695631
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему: "Я исследователь".

Презентация на тему: "Я исследователь".

библиотека
материалов
 «Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Вовлеки меня - и я научусь»
Исследование – это поиск истины, познание неизвестного, поиск неизвестного, о...
Всем известно, что новые знания можно получать от других в готовом виде, а мо...
Начало любого исследования – это тема твоей работы. Выбрать тему несложно, е...
Что мне интересно больше всего? Чем я хочу заниматься в первую очередь (мате...
Фантастические – темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях;...
Теперь надо подумать над целью и задачами твоей работы. Определить цель иссл...
Задачи исследования уточняют цель. Цель указывает общее направление движения...
Гипотеза – это предположение, рассуждение, догадка, ещё не доказанная и не п...
Обычно гипотезы начинаются словами: Предположим… Допустим… Возможно… Что, ес...
Для того, чтобы составить план, надо ответить на вопрос: как мы можем узнать...
С этого надо начинать любую исследовательскую работу. Задай себе вопросы: -Чт...
Если то, что ты исследуешь, описано в известных тебе книгах, к ним надо обрат...
Людей, с которыми следует побеседовать о предмете исследования, можно условно...
Ты, конечно, знаешь, что фильмы бывают научные, научно-популярные, документа...
Сегодня ни один учёный не работает без компьютера – верного помощника соврем...
Интересный и доступный способ добычи новых знаний – наблюдение. Для наблюден...
Эксперимент (от латинского слова experimentum) – проба, опыт. Это самый глав...
Результаты выполненных проектов должны быть материальны, то есть как-либо оф...
Не ограничивай собственных исследований, дай себе волю понять реальность, кот...
Настоящий исследователь преодолеет любые препятствия на своём пути. Самое гл...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд  «Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Вовлеки меня - и я научусь»
Описание слайда:

«Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Вовлеки меня - и я научусь»

3 слайд Исследование – это поиск истины, познание неизвестного, поиск неизвестного, о
Описание слайда:

Исследование – это поиск истины, познание неизвестного, поиск неизвестного, один из видов познавательной деятельности человека. Проект – это всегда исследование, поиск, изучение неизвестного

4 слайд Всем известно, что новые знания можно получать от других в готовом виде, а мо
Описание слайда:

Всем известно, что новые знания можно получать от других в готовом виде, а можно добывать самостоятельно. Для того, чтобы научиться их добывать, надо овладеть техникой исследователь-ского поиска. В помощники можешь взять взрослых, старшего брата, сестру, маму, папу, бабушку или дедушку. Они с удовольствием помогут тебе освоить приёмы исследовательской деятельности.

5 слайд Начало любого исследования – это тема твоей работы. Выбрать тему несложно, е
Описание слайда:

Начало любого исследования – это тема твоей работы. Выбрать тему несложно, если точно знаешь, что тебя интересует в данный момент. Если не можешь сразу определить тему, задай себе следующие вопросы.

6 слайд Что мне интересно больше всего? Чем я хочу заниматься в первую очередь (мате
Описание слайда:

Что мне интересно больше всего? Чем я хочу заниматься в первую очередь (математикой или поэзией, астрономией или историей, спортом, искусство, музыкой)? Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время? По каким учебным предметам я получаю лучшие отметки? Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко? Есть ли что-то такое, чем я особенно горжусь?

7 слайд Фантастические – темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях;
Описание слайда:

Фантастические – темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях; Экспериментальные – темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов; Теоретические – темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных книгах, фильмах и других подобных источниках. Например: «Кто зажигает звёзды?» «Кто построил пирамиды?» «Почему надуваются мыльные пузыри?»

8 слайд Теперь надо подумать над целью и задачами твоей работы. Определить цель иссл
Описание слайда:

Теперь надо подумать над целью и задачами твоей работы. Определить цель исследования– значит ответить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь. Например: Узнать, что делает под водой водолаз…. Выяснить, почему репейник колючий… Расследовать, зачем зебре полоски…

9 слайд Задачи исследования уточняют цель. Цель указывает общее направление движения
Описание слайда:

Задачи исследования уточняют цель. Цель указывает общее направление движения, а задачи описывают основные шаги.

10 слайд Гипотеза – это предположение, рассуждение, догадка, ещё не доказанная и не п
Описание слайда:

Гипотеза – это предположение, рассуждение, догадка, ещё не доказанная и не подтверждённая опытом. Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого hypothesis – основание, предположение, суждение, которое выдвигается для объяснения какого-либо явления.

11 слайд Обычно гипотезы начинаются словами: Предположим… Допустим… Возможно… Что, ес
Описание слайда:

Обычно гипотезы начинаются словами: Предположим… Допустим… Возможно… Что, если… Тебе для решения проблемы потребуется гипотеза или даже несколько гипотез-предположений по теме твоего исследования. Например: Тема: «Что такое хлебное дерево? Гипотеза: Предположим, оно вырастает из сухарей… Тема: «Почему самолёт оставляет в небе след?» Гипотеза: Допустим, потому, что он разрезает небо… Возможно, чтобы не заблудиться на обратном пути… Что, если это послание инопланетянам….

12 слайд Для того, чтобы составить план, надо ответить на вопрос: как мы можем узнать
Описание слайда:

Для того, чтобы составить план, надо ответить на вопрос: как мы можем узнать, что-то новое о том, что исследуем? Для этого надо определить, какими методами мы можем пользоваться, а затем выстроить их по порядку. Метод – способ, приём познания явлений окружающего мира.

13 слайд С этого надо начинать любую исследовательскую работу. Задай себе вопросы: -Чт
Описание слайда:

С этого надо начинать любую исследовательскую работу. Задай себе вопросы: -Что я знаю об этом? - Какие суждения я могу высказать по этому поводу? - Какие я могу сделать выводы и умозаключения из того, что мне уже известно о предмете моего исследования?

14 слайд Если то, что ты исследуешь, описано в известных тебе книгах, к ним надо обрат
Описание слайда:

Если то, что ты исследуешь, описано в известных тебе книгах, к ним надо обратиться в первую очередь. Ведь совсем не надо открывать то, что до тебя уже открыто и записано в книгах. Начать работу нужно с энциклопедий и справочников. Информация в них выстроена по принципу: «Кратко, точно, доступно обо всём». Конечно же, не всегда ты сможешь найти все нужное в домашней библиотеке. Поэтому посети школьную, районную или городскую библиотеки.

15 слайд Людей, с которыми следует побеседовать о предмете исследования, можно условно
Описание слайда:

Людей, с которыми следует побеседовать о предмете исследования, можно условно поделить на две группы: специалисты и неспециалисты. К специалистам отнесём всех, кто профессионально занимается тем, что ты исследуешь. Неспециалистами для нас будут все остальные люди, но их тоже надо расспросить. Вполне возможно, что кто-то из них знает важное о том, что ты изучаешь.

16 слайд Ты, конечно, знаешь, что фильмы бывают научные, научно-популярные, документа
Описание слайда:

Ты, конечно, знаешь, что фильмы бывают научные, научно-популярные, документальные, художественные. Они настоящий клад для исследователя. Не забудь об этом источнике знаний!

17 слайд Сегодня ни один учёный не работает без компьютера – верного помощника соврем
Описание слайда:

Сегодня ни один учёный не работает без компьютера – верного помощника современного исследователя. Это и Интернет и различная информация на компакт-дисках.

18 слайд Интересный и доступный способ добычи новых знаний – наблюдение. Для наблюден
Описание слайда:

Интересный и доступный способ добычи новых знаний – наблюдение. Для наблюдений человек создал множество приспособлений: простые лупы, бинокли, подзорные трубы, телескопы, микроскопы, приборы ночного видения. Всё это можно использовать в исследованиях.

19 слайд Эксперимент (от латинского слова experimentum) – проба, опыт. Это самый глав
Описание слайда:

Эксперимент (от латинского слова experimentum) – проба, опыт. Это самый главный метод познания в большинстве наук. Провести эксперимент – значит выполнить какие-то действия с предметом исследования и определить, что изменилось в ходе эксперимента.

20 слайд Результаты выполненных проектов должны быть материальны, то есть как-либо оф
Описание слайда:

Результаты выполненных проектов должны быть материальны, то есть как-либо оформлены (компьютерная презентация, видеофильм, альбом, бортжурнал «путешествий», компьютерная газета, альманах, доклад и т.д Оформленный проект должен содержать: - Титульный лист (школа, название проекта, автор, класс, руководитель проекта, дата исполнения); -Рабочие листы портфолио проектной деятельности; - Источники информации, в том числе библиография (в соответствии с принятыми стандартами); - Приложения (рисунки, фотографии, карты, графики, стенограмма интервью, анкеты).

21 слайд Не ограничивай собственных исследований, дай себе волю понять реальность, кот
Описание слайда:

Не ограничивай собственных исследований, дай себе волю понять реальность, которая тебя окружает. Действуя, не бойся совершить ошибку. Будь достаточно смел, чтобы принять решение. Приняв решение, действуй уверенно и без сомнений. Сосредоточься и вложи в исследование всю свою энергию и силу. Внимательно анализируй факты и не делай поспешных выводов (они часто бывают неверными).

22 слайд Настоящий исследователь преодолеет любые препятствия на своём пути. Самое гл
Описание слайда:

Настоящий исследователь преодолеет любые препятствия на своём пути. Самое главное – ты должен верить, что достигнешь намеченной цели. Стремись к ней, невзирая на трудности. Верь в себя, в то, что ты – настоящий исследователь! Удачи тебе, юный исследователь! Новых знаний, новых открытий!

Общая информация

Номер материала: ДВ-309019

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.