Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии"

библиотека
материалов
Здоровьесберегающие технологии в школе
 «Здоровьесберегающие технологии»
Цель: Показать значимость здоровьесберегающей технологии в улучшении состояни...
Здоровьесберегающие образовательные технологии- основа здоровьесберегающей пе...
Здоровьесберегающие педагогические технологии должны обеспечить развитие прир...
«Здоровьеформирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирнов...
Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обуче...
Проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно актуальными на современн...
В создавшейся обстановке естественным стало активное использование педагогиче...
«Не навреди!» — все применяемые методы, приемы, используемые средства должны...
Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося — все используемое должно быт...
Непрерывность и преемственность — работа ведется не от случая к случаю, а каж...
Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащих...
Успех порождает успех — акцент делается только на хорошее; в любом поступке,...
Ответственность за свое здоровье — у каждого ребенка надо стараться сформиров...
Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и...
недостаточная освещенность класса; плохой воздух школьных помещений; неправил...
Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучен...
Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в воп...
Важная составная часть здоровьесберегающей работы школы – это рациональная ор...
От соблюдения гигиенических и психолого-педагогических условий проведения уро...
упражнения по формированию осанки, укреплению зрения, укрепления мышц рук, от...
Направлено на – обеспечение психического здоровья учащихся. Опирается на – пр...
Личностно-ориентированные, где в центр образовательной системы ставится лично...
Педагогика сотрудничества – её можно рассматривать как создающую все условия...
Проявления гуманного отношения к детям: любовь к детям, оптимистичная вера в...
Технология уровневой дифференциации обучения. Построение уроков с учетом инди...
Технологии развивающего обучения (ТРО) строятся на плодотворных идеях Л.С.Выг...
Разработать мероприятия, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и п...
Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым, помогите ему в этом. Каждый...
30 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие технологии в школе
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в школе

№ слайда 2  «Здоровьесберегающие технологии»
Описание слайда:

«Здоровьесберегающие технологии»

№ слайда 3 Цель: Показать значимость здоровьесберегающей технологии в улучшении состояни
Описание слайда:

Цель: Показать значимость здоровьесберегающей технологии в улучшении состояния здоровья и качества жизни детей и подростков в процессе учебной деятельности.

№ слайда 4 Здоровьесберегающие образовательные технологии- основа здоровьесберегающей пе
Описание слайда:

Здоровьесберегающие образовательные технологии- основа здоровьесберегающей педагогики Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) можно рассматривать как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики – одно из самых перспективных систем ХХI века, и как совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья, и качественную характеристику любой педагогической технологии по критерии ее воздействия на здоровье учащихся и педагогов.

№ слайда 5 Здоровьесберегающие педагогические технологии должны обеспечить развитие прир
Описание слайда:

Здоровьесберегающие педагогические технологии должны обеспечить развитие природных способностей ребенка: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении первоначальным опытом общения с людьми, природой, искусством. Задача здоровьесберегающих педагогических технологий

№ слайда 6 «Здоровьеформирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирнов
Описание слайда:

«Здоровьеформирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирнова, - это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни. Определение

№ слайда 7 Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обуче
Описание слайда:

Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная  организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми,  индивидуальными особенностями  и гигиеническими требованиями); соответствие  учебной  и  физической  нагрузки  возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный  и  рационально  организованный двигательный режим. Определение

№ слайда 8 Проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно актуальными на современн
Описание слайда:

Проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно актуальными на современном этапе. Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у учащихся, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в их социальном поведении. Принципы здоровьесбережения

№ слайда 9 В создавшейся обстановке естественным стало активное использование педагогиче
Описание слайда:

В создавшейся обстановке естественным стало активное использование педагогических технологий, нацеленных на охрану здоровья школьников. По словам профессора Н. К. Смирнова, «здоровьесберегающие образовательные технологии — это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся». Принципы здоровьесбережения

№ слайда 10 «Не навреди!» — все применяемые методы, приемы, используемые средства должны
Описание слайда:

«Не навреди!» — все применяемые методы, приемы, используемые средства должны быть обоснованными, проверенными на практике, не наносящими вреда здоровью ученика и учителя. Принципы здоровьесбережения

№ слайда 11 Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося — все используемое должно быт
Описание слайда:

Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося — все используемое должно быть оценено с позиции влияния на психофизиологическое состояние участников образовательного процесса. Принципы здоровьесбережения

№ слайда 12 Непрерывность и преемственность — работа ведется не от случая к случаю, а каж
Описание слайда:

Непрерывность и преемственность — работа ведется не от случая к случаю, а каждый день и на каждом уроке. Субъект-субъектные взаимоотношения — учащийся является непосредственным участником здоровьесберегающих мероприятий и в содержательном, и в процессуальном аспектах. Принципы здоровьесбережения

№ слайда 13 Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащих
Описание слайда:

Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся — объем учебной нагрузки, сложность материала должны соответствовать возрасту учащихся. Комплексный, междисциплинарный подход — единство в действиях педагогов, психологов и врачей. Принципы здоровьесбережения

№ слайда 14 Успех порождает успех — акцент делается только на хорошее; в любом поступке,
Описание слайда:

Успех порождает успех — акцент делается только на хорошее; в любом поступке, действии сначала выделяют положительное, а только потом отмечают недостатки. Активность — активное включение, а любой процесс снижает риск переутомления. Принципы здоровьесбережения

№ слайда 15 Ответственность за свое здоровье — у каждого ребенка надо стараться сформиров
Описание слайда:

Ответственность за свое здоровье — у каждого ребенка надо стараться сформировать ответственность за свое здоровье, только тогда он реализует свои знания, умения и навыки по сохранности здоровья. Задача учителя -качественное обучение предмету, что совершенно невозможно без достаточного уровня мотивации школьников. В решении означенных задач и могут помочь здоровьесберегающие технологии. Принципы здоровьесбережения

№ слайда 16 Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и
Описание слайда:

Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. с пребыванием в учреждениях образования связаны более 70% времени его бодрствования. Причины школьных болезней

№ слайда 17 недостаточная освещенность класса; плохой воздух школьных помещений; неправил
Описание слайда:

недостаточная освещенность класса; плохой воздух школьных помещений; неправильная форма и величина школьных столов; несоблюдение режима дня, что приводит к перегрузке учебными занятиями; Причины школьных болезней

№ слайда 18 Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучен
Описание слайда:

Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; Провалы в существующей системе физического воспитания; Внутришкольные факторы влияющие на здоровье

№ слайда 19 Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в воп
Описание слайда:

Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни. Внутришкольные факторы влияющие на здоровье

№ слайда 20 Важная составная часть здоровьесберегающей работы школы – это рациональная ор
Описание слайда:

Важная составная часть здоровьесберегающей работы школы – это рациональная организация урока. Показателем рациональной организации учебного процесса являются: Объем учебной нагрузки – количество уроков и их продолжительность, включая затраты времени на выполнение домашних заданий; Нагрузка от дополнительных занятий в школе; Занятия активно-двигательного характера: динамические паузы, уроки физической культуры, спортивные мероприятия и т.п. Организационно-педагогические условия проведения образовательного процесса

№ слайда 21 От соблюдения гигиенических и психолого-педагогических условий проведения уро
Описание слайда:

От соблюдения гигиенических и психолого-педагогических условий проведения урока в основном и зависит функциональное состояние школьников в процессе учебной деятельности. Для повышения умственной работоспособности детей, предупреждения преждевременного наступления утомления и снятия у них мышечного статического напряжения необходимо проводить: физкультминутки, примерно через 10-15 минут от начала урока или с развитием первой фазы умственного утомления у значительной части учащихся класса; определять и фиксировать психологический климат на уроке, проводить эмоциональную разрядку; следить за соблюдением учащихся правильной осанки, позы, за ее соответствием виду работы и чередованием в течение урока. Организационно-педагогические условия проведения образовательного процесса

№ слайда 22 упражнения по формированию осанки, укреплению зрения, укрепления мышц рук, от
Описание слайда:

упражнения по формированию осанки, укреплению зрения, укрепления мышц рук, отдых позвоночника, упражнения для ног, упражнения на ковре, релаксационные упражнения для мимики лица, потягивание, массаж области груди, лица, рук, ног, психогимнастика, упражнения, направленные на выработку рационального дыхания Физкультминутки

№ слайда 23 Направлено на – обеспечение психического здоровья учащихся. Опирается на – пр
Описание слайда:

Направлено на – обеспечение психического здоровья учащихся. Опирается на – природосообразности, преемственности, вариативности, прагматичности (практической ориентации). Достигается через – учет особенностей класса (изучение и понимание человека); создание благоприятного психологического фона на уроке; использование приемов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу; создание условий для самовыражения учащихся; инициацию разнообразных видов деятельности; предупреждение гиподинамии. Приводит к – предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений Здоровьесберегающее обучение

№ слайда 24 Личностно-ориентированные, где в центр образовательной системы ставится лично
Описание слайда:

Личностно-ориентированные, где в центр образовательной системы ставится личность ребёнка, обеспечение комфортных условий её развития и реализации природных возможностей. Личность ребёнка превращается в приоритетный субъект, становится целью образовательной системы. В рамках этой группы в качестве самостоятельных направлений выделяются гуманно-личностные технологии, технологии сотрудничества, технологии свободного воспитания. Образовательные технологии по их здоровьесберегающей направленности

№ слайда 25 Педагогика сотрудничества – её можно рассматривать как создающую все условия
Описание слайда:

Педагогика сотрудничества – её можно рассматривать как создающую все условия для реализации задач сохранения и укрепления здоровья учащихся и педагогов Цель - разбудить, вызвать к жизни внутренние силы и возможности ребёнка, использовать их для более полного развития личности. Важнейшая черта этой педагогики – приоритет воспитания над обучением – позволяет в рамках формирования общей культуры личности последовательно воспитывать культуру здоровья школьника. Образовательные технологии по их здоровьесберегающей направленности

№ слайда 26 Проявления гуманного отношения к детям: любовь к детям, оптимистичная вера в
Описание слайда:

Проявления гуманного отношения к детям: любовь к детям, оптимистичная вера в них, отсутствие прямого принуждения, приоритет положительного стимулирования, терпимости к детским недостаткам, в сочетании с проявлениями демократизации отношений – правом ребёнка на свободный выбор, на ошибку, на собственную точку зрения – оказывают благоприятное воздействие на психику учащихся и способствуют формированию здоровой психики и, как следствие, высокого уровня психологического здоровья. Образовательные технологии по их здоровьесберегающей направленности

№ слайда 27 Технология уровневой дифференциации обучения. Построение уроков с учетом инди
Описание слайда:

Технология уровневой дифференциации обучения. Построение уроков с учетом индивидуальных возможностей и способностей учащегося, использование разноуровневых заданий, в том числе и контрольных работ. Тем самым появляется возможность дифференцированно помогать слабому ученику и уделять внимание сильному, более эффективно работать с трудными детьми. Сильные учащиеся активно реализуют своё стремление быстрее продвигаться вперёд и вглубь, слабые – меньше ощущают своё отставание от сильных Образовательные технологии по их здоровьесберегающей направленности

№ слайда 28 Технологии развивающего обучения (ТРО) строятся на плодотворных идеях Л.С.Выг
Описание слайда:

Технологии развивающего обучения (ТРО) строятся на плодотворных идеях Л.С.Выготского, в частности – его гипотезе о том, что знания являются не конечной целью обучения, а лишь средством развития учащихся. Классификационные характеристики этой технологии в определённой части отвечают принципам здоровьесберегающей педагогики. Ориентация на “зону ближайшего развития” ученика при построении его индивидуальной образовательной программы позволяет в максимальной степени учесть его способности, возможности, темпы развития, влияние окружающей среды и условий. Важным моментом, положительно влияющим на психологическое состояние ученика, а в динамике – и на его здоровье. Образовательные технологии по их здоровьесберегающей направленности

№ слайда 29 Разработать мероприятия, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и п
Описание слайда:

Разработать мероприятия, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни учащихся начальной школы; Пропаганда здорового образа жизни; Помочь каждому ребенку осознать свои способности, создать условия для их развития; Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, т.е. осуществлять личностно-ориентированный подход при обучении и воспитании. Задачи

№ слайда 30 Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым, помогите ему в этом. Каждый
Описание слайда:

Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым, помогите ему в этом. Каждый урок должен оставлять в душе ребенка только положительные эмоции. Дети должны испытывать ощущение комфорта, защищенности и ,безусловно, интерес к уроку. Оценка должна стимулировать интерес ребенка, а не быть наказанием. Рекомендации

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров124
Номер материала ДВ-356715
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх