Презентация на тему: "Японский веер".

• 1 слайд

  «Образ художественной культуры Японии. Круглый японский веер»
  (обобщающий урок)
  учитель изобразительного искусства
  Абакумова Наталья Анатольевна
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  
  Создать условия для обобщения знаний об отличительных особенностях искусства Японии.
  

• 3 слайд

  Задачи урока:
  
  Обучающая - раскрыть образ художественной культуры Японии, способствовать закреплению полученных знаний, научить изготавливать японский круглый веер.
  
  Развивающая – развивать художественный вкус, индивидуальные творческие способности, интерес к прекрасному.
  
  Воспитательная – воспитывать толерантность, уважение к традициям народов мира.
  
  

• 4 слайд

  План урока:
  
  Организационный момент
  Знакомство с темой урока (Актуализация знаний)
  Повторение и обобщение материала прошлого урока (Обобщение пройденного)
  Изучение нового материала
  (Открытие нового знания)
  Постановка художественной задачи
  Практическое выполнение задания (Развитие умений, применение нового знания)
  Оценка результата
  Подведение итогов
  

• 5 слайд

  
  Формирование универсальных учебных действий (УУД)
  Личностные УУД:
  повышение уровня мотивации учебной и
  творческой деятельности;
  ориентация на понимание причин успеха или
  неуспеха выполненной работы, на восприятие и понимание предложений и оценок учителей и товарищей;
  развитие эстетических чувств на основе знакомства с произведениями искусства;
  духовно-нравственное развитие детей посредством формирования отношения к культуре другого народа.
  Познавательные УУД:
  развивать способность смыслового восприятия художественного текста;
  осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.
  
  

• 6 слайд

  Формирование универсальных учебных действий (УУД)
  Регулятивные УУД:
  развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;
  вырабатывать способность различать способ и результат действия;
  в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи.
  Коммуникативные УУД:
  адекватно использовать коммуникативные (речевые) средства для решения различных коммуникативных задач, овладевать диалогической формой коммуникации;
  задавать существенные вопросы, формулировать собственное мнение.
  

• 7 слайд

  Предполагаемые результаты:
  
  Личностные: включают готовность к саморазвитию, высокую мотивацию к обучению и познанию
  
  Метапредметные: освоение УУД
  
  Предметные: получение нового знания, его преобразование и применение
  

• 8 слайд

  ЯПОНСКИЙ ПЕЙЗАЖ
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  АРХИТЕКТУРА
  

• 11 слайд

  Пагода – буддийский храм. Многоярусное сооружение. Через всё сооружение проходит мощная центральная колонна, закреплённая в каменном основании, для устойчивости в случае землетрясения. Краешки крыш причудливо загнуты вверх на углах.
  

• 12 слайд

  ЯПОНСКИЙ ЖИЛОЙ ДОМ
  

• 13 слайд

  ЯПОНСКИЕ САДЫ
  

• 14 слайд

  ПРАЗДНИК ЦВЕТЕНИЯ САКУРЫ
  

• 15 слайд

  ЯПОНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОСТЮМ
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  ВЕЕР
  

• 19 слайд

  ИЗ ИСТОРИИ ВЕЕРА
  Веер – (от глагола «веять» - дуть, обдавать потоком воздуха) – опахало, первоначально плоский предмет – лист пальмы или лотоса, служивший для защиты от солнца в странах с жарким климатом
  

• 20 слайд

  Утива (или дансен) - жёсткий, как правило, округлый веер с продолговатой ручкой.
  Оги (или сэнсу) - складной веер, по форме напоминающий сектор диска.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  Изготовим заготовку для веера. Складываем лист пополам и разрезаем.
  Склеиваем внахлёст по горизонтали.
  На полученной полосе делаем живописный рисунок гуашевыми красками в японском стиле.
  Подсушиваем работу.
  Сгибаем веер гармошкой.
  Вырезаем и приклеиваем ручки.
  Складываем веер.
  

• 25 слайд

  ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:
  Изготовим заготовку для веера. Складываем лист пополам и разрезаем.
  Склеиваем внахлёст по горизонтали.
  
  

• 26 слайд

  3. На полученной полосе делаем живописный рисунок гуашевыми красками в японском стиле.
  4. Подсушиваем работу.
  5. Сгибаем веер гармошкой.
  6. Вырезаем и приклеиваем ручки.
  

• 27 слайд

  7. Складываем веер.
  
  

• 28 слайд

  ДЕТСКИЕ РАБОТЫ
  

• 29 слайд

  ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
  

• 30 слайд

  – Что тебе нужно было сделать?
  – Какие типы веера ты узнал?
  – Чем украшали веера?
  – Удалось ли тебе сделать работу?
  – Что бы ты хотел изменить в своей работе?
  – Как бы ты оценил свою работу?
  САМООЦЕНКА
  

• 31 слайд

  ИСТОЧНИКИ
  
  
  http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%E5%F0
  http://lazure-dragon.narod.ru/Japan/fans.htm
  http://dzyo-san.ru/?p=2824
  http://www.a-u-m.ru/ezo-mat/vostok/istoriya_kitayskogo_veera_iz_istorii_yaponskogo_veera.html
  http://angreal.info/post201467952
  http://www.1204016.jp/i-fan/itm12.htm