Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ: "ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ С ОНР, ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ ПО СРЕДСТВАМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ: "ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ С ОНР, ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ ПО СРЕДСТВАМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ"

библиотека
материалов
Сульдина Евгения Марковна Учитель-логопед: МКДОУ «Детский сад № 44» Образован...
Тема: «Формирование предложно-падежных  конструкций у дошкольников с ОНР пос...
АКТУАЛЬНОСТЬ
ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ОНР
Результаты речевого обследования
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
Идея   создают мотивационную основу для формирования речевых умений и навыков...
Использование графических символов дает положительные результаты в коррекции...
Интерес детей вызывали упражнения с использованием игрового поля и мелких игр...
Использование игр с логодиском способствуют закреплению правильного и сознате...
Любимыми детьми стали игры с элементами театрализации: «Прятки», «Найди своё...
Осознанное употребление предложно-падежных конструкций помогает уточнить у де...
 НЕДЕЛЯ «ИГРЫ СВОИМИ РУКАМИ»
Результаты речевого обследования
Список использованной литературы: Васильева С., Соколова Н. Логопедические иг...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сульдина Евгения Марковна Учитель-логопед: МКДОУ «Детский сад № 44» Образован
Описание слайда:

Сульдина Евгения Марковна Учитель-логопед: МКДОУ «Детский сад № 44» Образование: Высшее, Мордовский Государственный Университет имени Н.П. Огарева; Ульяновский Государственный ИПКПРО. Стаж: 25 лет. Педагогическое кредо: Человек не знающий родного языка – птица без крыльев.

№ слайда 2 Тема: «Формирование предложно-падежных  конструкций у дошкольников с ОНР пос
Описание слайда:

Тема: «Формирование предложно-падежных  конструкций у дошкольников с ОНР посредствам использования игровых технологий» «У ребёнка есть страсть к игре, и надо её удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра». А.С.Макаренко

№ слайда 3 АКТУАЛЬНОСТЬ
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ

№ слайда 4 ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ОНР
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ОНР

№ слайда 5 Результаты речевого обследования
Описание слайда:

Результаты речевого обследования

№ слайда 6 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

№ слайда 7 Идея   создают мотивационную основу для формирования речевых умений и навыков
Описание слайда:

Идея   создают мотивационную основу для формирования речевых умений и навыков; позволяют следовать общедидактическому принципу «от простого к сложному»; создают условия для индивидуально-дифференцированного подхода; помогают развивать психические процессы, осуществить постепенный переход от непроизвольной деятельности к произвольной и другие. В работе решили руководствоваться тематическим принципом.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Использование графических символов дает положительные результаты в коррекции
Описание слайда:

Использование графических символов дает положительные результаты в коррекции нарушений речи.

№ слайда 11 Интерес детей вызывали упражнения с использованием игрового поля и мелких игр
Описание слайда:

Интерес детей вызывали упражнения с использованием игрового поля и мелких игрушек, такие как: «Где игрушки?» Используем игровое пособие «Круги Луллия» для понимания обобщенного значения предлогов и упражнения в правильном их употреблении.

№ слайда 12 Использование игр с логодиском способствуют закреплению правильного и сознате
Описание слайда:

Использование игр с логодиском способствуют закреплению правильного и сознательного употребления во фразе падежных конструкций и предлогов.

№ слайда 13 Любимыми детьми стали игры с элементами театрализации: «Прятки», «Найди своё
Описание слайда:

Любимыми детьми стали игры с элементами театрализации: «Прятки», «Найди своё жилище», «Кто чем угощается?» по темам «Дикие и домашние животные», «Семья» с использованием шапочек-масок, пальчикового театра, кукол би-ба-бо.

№ слайда 14 Осознанное употребление предложно-падежных конструкций помогает уточнить у де
Описание слайда:

Осознанное употребление предложно-падежных конструкций помогает уточнить у детей пространственные представления

№ слайда 15  НЕДЕЛЯ «ИГРЫ СВОИМИ РУКАМИ»
Описание слайда:

НЕДЕЛЯ «ИГРЫ СВОИМИ РУКАМИ»

№ слайда 16 Результаты речевого обследования
Описание слайда:

Результаты речевого обследования

№ слайда 17 Список использованной литературы: Васильева С., Соколова Н. Логопедические иг
Описание слайда:

Список использованной литературы: Васильева С., Соколова Н. Логопедические игры для дошкольников. – М.: Школа – Пресс, 1999. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). – СПб.: СОЮЗ,1999. Новикова Е.В. Секреты предлогов и падежей: Учебно-методическое пособие./ Волосовец Т.В. – М.,2002. Ткаченко Т.А. В первый класс – без дефектов речи. СПБ.: «Детство- Пресс»,1999. Филатова И.А. Развитие пространственного гнозиса у дошкольников с нарушением речи. Учебное пособие. – Екатеринбург, 2000. Яцель О.С. Учимся правильно употреблять предлоги в речи: конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группе. – М.: Гном и Д, 2005. Фотографии из личного фотоальбома (слайды 5 – 24). Использованы интернет - ресурсы: http://www.logozavr.ru/362/; Громова О.Е. Инновации – в логопедическую практику. – М.:Линка-пресс, 2008; Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. - Ярославль: Академия развития, 1997. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. – СПб.: Союз, 2001. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. - Ярославль: Академия развития, 1996. Подрезова Т.И. Материал к занятиям по развитию речи. - М.: Айрис-пресс, 2007. Селиверстов В.И. Игры в логопедической работе с детьми. - М.: Просвещение, 1987. Уварова Т.Б. Наглядно-игровые средства в логопедической работе с дошкольниками. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров161
Номер материала ДБ-006953
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх