Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Заголовочный комплекс. Лид" (для детей от 12 до 17 лет)

Презентация на тему "Заголовочный комплекс. Лид" (для детей от 12 до 17 лет)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ЛИД (для детей от 12 до 17 лет) Заголовочный комплекс МБОУ ДО «Центр дополнит...
Сам термин «лид» соотносится с английским словом «lead» - вести, возглавлять...
Однако это же слово закрепилось и за определенным методом построения материал...
Такое построение материала позволяет журналисту: максимально сжато изложить ф...
Читателю позволяет: быстро сориентироваться в материале; оценить значимость ф...
В газетном тексте лид принято выделять графически
 Принято различать два вида лидов: Жесткие Мягкие
Жесткие Свойства: Фактологичная информация Лаконичность Применение: Информац...
Мягкие Свойства: Применение: Инфомативность + комментарий Подробности, детали...
«Верно-неверно» Учащимся на карточках раздаются лиды из газетных материалов....
Использованная литература: Гуревич С.М. Газета: вчера сегодня, завтра. Учебно...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЛИД (для детей от 12 до 17 лет) Заголовочный комплекс МБОУ ДО «Центр дополнит
Описание слайда:

ЛИД (для детей от 12 до 17 лет) Заголовочный комплекс МБОУ ДО «Центр дополнительного образования для детей» Тамбовская область Моршанск 2015 Подготовил: педагог дополнительного образования Ирина Васильевна Попова

№ слайда 2 Сам термин «лид» соотносится с английским словом «lead» - вести, возглавлять
Описание слайда:

Сам термин «лид» соотносится с английским словом «lead» - вести, возглавлять. Лид – это и главный материал номера, и редакционная статья, и ключевая тема выступления, и первая короткая новость в блоке теленовостей. Теория

№ слайда 3 Однако это же слово закрепилось и за определенным методом построения материал
Описание слайда:

Однако это же слово закрепилось и за определенным методом построения материала. Суть этого метода заключается в том, что материал начинается с максимально полного и максимально концентрированного изложения основного факта. Это концентрированное начало и называется лид. Затем весь материал полностью посвящен его расшифровке.

№ слайда 4 Такое построение материала позволяет журналисту: максимально сжато изложить ф
Описание слайда:

Такое построение материала позволяет журналисту: максимально сжато изложить факты; максимально четко выстроить структуру материала.

№ слайда 5 Читателю позволяет: быстро сориентироваться в материале; оценить значимость ф
Описание слайда:

Читателю позволяет: быстро сориентироваться в материале; оценить значимость факта; решить, продолжать или не продолжать чтение.

№ слайда 6 В газетном тексте лид принято выделять графически
Описание слайда:

В газетном тексте лид принято выделять графически

№ слайда 7  Принято различать два вида лидов: Жесткие Мягкие
Описание слайда:

Принято различать два вида лидов: Жесткие Мягкие

№ слайда 8 Жесткие Свойства: Фактологичная информация Лаконичность Применение: Информац
Описание слайда:

Жесткие Свойства: Фактологичная информация Лаконичность Применение: Информационные жанры (заметка, репортаж, интервью, опрос)

№ слайда 9 Мягкие Свойства: Применение: Инфомативность + комментарий Подробности, детали
Описание слайда:

Мягкие Свойства: Применение: Инфомативность + комментарий Подробности, детали Аналитические жанры (статья, рецензия) Художественно-публицистические жанры (очерк, зарисовка, фельетон)

№ слайда 10 «Верно-неверно» Учащимся на карточках раздаются лиды из газетных материалов.
Описание слайда:

«Верно-неверно» Учащимся на карточках раздаются лиды из газетных материалов. Задача детей определить правильно и неправильно написанные лиды и объяснить свой выбор «Зри в корень» Учащимся раздаются газетные тексты, в которых сохранена основная часть и заключение. Задача детей составить предполагаемый лид, исходя из основной части и жанра материала Практика

№ слайда 11 Использованная литература: Гуревич С.М. Газета: вчера сегодня, завтра. Учебно
Описание слайда:

Использованная литература: Гуревич С.М. Газета: вчера сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. [Текст]/ Гуревич С.М/ М.: Аспект Пресс, 2004/ - 167 c Шестерина А.М. Основы творческой деятельности журналиста: учебное пособие. [Текст] / Шестерина А.М. / - Тамбов: Изд-во ТГУ, 2004. – 282 c

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Презентация на тему «Заголовочный комплекс. Лид» подходит для изучения азов журналистики в учреждение дополнительного образования или в школьном объединении, для детей от 12 до 17 лет.

В презентации даётся подробное определение понятию «лид», его классификация. Каждый вид лида расписан по свойствам и применению в журналистских текстах.

Урок по данной презентации включат в себя теоретическую часть и практическую, на которой дети смогут закрепить полученные знания, усовершенствовать журналистские навыки и получить опыт в написание журналистских текстов.

Хочется также заметить, что теме «Заголовочный комплекс. Лид» предшествуют такие темы, как: «Заголовочный комплекс. Рубрика», «Заголовочный комплекс. Заголовок и подзаголовок», в которых подробно раскрываются такие понятия, как «Заголовочный комплекс», «Рубрика», «Заголовок» и «Подзаголовок».

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров181
Номер материала ДВ-199420
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх