Презентация на тему:Интегрированные уроки литературы и географии, как способ реализации метапредметных компетенций в образовательном процессе".

• 1 слайд

  «Интегрированные уроки литературы и географии, как способ реализации метапредметных компетенций в образовательном процессе».
  Учитель географии Татаркина С.Е.
  

• 2 слайд

  Метапредметные результаты - это «освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться». (Стандарт)
  

• 3 слайд

  Основная цель
  метапредметного подхода
  –
  создание условий для формирования у учащихся целостной картины мира, представления о единстве методов его познания и овладения этими методами
  на достаточном для дальнейшего
  самообразования уровне.
  
  

• 4 слайд

  Интеграция географии и литературы позволяют достичь следующих метапредметных результатов:
  умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;
  умении самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;
  умении работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности».
  
  

• 5 слайд

  В своей работе мы применяем следующие методы интеграции:
  1) Анализ поэтического описания природы (научный и художественный)
  Пример: поэзия Лермонтова в стихотворении «Дары Терека»
  
  

• 6 слайд

  2. Сопоставительный анализ описаний природы из произведений писателей и статей из учебника географии.
  Например: Сопоставьте картины русской природы в рассказах И.С.Тургенева из цикла «Записки охотника»
  

• 7 слайд

  
  3. Внеклассное чтение по произведениям приключенческой литературы и книг знаменитых путешественников.
  
  

• 8 слайд

  Система интегрированных уроков
  литературы и географии
  
  

• 9 слайд

  Практика применения элементов метапредметного подхода в обучении показала, что данный подход обеспечивает организацию деятельности учащихся не с целью передачи им знаний, а с целью передачи им способов работы со знаниями. 
  

• 10 слайд

  Образование – это то, что остаётся после того, 
  как всё выученное забудется.
  
  Макс Теодор Феликс фон Лауэ, 
  лауреат Нобелевской премии
  за 1914 год по физике
  

• 11 слайд

  Творческих
  успехов!!!
  

Краткое описание документа:

Материал будет полезен как для учителям географии, так и для учителям литературы. Здесь даны примеры интегрированных тем для 6,7,8,9 классов.

Интеграция географии и литературы позволяют достичь следующих метапредметных результатов:

•умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

•умении самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

• умении работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности».