Презентация на тему "Зависимость успешности учащихся от выбора моделей, методов и технологий обучения"

• 1 слайд

  Зависимость успешности учащихся от выбора моделей, методов, технологий обучения
  Кафедра МИФ
  Выступление
  на педагогическом совете
  учителя математики
  Н. А. Дубинской
  

• 2 слайд

  Успешность - это степень усвоения учениками знаний, умений и навыков.
  Всем успешным людям присуща одна общая черта - настойчивость и непреодолимое желание получить нужный ресурс даже тогда, когда его нет.
  Школьная успешность
  Академическая успешность
  Умения и способности пополнять свои знания
  Эмоциональная зрелость
  Личностные качества
  Общее развитие интеллектуальной сферы
  Уровень сформированности учебно-познавательной деятельности
  

• 3 слайд

  Критерии анализа учебных достижений учеников :
  характеристики ответа ученика;
  качество знаний;
  степень сформированности общеучебных и предметных умений и навыков;
  уровень овладения умственными операциями;
  опыт творческой деятельности;
  самостоятельность оценочных суждений.
  
  

• 4 слайд

  Организация учебного процесса
  Модель обучения
  Методы обучения
  Формы обучения
  Приемы обучения
  Образовательные технологии
  

• 5 слайд

  Элементы учебного процесса :
  Сообщение (передаваемость) знаний
  Усваивание знаний
  Воссоздавание усвоенного
  Применение знаний на практике
  

• 6 слайд

  Основные типы учебного процесса
  Объяснительно-иллюстративный
  Проектный
  Проблемно-эвристический, или исследовательский
  Информационно-повествующий
  

• 7 слайд

  Функции педагогического процесса
  Тррадиционное обучение
  пассивное восприятие и усваивание информации, которая подается
  Развивающее обучение
  активный самостоятель-ный поиск, нахождение и использование информации
  Проблемное обучение
  организованный извне активный поиск, нахождение и использование информации
  

• 8 слайд

  Методы обучения
  

• 9 слайд

  Применение словесных методов обучения
  Содержание материала
  Материал теоретически – информационного содержания
  Цели и задачи
  Формирование знаний теоретического и практического характера
  Результативность для учащихся
  Готовых к восприятию вербальной информации
  Возможности учителя
  Такие, которыми владеет лучше, чем другими
  

• 10 слайд

  Применение наглядных методов обучения
  Содержание материала
  Материал может быть подан в наглядном виде
  Цели и задачи
  Развитие внимания, наблюдательности, умения анализировать
  Результативность для учащихся
  Для учащихся с чувственно – образным мышлением
  Возможности учителя
  Может найти и самостоятельно изготовить наглядность
  

• 11 слайд

  Применение практических методов обучения
  Содержание материала
  Материал предусматривает умение применения на практике
  Цели и задачи
  Развитие практических умений и навыков, обогащение опыта
  Результативность для учащихся
  Готовых к выполнению практических заданий
  Возможности учителя
  Наличие устройств, инструментов, пособий для учащихся
  

• 12 слайд

  Применение репродуктивных методов обучения
  Содержание материала
  Материал слишком простой или очень сложный
  Цели и задачи
  Формирование базовых знаний, умений и навыков
  Результативность для учащихся
  Не готовых к проблемному обучению
  Возможности учителя
  Не имеет времени на применение других методов
  

• 13 слайд

  Применение проблемно - поисковых методов обучения
  Содержание материала
  Материал среднего уровня сложности
  Цели и задачи
  Развитие мышления, исследовательских умений, творческого подхода к делу
  Результативность для учащихся
  Таких, которые владеют необходимыми умениями
  Возможности учителя
  Владеет методикой проблемного обучения, имеет время
  

• 14 слайд

  Применение индуктивных методов обучения
  Содержание материала
  Материал изложен логически с использованием индукции
  Цели и задачи
  Развитие умений обобщать, мыслить от конкретного к общему
  Результативность для учащихся
  Таких, которые затрудняются мыслить дедуктивно
  Возможности учителя
  Учитель владеет индуктивными методами
  

• 15 слайд

  Применение дедуктивных методов обучения
  Содержание материала
  Материал рационально излагать дедуктивным способом
  Цели и задачи
  Развитие мышления (от общего к конкретному)
  Результативность для учащихся
  Учащиеся имеют соответствующее развитие мышления
  Возможности учителя
  Учитель владеет дедуктивными методами
  

• 16 слайд

  Применение метода самостоятельной работы
  Содержание материала
  Материал доступен для самостоятельного изучения
  Цели и задачи
  Формирование навыков учебного труда
  Результативность для учащихся
  Учащиеся имеют соответствующий уровень знаний, умений, навыков
  Возможности учителя
  Есть дидактические материалы для каждого учащегося, учитель умеет
  

• 17 слайд

  Применение продуктивных методов обучения
  Содержание материала
  Материал, способствующий для его усвоения путем «открытия» новых знаний
  Цели и задачи
  Развитие умений продуцировать новые знания
  Результативность для учащихся
  Учащиеся готовы для самостоятельной творческой деятельности
  Возможности учителя
  Учитель владеет методикой организации продуктивной деятельности
  

• 18 слайд

  Приемы развития общеучебных умений учащихся
  Осознание содержания информации
  Перескажи текст
  Поставь вопросы к тексту
  Представь информацию разными способами
  Развитие мышления
  Определение связей между понятиями
  Перекодирование информации
  Использование алгоритмов сравнения, систематизации, обобщения, аналогии, конкретизации, абстрагирования, анализа, синтеза
  Игровые приемы
  Вопросы для соседа
  Кроссворды
  Кто ищет, тот всегда найдет
  Показуха
  Найди пару, найди ошибку
  

• 19 слайд

  Приемы работы с учебником
  Пересказ прочитанного
  Составление плана
  Определение главной мысли
  Постановка вопросов к тексту
  Сравнение содержания предыдущим объяснением
  Составление опорного конспекта
  Перекодирование информации в другие знаковые формы
  

• 20 слайд

  Приемы развития мотивационной сферы
  Заинтересованность содержанием учебного материала
  Новизна сообщения
  Примеры из литературы
  Использование краеведческого материала
  Исторические сведения
  Факты из жизни ученых
  Информация, связанная с раскрытием возможностей человека
  Информация экологической направленности
  Заинтересованность процессом обучения
  Использование раздаточного материала, технических средств обучения
  Применение компьютерной техники, демонстрационного эксперимента и др. видов наглядности
  Привлечение игровой деятельности, проблемное обучение
  Психолого – педагогическая поддержка деятельности
  Поощрение
  Выполнение творческих заданий
  Побуждение к поиску альтернативных решений
  Создание ситуации успеха
  Создание ситуации взаимопомощи
  

• 21 слайд

  Мозговой штурм
  Микрофон
  Обучая - учусь
  Ажурная пилка
  Кооперативное взаимообучение
  Метод группового исследования
  Приемы интерактивного обучения
  

• 22 слайд

  Игровые ситуации
  Поймай ошибку
  Верю – не верю
  Незаконченное предложение
  Мяч со словами
  Математический футбол
  Слабое звено
  Да - нет
  Лото
  

• 23 слайд

  Взаимоопрос
  Выборочный контроль
  Светофор
  Диктант
  Тест
  Проверочные работы
  Приемы контроля и самоконтроля
  

• 24 слайд

  Мониторинг качества знаний
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание,
  коллеги!