Презентация на тему "Жители пармы"

• 1 слайд

  
  
  МБДОУ « Детский сад № 1 комбинированного
  вида» г. Микунь
  
  
  Автор проекта:
  Алимова Елена Николаевна
  

• 2 слайд

  Тема
  «Жители Пармы»
  

• 3 слайд

  Актуальность проекта
  При изучении темы «дикие животные нашего леса» в соответствии с ОПП МБДОУ «Детский сад №1 комбинированного вида» г. Микунь у детей второй младшей группы появилось много вопросов о жизни диких животных, питании, их жилищах.
  Ребенок 3лет активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой, в ходе наблюдений, игр и экспериментов. Знания детей лучше формируются путем исследовательской деятельности, когда ребенок может потрогать животное, покормить или понаблюдать за кормлением животных. Но реализация непосредственного общения с природой, в наших условиях, практически невозможна, в связи с отсутствием возможности посетить зоопарк, станцию юннатов, музея животных. Поэтому мы попытались создать искусственные условия для изучения темы «Жители Пармы», через создание фигур некоторых животных нашего леса и их среды обитания из снега. В этом году наша Республика отмечает 95-летие и изучение данной темы с детьми данного возраста актуальна.
  
  

• 4 слайд

  Вид проекта
  Творческо-информационный
  По времени проведения
  Краткосрочный (2 недели)
  Участники проекта
  В проекте принимают участие воспитатели и воспитанники второй младшей группы, вместе с родителями (законными представителями)
  
  
  

• 5 слайд

  Предполагаемые итоги реализации проекта
  Рассчитываем, что благодаря разработке и внедрению проекта «Жители Пармы», дети:
  познакомятся с описание жизни, повадок животных в природе;
  получат научно-достоверные знания о животных,
  обогатиться их речь, пополниться словарный запас
  Содействие родителей в создании более благоприятных и безопасных условий для развития и обучения детей на прогулке:
  для игр
  для повышения двигательной активности
  для охраны и укрепления здоровья
  для гармоничного формирования разных видов отношения к природе.
  Упрочнение связей «детский сад-родитель», «ребенок-родитель»
  

• 6 слайд

  
  
  
  Цель проекта
  Создание условий для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе разработки и реализации проекта «Жители Пармы»
  Задачи в интеграции образовательных областей:
  О.о.«Познавательное развитее»: конкретизировать и углубить знания детей о некоторых видах животных нашего леса и образе жизни.
  О.о. «Речевое развитие»: развивать у детей умение отвечать на вопросы, поддерживать беседу, пополнять словарный запас (тайга, берлога, шкура, оскал, логово, дупло).
  О.о.«Социально-коммуникативное развитие»: взаимодействие ДОО с семьей, вовлечение родителей и детей в активную творческую деятельность.
  О.о«Художественно-эстетическое развитее»: познакомить детей со сказками, стихами, по данной теме; упражнять в разгадывание загадок про диких животных, создавать образы животных в различных видах изобразительной деятельности.
  О.о. «Физическое развитее» укреплять здоровье детей и приобщать к здоровому образу жизни через игры, игровые упражнения, утреннюю гимнастику, физминутки
  

• 7 слайд

  
  Этапы реализации проекта
  1 Этап
  Информационно-накопительный:
  Информирование родителей о проекте.
  Постановка целей, задач.
  Подготовка необходимого оборудования и материала для продуктивной деятельности.
  Подбор информации через интернет, познавательной информации, картинок.
  Пополнение центров бросовым материалом для детского творчества.
  Подбор художественной литературы: Стихи, сказки, потеши, загадки.
  Картотека пальчиковых, подвижных, дидактических игр.
  Формирование мотивационной готовности родителей и детей участвовать в проекте.
  Составление перспективного плана реализации проекта
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Дидактические игры
  Карточка
  Игра «ЧЕЙ МАЛЫШ? »
  2. Карточка
  Игра «ЧТО УМЕЮТ ДЕЛАТЬ ЗВЕРИ? »
  3. Карточка
  Игра «КТО ГДЕ ЖИВЕТ»
  4. Карточка
  Игра «ГДЕ ЧЕЙ ХВОСТ? »
  5. Карточка
  Игра «КТО ЧЕМ ПИТАЕТСЯ? »
  6. Карточка
  Игра «НАЗОВИ ЛАСКОВО»
  7. Карточка
  Игра «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»
  8. Карточка
  Игра «ВЫЛОЖИ ФИГУРЫ ЛЕСНЫХ ЗВЕРЕЙ»
  9. Карточка
  Игра «ОХОТНИК И ПАСТУХ»
  10. Карточка
  Игра «КАКУЮ ПОЛЬЗУ ПРИНОШУ»
  
  Пальчиковые игры
  

• 10 слайд

  2 Этап. Организационно-практический этап:
  В процессе непосредственно образовательной деятельности, в режимных моментах и в процессе игровой деятельности научить различать и правильно называть диких животных, их детенышей, среду обитания.
  Формирование правильного отношения к диким животным.
  Заучивание стихотворений, потешек про животных, чтение сказок и рассказов.
  Художественно-творческая деятельность
  Показ мультфильмов про животных: «Рукавичка», «Теремок», «Кот Петух и лиса», «Три медведя».
  Изготовление дидактических игр родителями « Кто где живет?», Чей хвост?»
  Совместное изготовление снежных фигур, родители, дети, воспитатели.
  
  

• 11 слайд

  Игры сделанные родителями
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Лепим зайчика
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  По снежку на санках дети 
  Мчатся с горки, словно ветер. 
  Кто боится в снег свалиться —
  Пусть на санки не садится.
  

• 16 слайд

  Детям очень понравилось красить снег для озера и елок
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Вот так на нашем участке появился волк и его логово
  

• 19 слайд

  Вот так появилась лисья нора и сама лиса
  

• 20 слайд

  Наша лисичка в норке живет, деток в гости зовет
  

• 21 слайд

  Слепили колобка чтоб в сказку поиграть
  

• 22 слайд

  Расскажу я сказку. «Жил – был Колобок
  Вырос не на грядке, Дед его испёк».
  Нет, - не Дед, а Баба. Перепутал всё!
  Я начну сначала. Расскажу ещё 
  Про волка и зайца, ну и про лису.
  Колобок их в сказке встретит всех в лесу.
  

• 23 слайд

  3 этап Презентационно -завершающий:
  Обобщение и структурирование материала
  Презентация и распространение опыта работы
  Белка в шубке на меху,
  Прыг, и с елки - на ольху,
  Ловко по деревьям скачет,
  И в дупле орешки прячет.
  
  
  

• 24 слайд

  В нашем лесу обитает лиса,
  Вот, полюбуйтесь-ка -
  что за краса!
  

• 25 слайд

  4 этап Контрольно-рефлексивный
  Проведение итогового мероприятия на улице тема: «В царстве Яг-Морта».
  
  Показ презентации
  

• 26 слайд

  Яг-Морт не пускал детей в свой лес
  Мишку превратил он в льдышку
  

• 27 слайд

  Мы как мишки танцевали и его расколдовали
  

• 28 слайд

  Вот и волка оживили и с собою пригласили
  

• 29 слайд

  Зайца тоже оживим, ушками пошевелим
  

• 30 слайд

  Заданье дал Яг-Морт опять,
  лисичку чтоб расколдовать
  

• 31 слайд

  Лисичка вышла к нам- Ура!
  Давайте веселиться детвора
  

• 32 слайд

  Всех зверей мы оживили, никого не позабыли!
  

• 33 слайд

  За наши старания Яг-Морт угостил всех вкусной и полезной клюквой в сахаре
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Выводы по реализации проекта
  Проект «Жители Пармы» направлен на знакомство детей с дикими животными, их связью со средой обитания, осознанно-правильное отношение к представителям животного мира. Дети узнали много нового о диких животных Коми края, об их образе жизни и питании.
  В ходе нашего проекта были созданы условия для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей, через создание фигур животных из снега. Родители проявили активную деятельность в создании фигур из снега.
  Благодаря снежным постройкам разнообразилась сюжетно-ролевая и игровая деятельность для детей на участке группы
  Таким образом можно сделать вывод что в результате проведенной работы отмечено:
  - развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным;
  - активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
  Благодаря проведенным занятиям, беседам, игровой деятельности произошло закрепление и улучшение знаний детей по данной теме.
  
  

• 36 слайд