Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация на тему:"Формирование мотивации у младших школьников. "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему:"Формирование мотивации у младших школьников. "

библиотека
материалов
Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я н...
Наши истинные учителя — опыт и чувство. Жан-Жак Руссо Однажды мне ученик сказ...
Стимулом в психологии называют внешнее побуждение человека к активной деятел...
Педагогические методы и приёмы стимулирования и мотивации учения словесные на...
использование языковых средств в целях общения Только создание собственного т...
использование «контрактов» (индивидуальных и групповых договоров), заключаемы...
Одна из составляющих мотивации – умение ставить цель, определять зону ближай...
Предпочитаемые методы и технологии обучения вне урока Беседа посредством откр...
1. Этап мотивации и постановки цели (этап вдохновения). Примеры вопросов: - К...
2. Этап планирования эффективных действий для достижения цели. Примерные вопр...
3. Этап реализации плана( приверженность цели). Примерные вопросы: - Почему э...
В начале учебного года можно попросить ребят ответить на ряд вопросов: Какую...
Создание ситуации успеха также позволяет замотивировать учащихся на активную...
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я н
Описание слайда:

Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я научусь». )

№ слайда 2 Наши истинные учителя — опыт и чувство. Жан-Жак Руссо Однажды мне ученик сказ
Описание слайда:

Наши истинные учителя — опыт и чувство. Жан-Жак Руссо Однажды мне ученик сказал на уроке: “Мне тогда все понятно, когда интересно”. Значит, ребенку должно быть интересно на уроке. Надо иметь в виду, что “интерес” (по И. Герберту) – это синоним учебной мотивации. Если рассматривать все обучение в виде цепочки: “хочу – могу – выполняю с интересом – личностно – значимо каждому” (Якиманская И.С.), то мы опять видим, что интерес стоит в центре этого построения. Так как же сформировать его у ребенка? Через самостоятельность и активность, через поисковую деятельность на уроке и дома, создание проблемной ситуации, разнообразие методов обучения, через новизну материала, эмоциональную окраску урока. Но для этого нужен стимул.

№ слайда 3 Стимулом в психологии называют внешнее побуждение человека к активной деятел
Описание слайда:

Стимулом в психологии называют внешнее побуждение человека к активной деятельности. . В самом названии “методы стимулирования и мотивации” находит отражение деятельности учителя и учащихся: стимул учителя ----изменение мотивации школьников. Мотивация – важнейший компонент структуры учебной деятельности, а для личности выработанная внутренняя мотивация есть основной критерий ее сформированности. Он заключается в том, что ребенок получает удовольствие от самой деятельности, значимости для личности непосредственного ее результата.

№ слайда 4 Педагогические методы и приёмы стимулирования и мотивации учения словесные на
Описание слайда:

Педагогические методы и приёмы стимулирования и мотивации учения словесные наглядные и практические методы репродуктивные и поисковые методы методы самостоятельной учебной работы и работы под руководством учителя.

№ слайда 5 использование языковых средств в целях общения Только создание собственного т
Описание слайда:

использование языковых средств в целях общения Только создание собственного текста можно считать речевой деятельностью. Только создавая текст, ученик применяет и усваивает правила.

№ слайда 6 использование «контрактов» (индивидуальных и групповых договоров), заключаемы
Описание слайда:

использование «контрактов» (индивидуальных и групповых договоров), заключаемых между мной и ребятами. Контракты, с одной стороны, стимулируют и организуют самостоятельное и осмысленное учение школьников, а с другой стороны, они создают в процессе обучения психологическую атмосферу уверенности и безопасности, свободы и ответственности.

№ слайда 7 Одна из составляющих мотивации – умение ставить цель, определять зону ближай
Описание слайда:

Одна из составляющих мотивации – умение ставить цель, определять зону ближайшего развития, понимать, зачем нужно учиться.

№ слайда 8 Предпочитаемые методы и технологии обучения вне урока Беседа посредством откр
Описание слайда:

Предпочитаемые методы и технологии обучения вне урока Беседа посредством открытых и «сильных» Эффективные вопросы (помогают детям открыться, подумать о себе) совместного с учеником моделирования и погружения в жизненную ситуацию (воображаемую или инсценированную), ориентированную на непосредственное эмоциональное проявление индивидуальных ценностей и открытие для себя смысла в том, что подлежит усвоению;

№ слайда 9 1. Этап мотивации и постановки цели (этап вдохновения). Примеры вопросов: - К
Описание слайда:

1. Этап мотивации и постановки цели (этап вдохновения). Примеры вопросов: - Каким ты видишь идеального ученика, на которого ты хотел бы быть похожим? - Представь теперь, что ты стал таким, как он. Каким ты теперь видишь себя в конце сегодняшнего урока? - Каким теперь видят тебя твои одноклассники? Родители? - Насколько ты будешь теперь удовлетворен собой? Отметь степень своей удовлетворенности на шкале от 1 до 10. Помогаю учащимся вдохновиться собственным видением привлекательного будущего учебного результата (к концу урока, изучения темы, к завершению учебного года, школы и т.д.);

№ слайда 10 2. Этап планирования эффективных действий для достижения цели. Примерные вопр
Описание слайда:

2. Этап планирования эффективных действий для достижения цели. Примерные вопросы: - Как ты можешь достичь цели?»; - Итак, в соответствии с поставленными целями, какие действия ты готов совершить прямо сейчас? На этом уроке? На этой неделе? И т.д. - Что конкретно будешь делать? Какой будет самый первый шаг? Самый простой? Самый рациональный? Самый эффективный? - Какой будет следующий шаг? А дальше?

№ слайда 11 3. Этап реализации плана( приверженность цели). Примерные вопросы: - Почему э
Описание слайда:

3. Этап реализации плана( приверженность цели). Примерные вопросы: - Почему эта цель важна для тебя? - Как ты можешь пойти дальше? 4. Этап завершения (рефлексия). - Как ты поймешь, что достиг цели? - Когда это происходило? Сколько времени занимало каждое задание? - Какие самые первые, самые легкие шаги потребовались, чтобы начать двигаться к результату?

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 В начале учебного года можно попросить ребят ответить на ряд вопросов: Какую
Описание слайда:

В начале учебного года можно попросить ребят ответить на ряд вопросов: Какую отметку ты хотел бы иметь по предмету за …четверть? Что тебе нужно сделать, чтобы это было так? Чья помощь, и в какой форме тебе нужна? Иногда предполагаемые итоговые отметки ребята могут сразу выставить карандашом в дневник. Некоторых это стимулирует.

№ слайда 14 Создание ситуации успеха также позволяет замотивировать учащихся на активную
Описание слайда:

Создание ситуации успеха также позволяет замотивировать учащихся на активную работу во время урока. Связь изучаемого с интересами, уже существовавшими у школьников ранее, тоже способствует возникновению интереса к новому материалу. На каждом из этапов урока необходимо использовать проблемные мотивации, задания. Основная движущая пружина поискового, проблемного обучения – это система интересных вопросов, творческих заданий и исследовательских проектов, которые ставятся перед учениками. Необходимо широко использовать: ▪ вопросы, адресованные ученикам, в которых сталкиваются противоречия. Необходимость преодолеть противоречие - самый мощный двигатель мысли. Например, определи и докажи, где какая часть речи. ▪ вопросы, требующие установления сходства и различия. Чем менее очевидно это различие или сходство, тем интереснее его обнаружить; ▪ вопросы по установлению причинно–следственных связей. Открытие каждой причины – шаг к более глубокому пониманию. ▪ Одним из видов активного поиска являются действия выбора, работа по желанию. ▪ Активная поисковая деятельность стимулирует собственные примеры обнаружения грамматических закономерностей. ▪ Поисковую умственную активность вызывают задания, которые требуют от школьников исправления логических, фонетических, стилистических и прочих ошибок. Постоянная систематическая работа по обнаружению, исправлению и объяснению ошибок, редактирование текстов – один из действенных методов обучения и развития учащихся. Проектная деятельность – педагогическая технология Безусловно, освобождение от домашнего задания и других форм контроля - сильное мотивирующее средство

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров193
Номер материала ДВ-100173
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх