Презентация на тему:«Экологическое воспитание младших школьников в условиях реализации программы внеурочной деятельности общекультурного направления «Мир вокруг нас»»

• 1 слайд

  Министерство образования и науки Челябинской области
  ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж №1»
  Кафедра естественнонаучных дисциплин и физического воспитания
  Руководитель: Анищенко И.Л.,
  преподаватель ПМ 04 Методическое обеспечение образовательного процесса высшей квалификационной категории
  «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕКУЛЬТУРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ «МИР ВОКРУГ НАС»»
  Акрамова Дарья Эдуардовна
  ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
  (ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ)
  

• 2 слайд

  Актуальность проблемы исследования
  

• 3 слайд

  Актуальность проблемы исследования
  воспитание высоконравственного, творческого, инициативного и компетентного гражданина России.
  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
  

• 4 слайд

  Актуальность проблемы исследования
  Экологические проблемы
  

• 5 слайд

  Тема исследования: «Экологическое воспитание
  младших школьников в условиях реализации программы
  внеурочной деятельности общекультурного направления
  «Мир вокруг нас».
  
  Цель исследования: разработать программу
  внеурочной деятельности общекультурного
  направления«Мир вокруг нас» по экологическому воспитанию
  младших школьников и выявить возможность ее
  использования во внеурочной деятельности в начальной
  школе.
  Теоретическая часть исследования
  

• 6 слайд

  Гипотеза исследования:
  разработать программу внеурочной деятельности общекультурного направления «Мир вокруг нас» ;
  разработать диагностический инструментарий для определения уровня проявления экологической воспитанности у учащихся 2 класса начальной школы;
  реализовать программу внеурочной деятельности общекультурного направления «Мир вокруг нас» во 2 классе начальной школы.
  экологическое воспитание младших школьников, будет происходить успешно если:
  

• 7 слайд

  Объект исследования: внеурочная деятельность
  в начальной школе.
  
  Предмет исследования: создание программы
  внеурочной деятельности общекультурного
  направления «Мир вокруг нас» как средство
  экологического воспитания младших школьников.
  

• 8 слайд

  Задачи исследования:
  На основе изучения психолого – педагогической и методической литературы дать характеристику основным понятиям исследования;
  Разработать программу внеурочной деятельности общекультурного направления «Мир вокруг нас» и методический инструментарий для проведения апробации программы;
  Провести диагностику учащихся по проблеме исследования;
  Провести апробацию программы внеурочной деятельности общекультурного направления «Мир вокруг нас»;
  Обобщить результаты исследования, сделать выводы о целесообразности проделанной работы.
  

• 9 слайд

  Методы исследования:
  теоретические: анализ, синтез, сравнение, обобщение, систематизация, классификация;
  
  - эмпирические: наблюдение, тестирование, сравнение, педагогический эксперимент, моделирование, конструирование, апробация.
  

• 10 слайд

  Практическая значимость работы заключается в:
  
  - обобщении теоретического материала по проблеме исследования;
  - разработке программы внеурочной деятельности общекультурного направления «Мир вокруг нас»;
  - возможности использования материалов исследования учителями начальных классов, студентами педагогических колледжей специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
  

• 11 слайд

  Структура выпускной квалификационной работы:
  1.Титульный лист.
  2.Оглавление.
  3.Введение.
  4.Основная часть (1 глава).
  5.Заключение.
  6.Список использованной литературы.
  7.Приложения.
  

• 12 слайд

  Теоретическая часть исследования
  Из истории вопроса…
  
  Исследователи проблемы:
  А.А.Вербицкий, М.Н.Колмакова, Г.М.Коджаспирова и другие.
  
  Ключевые понятия:
  «экологическое воспитание», «экологическая культура»,
  «экологическое поведение».
  

• 13 слайд

  Теоретическая часть исследования
  Экологическое воспитание – это …
  – педагогическая деятельность, направленная на развитие у подрастающего поколения черт личности, необходимых для установления гармоничных взаимоотношений с природой.
  ФГОС НОО
  
  — целенаправленное развитие у подрастающего поколения высокой экологической культуры, включающей в себя знания о природе и гуманное, ответственное отношение к ней как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности.
  Доктор философских наук, профессор Г.М. Коджаспирова
  
  

• 14 слайд

  Теоретическая часть исследования
  Младший школьник
  Семья
  Учитель
  Экологическое воспитание
  

• 15 слайд

  От теории к практике …
  Внеурочное
  занятие
  Урок
  

• 16 слайд

  Практическая часть исследования
  Разработка и реализация программы
  общекультурного направления
  «Мир вокруг нас»
  
  

• 17 слайд

  Программа внеурочной деятельности общекультурного направления «Мир вокруг нас»
  Цель:
  реализация основ
  экологического воспитания младших школьников, формирование основ
  экологической грамотности
  обучающихся начальной
  школы.
  
  Тематические разделы
  

• 18 слайд

  Эффективные формы работы с младшими
  школьниками:
  эко – квест; экологические кейсы;
  деловая игра; виртуальное путешествие;
  экологические акции.
  Программа внеурочной деятельности общекультурного направления
  «Мир вокруг нас»
  

• 19 слайд

  Задачи апробации программы «Мир вокруг нас»
  Провести диагностику уровня экологической воспитанности младших школьников (на констатирующем и контрольном этапах апробации программы).
  
  Ввести в процесс внеурочной деятельности во 2 классе фрагмент программы общекультурного направления «Мир вокруг нас» (на формирующем этапе апробации).
  
  Сравнить и проанализировать результаты констатирующей и контрольной диагностик, сделать выводы о целесообразности использования программы в целях экологического воспитания младших школьников.
  

• 20 слайд

  Критерии, показатели и уровни проявления экологической воспитанности у младших школьников
  
  

• 21 слайд

  Результаты констатирующего среза (К1)
  
  Расшифровка результатов: O – «отлично» Х – «хорошо» У - «удовлетворительно» Н – «неудовлетворительно».
  

• 22 слайд

  Результаты контрольного среза (К2)
  
  Расшифровка результатов: O – «отлично» Х – «хорошо» У - «удовлетворительно» Н – «неудовлетворительно».
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Заключение
  Проблема экологического воспитания и образования существовала, и будет существовать на протяжении развития общества. Правильное экологическое воспитание позволит в дальнейшем предотвратить многие экологические проблемы человечества. Именно в младшем школьном возрасте ребенок получает основы систематических знаний; здесь формируются и развиваются особенности его характера, воли и нравственного облика. 
  

• 26 слайд

  «Ребёнок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним откроется чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках».
  В.А. Сухомлинский
  (1918 – 1970 гг.)
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!