Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Знакомство с мировой художественной литературой в ДОО"

Презентация на тему "Знакомство с мировой художественной литературой в ДОО"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование
Презентация на тему: «Знакомство детей дошкольного возраста с мировой художе...
Актуальность В настоящее время в современных концепциях гуманизации дошкольн...
Проблема К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге измен...
Воспитатель – проводник Умение правильно воспринимать литературное произведе...
ПРИНципы отбора литературных произведений Идейно – художественная ценность Уч...
Задачи, которые ставит воспитатель в процессе знакомства с мировой художестве...
В ДОО знакомство детей с художественной литературой ведется в процессе орган...
Терапевтические возможности литературного искусства Среди направлений арттера...
Миссия воспитателя Перед воспитателем стоит важная задача: каждое произведени...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация на тему: «Знакомство детей дошкольного возраста с мировой художе
Описание слайда:

Презентация на тему: «Знакомство детей дошкольного возраста с мировой художественной литературой». Подготовила воспитатель МБДОУ дс общеразвивающего вида №186 Гасанова И. Т.

№ слайда 2 Актуальность В настоящее время в современных концепциях гуманизации дошкольн
Описание слайда:

Актуальность В настоящее время в современных концепциях гуманизации дошкольного образования признается необходимость формирования личности, способной ценить, творчески усваивать и приумножать ценности родной и мировой художественной литературы.

№ слайда 3 Проблема К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге измен
Описание слайда:

Проблема К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и видеопродукций, компьютерные игры. Как результат, школьники не любят, не хотят читать.

№ слайда 4 Воспитатель – проводник Умение правильно воспринимать литературное произведе
Описание слайда:

Воспитатель – проводник Умение правильно воспринимать литературное произведение, осознавать наряду с содержанием и элементы художественной выразительности не приходит к ребенку само собой: его надо развивать и воспитывать с самого раннего возраста. В связи с этим очень важно формировать у детей способность активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь. Благодаря этим навыкам у ребенка будет формироваться своя яркая, образная, красочная, грамматически правильно построенная речь. Очень важно вовремя воспитать любовь и интерес к книге. С.Я.Маршак считал основной задачей взрослых открыть в ребенке “талант читателя”.

№ слайда 5 ПРИНципы отбора литературных произведений Идейно – художественная ценность Уч
Описание слайда:

ПРИНципы отбора литературных произведений Идейно – художественная ценность Учет возрастных особенностей Занимательность Композиционная облегченность Четкая позиция автора

№ слайда 6 Задачи, которые ставит воспитатель в процессе знакомства с мировой художестве
Описание слайда:

Задачи, которые ставит воспитатель в процессе знакомства с мировой художественной литературой Воспитывать интерес к художественной литературе, развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, обеспечить усвоение содержания произведения и эмоциональную отзывчивость на него; Формировать первоначальные представления об особенностях художественной литературы: о жанрах , об их специфических особенностях; о композиции; о простейших элементах образности в языке. Воспитывать литературно-художественный вкус, способность понимать и чувствовать настроение произведения, Улавливать музыкальность, звучность, ритмичность, красоту и поэтичность рассказов, сказок, стихов; развивать поэтический слух.

№ слайда 7 В ДОО знакомство детей с художественной литературой ведется в процессе орган
Описание слайда:

В ДОО знакомство детей с художественной литературой ведется в процессе организованной образовательной деятельности, в совместной и самостоятельной деятельности. Важно создать условия для проведения такой работы: подобрать литературный и иллюстративный материал, разработать систему занятий, оснастить и пополнить книжные уголки в группах, организовать библиотеки детской художественной литературы в группах и методическом кабинете.

№ слайда 8 Терапевтические возможности литературного искусства Среди направлений арттера
Описание слайда:

Терапевтические возможности литературного искусства Среди направлений арттерапии можно выделить библиотерапию – лечебное воздействие чтением; сказкотерапию – лечебное воздействие сказками, ориентированными на какую-либо конкретную проблему; аретопсихотерапию (в пер. с латинского aretus – доблестный) — оздоровление и воспитание на положительных примерах героев сказок, легенд, примерах из жизни предков, исторических личностей, национальных героев. Чтение формирует взгляды на жизнь, закладывает многие нравственные качества. Привычку к чтению художественной книги можно отнести к здоровьесберегающей технологии, ведь физическое здоровье сопряжено с нашим душевным состоянием. Физическое здоровье подрастающего поколения обеспечивается, прежде всего, здоровьем духовным. Хорошая книга способна лечить душу.

№ слайда 9 Миссия воспитателя Перед воспитателем стоит важная задача: каждое произведени
Описание слайда:

Миссия воспитателя Перед воспитателем стоит важная задача: каждое произведение нужно донести до детей как произведение искусства, раскрыть его замысел, заразить слушателя эмоциональным отношением к прочитанному: чувствам, поступкам, лирическим переживаниям героев. Он не только воплощает задачу приобщения детей к книге, но и выступает как консультант по вопросам семейного чтения, пропагандист книги и книжного знания, социолог, быстро и точно реагирующий на изменение детского отношения к книге и процессу чтения, психолог, наблюдающий за восприятием и воздействием художественного текста на детей.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров30
Номер материала ДБ-308174
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх