Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Знакомство с правами ребенка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация на тему "Знакомство с правами ребенка"

библиотека
материалов
ТЕМА ПРОЕКТА «Знакомство с правами ребенка» Творческое название: «Права дете...
Тип проекта: информационно-творческий Место реализации проекта: МДОУ «Детски...
АКТУАЛЬНОСТЬ Проблемы детства, существующие в мире есть и в нашей стране: и...
 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Знакомство детей старшего дошкольного возраста с их правами.
Как информированность детей о их правах влияет на их сознательное и активное...
 Проблемные вопросы
ГИПОТЕЗА Если в воспитательно - образовательную работу с детьми ввести дополн...
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ: - дать детям знания об их правах в обществе, - воспитыв...
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ: проанализировать педагогическую, методическую литератур...
ЭТАПЫ ПРОЕКТА 1 этап 3 этап 2 этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (МАЙ) ОСНОВНОЙ (ОКТЯБРЬ-АПР...
СРОКИ ПРОЕКТА: Этапы работы	Содержание	Сроки выполнения	Ответственные лица По...
РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНОГО ЭТАПА ПРОЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ по следующим направлениям:...
Планируемые формы работы с детьми
Планируемые формы работы с родителями
Планируемые формы работы с воспитателями
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ (СИТУАЦИИ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПОНИМАНИЯ ДЕТЬМИ ИХ...
Анкетирование детей Как тебя дома наказывают за плохое поведение? Варианты от...
Анкетирование педагогов 1.Считаете ли Вы проблему прав ребенка в нашей стране...
Анкетирование родителей 1. Есть ли у вас дома семейный кодекс? Да-11. Нет-14...
ОСНОВНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: наличие у детей знаний об их правах в обществе...
Промежуточные результаты: Выставка поделок на тему «Мы умеем радовать друг др...
Выставка поделок на тему «Мы умеем радовать друг друга»
«Книга Дружбы», оформленная на игровом занятии «Учимся сотрудничать»
«Дерево дружных имен», оформленное на игровом занятии «Ты скажи мне, как тебя...
Фоторепортаж познавательной беседы «О людях прославивших свое имя»
Фоторепортаж мероприятий, проведенных с воспитателями
Фоторепортаж мероприятий, проведенных с родителями
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. Раутская Н.А. Детский сад на рубеже веков.- М., 200...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА ПРОЕКТА «Знакомство с правами ребенка» Творческое название: «Права дете
Описание слайда:

ТЕМА ПРОЕКТА «Знакомство с правами ребенка» Творческое название: «Права детей знаем и их соблюдаем» Автор проекта: Суворина Галина Александровна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 43 «Яблонька» города Тамбова . Детству следует оказывать величайшее уважение. . Ювенал-римский поэт и философ I в.н.э

№ слайда 2 Тип проекта: информационно-творческий Место реализации проекта: МДОУ «Детски
Описание слайда:

Тип проекта: информационно-творческий Место реализации проекта: МДОУ «Детский сад № 43 «Яблонька» города Тамбова Участники проекта: воспитанники 6-7лет, групповые воспитатели, родители, музыкальный руководитель Продолжительность: 9 месяцев

№ слайда 3 АКТУАЛЬНОСТЬ Проблемы детства, существующие в мире есть и в нашей стране: и
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ Проблемы детства, существующие в мире есть и в нашей стране: и у нас увеличилось число больных детей, детей, лишенных родительского попечительства при живых родителях, чьи права нарушаются. Кроме того, мы становимся свидетелями тревожных «кричащих» фактов обращения с детьми, сталкиваемся с тем, что права ребенка нарушаются повсеместно, традиционно, не придавая этому значения, часто даже не отдавая себе отчета в том, что поступают противозаконно. Эта проблема может быть решена, эффективна лишь в том случае, если подходить к ней с двух сторон: со стороны способности ребенка осознавать свои права и обязанности и со стороны обеспечения правовой грамотности взрослых.

№ слайда 4  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Знакомство детей старшего дошкольного возраста с их правами.
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Знакомство детей старшего дошкольного возраста с их правами.

№ слайда 5 Как информированность детей о их правах влияет на их сознательное и активное
Описание слайда:

Как информированность детей о их правах влияет на их сознательное и активное поведение в обществе? ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:

№ слайда 6  Проблемные вопросы
Описание слайда:

Проблемные вопросы

№ слайда 7 ГИПОТЕЗА Если в воспитательно - образовательную работу с детьми ввести дополн
Описание слайда:

ГИПОТЕЗА Если в воспитательно - образовательную работу с детьми ввести дополнительную систему мероприятий по знакомству с правами ребенка ,то это позволит повысить их осведомленность в этой области ,что будет способствовать формированию правового самосознания и обеспеченностью сознательного и активного поведения в обществе.

№ слайда 8 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ: - дать детям знания об их правах в обществе, - воспитыв
Описание слайда:

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ: - дать детям знания об их правах в обществе, - воспитывать самостоятельное и активное поведение в обществе, - выявить уровень осведомленности воспитателей о правах детей, - установить тесную взаимосвязь с родителями для достижения единомыслия по данной проблеме.

№ слайда 9 МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ: проанализировать педагогическую, методическую литератур
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ: проанализировать педагогическую, методическую литературу, периодические издания и нормативные документы по проблеме исследования; изучить передовой педагогический опыт по теме исследования; разработать дидактические материалы; разработать диагностический инструментарий для выявления уровня знаний детей рамках проекта; разработать анкеты для родителей, детей и воспитателей; разработать методические рекомендации для воспитателей и родителей; организовать проектную и исследовательскую деятельность детей

№ слайда 10 ЭТАПЫ ПРОЕКТА 1 этап 3 этап 2 этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (МАЙ) ОСНОВНОЙ (ОКТЯБРЬ-АПР
Описание слайда:

ЭТАПЫ ПРОЕКТА 1 этап 3 этап 2 этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (МАЙ) ОСНОВНОЙ (ОКТЯБРЬ-АПРЕЛЬ) ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (СЕНТЯБРЬ)

№ слайда 11 СРОКИ ПРОЕКТА: Этапы работы	Содержание	Сроки выполнения	Ответственные лица По
Описание слайда:

СРОКИ ПРОЕКТА: Этапы работы Содержание Сроки выполнения Ответственные лица Подготови- тельный Изучение литературы по теме проекта 1 неделя сентября Воспитатели группы Составление проекта (плана, диагностического инструментария, анкет) 2-3 неделя сентября Беседа с родителями о содержании проекта; анкетирование участников 4 неделя сентября Основной Реализация проекта: «Знакомство с правами ребенка» 1 неделя октября- 4 неделя апреля Воспитатели группы, муз.руководитель, Заключительный Итоговое анкетирование участников. 1-2 неделя мая Воспитатель группы Анализ деятельности. Обобщение результатов работы, выступление на педсовете. 3 неделя мая Воспитатель группы Беседа с родителями о результатах проекта. Размещение проекта в сети Интернет 4 неделя мая Воспитатель группы

№ слайда 12 РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНОГО ЭТАПА ПРОЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ по следующим направлениям:
Описание слайда:

РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНОГО ЭТАПА ПРОЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ по следующим направлениям: работа с детьми; работа с родителями; работа с воспитателями и разделам: О правилах поведения среди людей Право на имя Право на дом, семью, на любовь и понимание Право на любовь и на заботу Право на игру и образование Право на отдых Право на собственность Декларация прав ребенка

№ слайда 13 Планируемые формы работы с детьми
Описание слайда:

Планируемые формы работы с детьми

№ слайда 14 Планируемые формы работы с родителями
Описание слайда:

Планируемые формы работы с родителями

№ слайда 15 Планируемые формы работы с воспитателями
Описание слайда:

Планируемые формы работы с воспитателями

№ слайда 16 ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ (СИТУАЦИИ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПОНИМАНИЯ ДЕТЬМИ ИХ
Описание слайда:

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ (СИТУАЦИИ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПОНИМАНИЯ ДЕТЬМИ ИХ ПРАВ И ОБЯЗАННОСТЕЙ) В подготовительной группе в начале и в конце проекта проводятся несколько логических бесед с детьми по различным ситуациям, в которых отражаются действия людей, нарушающих права человека. По тому, как дети решают такие ситуации, какой выход они предлагают, делается вывод об осознании ими своих прав и обязанностей…. в защиту перенести Ситуация 1. Нарушение прав в группе Ситуация 2. Право на игру Ситуация 3. Право на имя Ситуация 4. Право на образование Ситуация 5. Право на выражение своего мнения Ситуация 6. Право на собственность Ситуация 7. Право на уединение Ситуация 8. Право на выбор любого занятия Ситуация 9. Право иметь жилище, семью Ситуация 10.Право на полноценное питание Анализ решения ситуаций При решении предложенных детям ситуаций было выявлено, что 5% детей знают, что они имеют некоторые права, а остальные имеют логические рассуждения, что по моему мнению является хорошей «почвой» для усвоения детьми знаний об их правах по окончанию проекта.

№ слайда 17 Анкетирование детей Как тебя дома наказывают за плохое поведение? Варианты от
Описание слайда:

Анкетирование детей Как тебя дома наказывают за плохое поведение? Варианты ответов: ставят в угол, лишают прогулки, неразрешают смотреть мультфильмы. 2. Когда родители довольны твоим поведением, как они поступают? Варианты ответов: хвалят, идем вместе гулять, покупают игрушки. 3. Как должны родители наказывать ребенка за плохое поведение? Варианты ответов: никак, неразрешать смотреть мультфильмы. 4. Чего ты ждешь от родителей за хорошее поведение? Варианты ответов: похвалы,улыбок,покупку игрушек.

№ слайда 18 Анкетирование педагогов 1.Считаете ли Вы проблему прав ребенка в нашей стране
Описание слайда:

Анкетирование педагогов 1.Считаете ли Вы проблему прав ребенка в нашей стране и городе актуальной? Да. -10 Нет-8. Затрудняюсь ответить-10 Поясните свой ответ________________________________ 2.Приходилось ли Вам знакомиться с Конвенцией о правах ребёнка? Да-10. Нет-11. Скорее всего, да. При каких обстоятельства это происходило? 3.Какие из нижеперечисленных прав ребёнка Вы считаете важным соблюдать в детском саду? Право: А. на охрану здоровья;-7 Б. на безопасную жизнь в детском саду и за его пределами; В. на образование и полноценное развитие; Д. на выражение своих потребностей и их своевременное удовлетворение; Е. на игру и игровое общение с детьми и взрослыми; Ж. на внимание и доброжелательное отношение воспитателя и педагога-10 З. на проявление собственных чувств; И. на выражение личного мнения и прав голоса при обсуждении каких-либо вопросов в группе; К. на уважение границ личной жизни и свое территориальное пространство в группе; Л. На защиту от унижений в форме физических наказаний и т.п.;-10 М. на признание педагогом личных качеств, умений и способностей ребенка; Н. Дополните перечень, если считаете нужным 4. Сформулируйте, пожалуйста, что для Вас означает словосочетание «счастливое детство»? мама, папа, я-9; дружба-4 5. Можно ли ,на Ваш взгляд, считать нарушением прав детей отсутствие у родителей времени участвовать в жизни ребенка и детском саду и школе? Да-8. Нет-5 Трудно сказать определенно-3 При желании поясните свой ответ 6. Выскажите, пожалуйста, свое мнение :всегда ли соблюдаются права в детском саду. Да-10 Нет. Трудно сказать определенно-3. При желании поясните свой ответ  7. Если бы в нашем детском саду Вам был предложен учебно-профилактический цикл встреч, посвященный проблеме взаимосвязи прав взрослого и прав ребенка и тому как эта связь может влиять на ощущение гармонии жизни, какой была бы ваша реакция? «Все люди грамотные и так знают, что хорошо для детей, а что плохо»-4 « Я бы с удовольствием, но…» « было бы любопытно поучаствовать»-6 « обязательно приду на эти встречи»-3  8. Закончите предложение, как считаете нужным: « Больше всего на свете маленькие дети любят….» родителей-8 игрушки-6

№ слайда 19 Анкетирование родителей 1. Есть ли у вас дома семейный кодекс? Да-11. Нет-14
Описание слайда:

Анкетирование родителей 1. Есть ли у вас дома семейный кодекс? Да-11. Нет-14 Незнаю. 2. Где ваш ребенок может узнать о своих правах? В детском саду.-4 В школе-7. Дома-14. 3. Используете ли Вы специальную литературу для воспитания своих детей? Да-4. Нет-21. 4. Как вы считаете, должен ли Ваш ребенок знать свои права и обязанности? Должен знать только свои права -25. Не должен знать ни права, ни обязанности. Не должен знать свои права. 5. Считаете ли Вы, что Ваш ребенок ущемлен в каких- то правах? Да. Нет-25. Если «да», то перечислите те права, в которых ущемлен Ваш ребенок  6. Наказываете ли Вы своего ребенка и как? Да и физически, и морально, но это только ему на пользу. Только морально. Никогда не бью-15. Я никогда не ругаю своего ребенка, он вырастит и сам все поймет.-10 7. Признаетесь ли Вы перед ребенком в том, что были неправы? Никогда, это может уронить мой авторитет в глазах ребенка. Всегда - ребенок должен знать, что все имеют право на ошибку-18. Иногда - все зависит от ситуации-7. 8. Ребенок может вести себя на ровне со взрослым… С рождения. С 10 лет. С 18 лет-18 Ваш вариант ответа.

№ слайда 20 ОСНОВНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: наличие у детей знаний об их правах в обществе
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: наличие у детей знаний об их правах в обществе проявление в поведении детей сознательности и активности отражение впечатлений детей в продуктивной деятельности повышение уровня знаний воспитателей детского сада установление тесной взаимосвязи с родителями оформление рекомендаций для родителей и воспитателей

№ слайда 21 Промежуточные результаты: Выставка поделок на тему «Мы умеем радовать друг др
Описание слайда:

Промежуточные результаты: Выставка поделок на тему «Мы умеем радовать друг друга» «Книга Дружбы», оформленная на игровом занятии «Учимся сотрудничать» «Дерево дружных имен», оформленное на игровом занятии «Ты скажи мне, как тебя зовут» Фоторепортаж познавательной беседы «О людях прославивших сое имя» Фоторепортаж мероприятий, проведенных с воспитателями Фоторепортаж мероприятий, проведенных с родителями

№ слайда 22 Выставка поделок на тему «Мы умеем радовать друг друга»
Описание слайда:

Выставка поделок на тему «Мы умеем радовать друг друга»

№ слайда 23 «Книга Дружбы», оформленная на игровом занятии «Учимся сотрудничать»
Описание слайда:

«Книга Дружбы», оформленная на игровом занятии «Учимся сотрудничать»

№ слайда 24 «Дерево дружных имен», оформленное на игровом занятии «Ты скажи мне, как тебя
Описание слайда:

«Дерево дружных имен», оформленное на игровом занятии «Ты скажи мне, как тебя зовут»

№ слайда 25 Фоторепортаж познавательной беседы «О людях прославивших свое имя»
Описание слайда:

Фоторепортаж познавательной беседы «О людях прославивших свое имя»

№ слайда 26 Фоторепортаж мероприятий, проведенных с воспитателями
Описание слайда:

Фоторепортаж мероприятий, проведенных с воспитателями

№ слайда 27 Фоторепортаж мероприятий, проведенных с родителями
Описание слайда:

Фоторепортаж мероприятий, проведенных с родителями

№ слайда 28 ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. Раутская Н.А. Детский сад на рубеже веков.- М., 200
Описание слайда:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. Раутская Н.А. Детский сад на рубеже веков.- М., 2001. 2 . Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.- М.,2009 . 3. Дошкольное и начальное образование/ «Обруч» 2009 №6. 4 . Дошкольное воспитание №3 2004. 5. Федотова С.В Педагогические условия формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о правах человека.- М.,2000. 6. Козлова С.А Мой мир.-М.,2000. 7. Курочкина И.Н Как научить ребенка поступать нравственно.- М.,2001. 8. www.mama.ru 9. www.razvivashki.ru 10. www.diagora.ru 11. http://festival.1september.ru

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров306
Номер материала ДВ-419603
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх