457799
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация на тему "Значение исторических и культурных памятников для человечества" (10 класс/1 курс)

Презентация на тему "Значение исторических и культурных памятников для человечества" (10 класс/1 курс)

библиотека
материалов
Значение исторических и культурных памятников для человечества. В рамках неде...
Что связывает между собой эти два города? Дрезден, Германия XXIв. Ниневия, Др...
Дрезден, Наше время
Город Дрезден, главная площадь, 1881 год
Немецкий город Дрезден – один из главных европейских культурных центров. Золо...
В конце Второй мировой войны Дрезден подвергся крупномасштабной бомбардировке...
Одним из немногих выживших в этой бомбардировке стал американский писатель Ку...
В 1966 году Воннегут напишет один из лучших своих романов - «Бойня номер пять...
Дрезден после бомбардировки
Как вы думаете, для чего в самом конце войны разбомбили мирный город Дрезден?
Деморализовать население! Давайте посмотрим на историю Ниневии.
Расположение Древней Месопотамии. Месопотамия Ирак- Сирия
Зиккурат (ср. египетские пирамиды) «Эпос о Гильгамеше», ок. 1800 г. до н.э.,...
Столицей ассирийского государства был город Ниневия. Во время царствования Аш...
Откуда мы знаем об этой древнейшей цивилизации, которая существовала без мало...
Благодаря раскопкам и литературным памятникам, дошедшим до наших дней, мы мож...
Будущее мирового прошлого Летом 2014 г. боевики группировки ИГИЛ в ходе боев...
Помните этот учебник по истории? Не одно поколение училось именно по нему. Се...
Как вы думаете, зачем ИГИЛ разрушать историю и культуру несуществующих более...
Чтобы деморализовать население! Жизнь человека хрупка и коротка. Спустя десят...
Посмотрите на эти иллюстрации. Это Атлантида.
Существовала ли Атлантида на самом деле или это просто красивая легенда? Мы н...
Через 500 лет наши потомки начнут сомневаться в реальном существовании цивили...
Чтобы наша история, язык и культура жили и передавались нашим потомкам, МЫ до...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Значение исторических и культурных памятников для человечества. В рамках неде
Описание слайда:

Значение исторических и культурных памятников для человечества. В рамках недели профилактики борьбы с экстремизмом Карухова А.Д., преподаватель ГБПОУ «ТК №34»

2 слайд Что связывает между собой эти два города? Дрезден, Германия XXIв. Ниневия, Др
Описание слайда:

Что связывает между собой эти два города? Дрезден, Германия XXIв. Ниневия, Древняя Месопотамия 5 тыс. лет до н.э. ДАВАЙТЕ РАЗБИРАТЬСЯ!

3 слайд Дрезден, Наше время
Описание слайда:

Дрезден, Наше время

4 слайд Город Дрезден, главная площадь, 1881 год
Описание слайда:

Город Дрезден, главная площадь, 1881 год

5 слайд Немецкий город Дрезден – один из главных европейских культурных центров. Золо
Описание слайда:

Немецкий город Дрезден – один из главных европейских культурных центров. Золотой всадник (Август Сильный) <= Первое здание Земпер-оперы 1850—1860

6 слайд В конце Второй мировой войны Дрезден подвергся крупномасштабной бомбардировке
Описание слайда:

В конце Второй мировой войны Дрезден подвергся крупномасштабной бомбардировке. С 13 по 14 февраля 1945 года центр города был полностью разрушен в результате серии ударов английской и американской авиации.  Число жертв составляет от 25 до 30 тысяч человек. Серьёзно пострадал дрезденский замок-резиденция, Цвингер и Опера Земпера были практически разрушены, несколько позднее обрушился купол Фрауэнкирхе.

7 слайд Одним из немногих выживших в этой бомбардировке стал американский писатель Ку
Описание слайда:

Одним из немногих выживших в этой бомбардировке стал американский писатель Курт Воннегут (1922-2007), который был в Дрездене в плену.

8 слайд В 1966 году Воннегут напишет один из лучших своих романов - «Бойня номер пять
Описание слайда:

В 1966 году Воннегут напишет один из лучших своих романов - «Бойня номер пять, или Крестовый поход детей», в котором рассказывается о вышеописанных событиях.

9 слайд Дрезден после бомбардировки
Описание слайда:

Дрезден после бомбардировки

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Как вы думаете, для чего в самом конце войны разбомбили мирный город Дрезден?
Описание слайда:

Как вы думаете, для чего в самом конце войны разбомбили мирный город Дрезден?

12 слайд Деморализовать население! Давайте посмотрим на историю Ниневии.
Описание слайда:

Деморализовать население! Давайте посмотрим на историю Ниневии.

13 слайд Расположение Древней Месопотамии. Месопотамия Ирак- Сирия
Описание слайда:

Расположение Древней Месопотамии. Месопотамия Ирак- Сирия

14 слайд Зиккурат (ср. египетские пирамиды) «Эпос о Гильгамеше», ок. 1800 г. до н.э.,
Описание слайда:

Зиккурат (ср. египетские пирамиды) «Эпос о Гильгамеше», ок. 1800 г. до н.э., клинопись

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Столицей ассирийского государства был город Ниневия. Во время царствования Аш
Описание слайда:

Столицей ассирийского государства был город Ниневия. Во время царствования Ашшурбанапала в Ниневии была создана знаменитая царская Куюнджикская библиотека, в которой хранилось более 30 тыс. клинописных табличек. В 612 до н. э. Ниневия была разрушена объединённым войском вавилонян и мидян

17 слайд Откуда мы знаем об этой древнейшей цивилизации, которая существовала без мало
Описание слайда:

Откуда мы знаем об этой древнейшей цивилизации, которая существовала без малого 7-8 тысяч лет назад? первым руины Ниневии исследовал в 1847 г. британец Остин Генри Лэйард. Во время археологических раскопок, продолжавшихся вплоть до 1930-х гг., были открыты культурные слои, начиная с 5-го тыс. до н. э.

18 слайд Благодаря раскопкам и литературным памятникам, дошедшим до наших дней, мы мож
Описание слайда:

Благодаря раскопкам и литературным памятникам, дошедшим до наших дней, мы можем воссоздать культуру и религию этой цивилизации. Мы сохраняем память о людях, живших и творивших в ту эпоху.

19 слайд Будущее мирового прошлого Летом 2014 г. боевики группировки ИГИЛ в ходе боев
Описание слайда:

Будущее мирового прошлого Летом 2014 г. боевики группировки ИГИЛ в ходе боев с иракской армией заняли Мосул, расположенный в районе Ниневии. Они объявили о своём намерении уничтожить стены и артефакты Ниневии, если войска попытаются освободить город. В начале 2015 г. взорван участок, где располагались остатки стены и городских укреплений Ниневии, в районе современного аль-Тахрира. В марте 2015 г. боевики уничтожили музейные экспонаты и руины объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО - Хорсабада, Нимруда и Хатры.

20 слайд Помните этот учебник по истории? Не одно поколение училось именно по нему. Се
Описание слайда:

Помните этот учебник по истории? Не одно поколение училось именно по нему. Сегодня этой триумфальной арки больше нет. Ее разрушил ИГИЛ 5 октября 2015 года. Список разрушенных артефактов, зданий, храмов, книг, скульптур каждый день пополняется.

21 слайд Как вы думаете, зачем ИГИЛ разрушать историю и культуру несуществующих более
Описание слайда:

Как вы думаете, зачем ИГИЛ разрушать историю и культуру несуществующих более цивилизаций?

22 слайд Чтобы деморализовать население! Жизнь человека хрупка и коротка. Спустя десят
Описание слайда:

Чтобы деморализовать население! Жизнь человека хрупка и коротка. Спустя десятки и сотни лет единственное, что способно придать объем его былому существованию – это память о нем, о его поступках, о его творениях. Такие творения могут теряться в истории, но могут и существовать тысячелетиями. Памятники культуры – наша надежда на жизнь после смерти, они придают оттенок реальности нашей жизни, столь зыбкой и иллюзорной. Когда мы смотрим на великие тысячелетние пирамиды, мы смотрим сквозь века на труд тех людей, таких же как и мы, но живших очень давно.

23 слайд Посмотрите на эти иллюстрации. Это Атлантида.
Описание слайда:

Посмотрите на эти иллюстрации. Это Атлантида.

24 слайд Существовала ли Атлантида на самом деле или это просто красивая легенда? Мы н
Описание слайда:

Существовала ли Атлантида на самом деле или это просто красивая легенда? Мы никогда этого не узнаем, потому что нет никаких документов или памятников, оставшихся с этой цивилизации.

25 слайд Через 500 лет наши потомки начнут сомневаться в реальном существовании цивили
Описание слайда:

Через 500 лет наши потомки начнут сомневаться в реальном существовании цивилизации Шумер. Правда? Легенда?

26 слайд Чтобы наша история, язык и культура жили и передавались нашим потомкам, МЫ до
Описание слайда:

Чтобы наша история, язык и культура жили и передавались нашим потомкам, МЫ должны их ХРАНИТЬ! МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ? Напишите эссе на тему: «Как я могу сохранить свою культуру?

Общая информация

Номер материала: ДВ-243841

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.