. Каждый из нас учится...
Конфликт – это процесс резкого обострения противоречий и борьбы двух или бол...
Драка Война Спор Непонимание Преступление Обида Несправедливость Коварность
Какого человека можно назвать конфликтным? Как бы вы определили черты характе...
Дейл Карнеги писал: «В споре нельзя победить. Если вы проиграли – значит про...
В конфликтологии выделяют пять способов разрешения конфликтов. 1.Черепаха (у...
2.Акула (принуждение). Акулы стараются побеждать оппонентов тем, что насильн...
Они хотят быть победителями. Победа, с их точки зрения, даёт людям чувство г...
3.Плюшевый медвежонок (сглаживание). Для медвежат отношения важнее, а личная...
4.Лисица (компромисс). Лисицы не избирательны, как в достижении своей цели,...
5.Сова(конфронтация).Совы очень высоко ценят личную цель и отношения. Они ра...
Находясь в конфликтной ситуации, люди действуют по-разному. Попытка посмотре...
Уход – предвидеть возможные конфликтные ситуации и избежать их. Избежание(сг...
Компромисс – установка на взаимные уступки. Выигрыш-выигрыш – настрой на вых...
Работа в группах. Найдите выход из конфликтных ситуаций. 1.Во дворе жилого м...
* Какие варианты разрешения конфликта вы могли бы предложить? * На какой вар...
2.Братья Миша и Саша поссорились из-за книжки. Миша хотел её читать именно т...
Пришел Никита Кожемяка к змею, а тот ему и говорит: - А что, Никита? Пришел...
Коллективная работа над заданием Передайте содержание последней истории с то...
Тест «Раздражительный ли ты человек?» На каждый вопрос дай ответ «да» или «не...
Если на все три вопроса ты дал ответ «нет», то ты – не раздражительный челов...
- сдерживайте свои эмоции; - согласуй те своё мнение с мнением однокласснико...
Эмоциональное состояние человека регулирует в первую очередь нервная система...
Умейте владеть собой. Помните: лучший способ бороться с душевным волнением –...
Не старайтесь изменять или перевоспитывать других. Намного полезнее и безопа...
И наконец такой совет: не обижайтесь и не сердитесь, когда слышите критику в...
1.Дычнивская И.М. Инновационные технологии: Уч.пособие. – К.:Академиздат, 200...
ГБООРК«КГИ ДОД» Проект урока – тренинга «Я и конфликт» выполнила Сечень Т.Г....
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок-Тренинг Подготовила Сечень Т.Г.
Описание слайда:

Урок-Тренинг Подготовила Сечень Т.Г.

№ слайда 2 Самая большая роскошь – это общение с другим человеком. Антуан де Сент-Экзюп
Описание слайда:

Самая большая роскошь – это общение с другим человеком. Антуан де Сент-Экзюпери

№ слайда 3 Общение людей – довольно сложный и деликатный процесс. Каждый из нас учится
Описание слайда:

Общение людей – довольно сложный и деликатный процесс. Каждый из нас учится этому всю жизнь, получая часто опыт за счёт потерь и разочарований. И, к сожалению, очень часто мы попадаем в ситуации, которые определяем как конфликтные. Какую роль играют конфликты в нашей жизни? Как их распознать и предупредить, разрешить? Об этом мы и поговорим сегодня.

№ слайда 4 Конфликт – это процесс резкого обострения противоречий и борьбы двух или бол
Описание слайда:

Конфликт – это процесс резкого обострения противоречий и борьбы двух или более сторон. Это довольно сложная проблема. Существует даже наука, которая непосредственно занимается ею, - конфликтология.

№ слайда 5 Драка Война Спор Непонимание Преступление Обида Несправедливость Коварность
Описание слайда:

Драка Война Спор Непонимание Преступление Обида Несправедливость Коварность

№ слайда 6 Какого человека можно назвать конфликтным? Как бы вы определили черты характе
Описание слайда:

Какого человека можно назвать конфликтным? Как бы вы определили черты характера конфликтного человека? Нравится ли вам общаться с конфликтным человеком? Почему? А вы бываете иногда такими личностями? По какой причине может возникнуть конфликт между друзьями?

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Дейл Карнеги писал: «В споре нельзя победить. Если вы проиграли – значит про
Описание слайда:

Дейл Карнеги писал: «В споре нельзя победить. Если вы проиграли – значит проиграли, если победили – всёравно проиграли».Почему? Конфликты можно классифицировать по определённым категориям. Например, довольно дружеские – гневные простые – сложные силовые – несиловые.

№ слайда 9 В конфликтологии выделяют пять способов разрешения конфликтов. 1.Черепаха (у
Описание слайда:

В конфликтологии выделяют пять способов разрешения конфликтов. 1.Черепаха (уход). Черепахи убегают и прячутся в свой панцирь, чтобы обходить конфликты. Они отказываются от своей цели и от отношений. Они держатся подальше как от спорных вопросов, из-за которых возникает конфликт, так и от людей, к которым они причастны. Они чувствуют себя беспомощными. Они считают, что пробовать разрешить конфликт – дело полностью безнадёжное. Они убеждены, что легче уйти (физически или психически) от конфликта, чем столкнуться с ним.

№ слайда 10 2.Акула (принуждение). Акулы стараются побеждать оппонентов тем, что насильн
Описание слайда:

2.Акула (принуждение). Акулы стараются побеждать оппонентов тем, что насильно принуждают их принимать необходимый им вариант разрешения конфликта. Для них главной является личная цель, а отношения с людьми имеют небольшое значение. Они любой ценой добиваются своего. Интересы других людей их не волнуют, их мало волнует то, нравятся они кому-нибудь, проявляет кто-нибудь к ним симпатию. Акулы убеждены, что конфликт разрешается тогда, когда один побеждает другого.

№ слайда 11 Они хотят быть победителями. Победа, с их точки зрения, даёт людям чувство г
Описание слайда:

Они хотят быть победителями. Победа, с их точки зрения, даёт людям чувство гордости, это-успех. Поражение вызывает чувство бессилия, это – неудача. Они стремятся любой ценой добыть победу, ошеломляют противников, стараются действовать неожиданно, а также запугивают или угрожают им с позиции силы.

№ слайда 12 3.Плюшевый медвежонок (сглаживание). Для медвежат отношения важнее, а личная
Описание слайда:

3.Плюшевый медвежонок (сглаживание). Для медвежат отношения важнее, а личная цель не имеет большого значения. Медвежата хотят нравиться, хотят, чтобы все их любили и ценили. Они считают, что лучше избежать конфликта ради гармонии, и убеждены, что конфликты нельзя обговаривать без вреда для отношений. Они боятся причинить боль, обидеть, испортить отношения во время конфликта. Чтобы сберечь отношения они готовы поступиться своими требованиями. Плюшевые медвежата как бы говорят: «Я пожертвую личною целью, делай всё, что ты хочешь, лишь бы я тебе нравился». Плюшевые медвежата стараются сглаживать конфликт.

№ слайда 13 4.Лисица (компромисс). Лисицы не избирательны, как в достижении своей цели,
Описание слайда:

4.Лисица (компромисс). Лисицы не избирательны, как в достижении своей цели, так и в отношениях с другими людьми. Они ищут компромисс. Они готовы пожертвовать частью своих требований во время конфликта и убеждают другую сторону поступиться тоже какой-то частью своих требований. Они ищут такой вариант разрешения конфликта, когда бы обе стороны имели какую-нибудь выгоду от этого, то есть «золотую середину» между двумя противоположными позициями.

№ слайда 14 5.Сова(конфронтация).Совы очень высоко ценят личную цель и отношения. Они ра
Описание слайда:

5.Сова(конфронтация).Совы очень высоко ценят личную цель и отношения. Они рассматривают конфликт как проблему, которую нужно решать, а также как способ улучшения отношений путём послабления напряжения между двумя людьми. Они стараются развязать дискуссию и не успокоятся до тех пор, пока не будет найдено решение, которое бы удовлетворило обе стороны в конфликте, и пока напряжение не спадёт и негативные эмоции не будут полностью преодолены.

№ слайда 15 Находясь в конфликтной ситуации, люди действуют по-разному. Попытка посмотре
Описание слайда:

Находясь в конфликтной ситуации, люди действуют по-разному. Попытка посмотреть на конфликт со стороны и спокойно проанализировать его – это первый шаг к разрешению конфликта таким образом, что бы небыли проигнорированы права ни одного из участников конфликта. Существует несколько вариантов выхода из конфликта.

№ слайда 16 Уход – предвидеть возможные конфликтные ситуации и избежать их. Избежание(сг
Описание слайда:

Уход – предвидеть возможные конфликтные ситуации и избежать их. Избежание(сглаживание) – не касаться проблемных вопросов, которые уже существуют, делая вид, что всё хорошо. Выигрыш-проигрыш – преследовать цель обязательного выигрыша в конфликте за счёт неминуемого проигрыша партнёра.

№ слайда 17 Компромисс – установка на взаимные уступки. Выигрыш-выигрыш – настрой на вых
Описание слайда:

Компромисс – установка на взаимные уступки. Выигрыш-выигрыш – настрой на выход из конфликта не только без каких-либо потерь, а и с определёнными взаимными достижениями.

№ слайда 18 Работа в группах. Найдите выход из конфликтных ситуаций. 1.Во дворе жилого м
Описание слайда:

Работа в группах. Найдите выход из конфликтных ситуаций. 1.Во дворе жилого микрорайона было построено баскетбольное поле, которое летом служило также и для игры в теннис и волейбол, а зимой – для игры в хоккей. Когда со временем оборудование стало непригодным для использования, это поле служило мальчишкам для игры в футбол. Однако со временем баскетбол стал снова популярным, и половина ребят этого микрорайона, собрав деньги, обновили баскетбольные щиты. Именно тогда возник конфликт: ребята микрорайона разделились на «футболистов» и «баскетболистов» - два враждующих лагеря.

№ слайда 19 * Какие варианты разрешения конфликта вы могли бы предложить? * На какой вар
Описание слайда:

* Какие варианты разрешения конфликта вы могли бы предложить? * На какой вариант , на ваш взгляд, согласились бы обе стороны?

№ слайда 20 2.Братья Миша и Саша поссорились из-за книжки. Миша хотел её читать именно т
Описание слайда:

2.Братья Миша и Саша поссорились из-за книжки. Миша хотел её читать именно тогда, когда и Саша. Как можно было бы избежать ссоры?

№ слайда 21 Пришел Никита Кожемяка к змею, а тот ему и говорит: - А что, Никита? Пришел
Описание слайда:

Пришел Никита Кожемяка к змею, а тот ему и говорит: - А что, Никита? Пришел биться или мириться? - Где уж мириться? Биться с тобою, с иродом проклятым. Вот и стали драться – аж земля гудит. Почему Никита согласился биться со змеем?

№ слайда 22 Коллективная работа над заданием Передайте содержание последней истории с то
Описание слайда:

Коллективная работа над заданием Передайте содержание последней истории с точки зрения негативного персонажа. Нарушаются ли в этой истории чьи то права? Если да , то чьи? Кем? Как переписать эту историю так, что бы каждый получил своё, а конфликта можно было бы избежать?

№ слайда 23 Тест «Раздражительный ли ты человек?» На каждый вопрос дай ответ «да» или «не
Описание слайда:

Тест «Раздражительный ли ты человек?» На каждый вопрос дай ответ «да» или «нет». Разозлишься ли ты , если: * Если какой то «косолапый медведь» наступит тебе на ногу? * В переполненном транспорте кто-то тебя нечаянно толкнёт? Игральный автомат «проглотит» твою монетку? После ангины мама не разрешит съесть тебе мороженное?

№ слайда 24 Если на все три вопроса ты дал ответ «нет», то ты – не раздражительный челов
Описание слайда:

Если на все три вопроса ты дал ответ «нет», то ты – не раздражительный человек. А ведь именно раздражительные люди становятся инициаторами конфликтов. Чтобы избежать конфликта, старайтесь действовать так: выясните причину конфликта; высказывайте своё несогласие с мнением другого человека, чтобы он не обиделся;

№ слайда 25 - сдерживайте свои эмоции; - согласуй те своё мнение с мнением однокласснико
Описание слайда:

- сдерживайте свои эмоции; - согласуй те своё мнение с мнением одноклассников и друзей; - не сердитесь, когда проиграете; поражение воспринимайте спокойно; - справедливо оценивайте действия свои и других людей; - избегайте тех, кто навязывает ссору или драку; - старайтесь негативную ситуацию перевести на шутку; - если поссорились с другом, скорее помиритесь.

№ слайда 26 Эмоциональное состояние человека регулирует в первую очередь нервная система
Описание слайда:

Эмоциональное состояние человека регулирует в первую очередь нервная система. Эмоции, в свою очередь, влияют на состояние и функционирование внутренних органов. Любой эмоциональный стресс, любая конфликтная ситуация не проходят для человека бесследно. Обида, спор, горе, гнев, зависть и желание отомстить – всё это уничтожает защитные силы организма и сокращает жизнь.

№ слайда 27 Умейте владеть собой. Помните: лучший способ бороться с душевным волнением –
Описание слайда:

Умейте владеть собой. Помните: лучший способ бороться с душевным волнением – постоянная занятость. Чтобы забыть о своих неприятностях, старайтесь сделать приятное другим. Делая добро другим, вы делаете добро себе.

№ слайда 28 Не старайтесь изменять или перевоспитывать других. Намного полезнее и безопа
Описание слайда:

Не старайтесь изменять или перевоспитывать других. Намного полезнее и безопаснее заняться самовоспитанием. Помните: каждый человек – такая же яркая уникальная индивидуальность, как и ты, принимайте его таким, какой он есть. Умейте видеть в человеке позитивные качества и в отношениях с ним попробуйте опираться именно на эти качества

№ слайда 29 И наконец такой совет: не обижайтесь и не сердитесь, когда слышите критику в
Описание слайда:

И наконец такой совет: не обижайтесь и не сердитесь, когда слышите критику в ваш адрес, ищите в ней отправные точки для самосовершенствования.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 1.Дычнивская И.М. Инновационные технологии: Уч.пособие. – К.:Академиздат, 200
Описание слайда:

1.Дычнивская И.М. Инновационные технологии: Уч.пособие. – К.:Академиздат, 2004. 2. Овчарова Р.В.Справочная книга школьного психолога. – М.: «Просвещение», «Учебная литература»,1996. 3. Савченко М. Страницы укр. Литературы и фольклора. – К., 1990. 4.Терлецкая Л. Школьная психодиагностика. – К.: Ред.общепедагогических газет, 2003. 5.Шульга В. Коррекция поступков подростков. – К.: Школьный свет, 2007

№ слайда 32 ГБООРК«КГИ ДОД» Проект урока – тренинга «Я и конфликт» выполнила Сечень Т.Г.
Описание слайда:

ГБООРК«КГИ ДОД» Проект урока – тренинга «Я и конфликт» выполнила Сечень Т.Г. 2014г.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров319
Номер материала ДA-007424
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх