Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПрезентация на тему:"Интернет-за или против"

Презентация на тему:"Интернет-за или против"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразоват...

    1 слайд

    Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
    «Средняя общеобразовательная школа №3
    с углубленным изучением отдельных предметов»
    Нефтекумского муниципального района
    Ставропольского края

    КЛАССНЫЙ ЧАС

    ИНТЕРНЕТ- ЗА ИЛИ ПРОТИВ
    ВИРТУАЛЬНО ИЛИ РЕАЛЬНО

  • 2 слайд


  • Цель: обсудить пользу или вред  интернета...

    3 слайд

    Цель: обсудить пользу или вред интернета
    Задачи:
    расширить кругозор учащихся по данному вопросу;
    активизировать их мыслительную деятельности;
    развивать у учащихся потребности к здоровому образу жизни;
    формировать умения и навыки самостоятельного поиска правильной информации;
    формировать навыки ведения диалога друг с другом, искусства общения. 

    ИНТЕРНЕТ- ЗА ИЛИ ПРОТИВ

  • 4 слайд

  • 1 этап. Индукция.   Пояснение: Проблемная ситуация - начало, мотивирующее тво...

    5 слайд

    1 этап. Индукция.
    Пояснение: Проблемная ситуация - начало, мотивирующее творческую деятельность каждого: задание вокруг слова, предмета, рисунка, воспоминания, чаще всего неожиданное для участников, в чём-то загадочное и обязательно личностное.

  • 2 этап. Выделение проблемы. «Нужен ли интернет?»

    6 слайд

    2 этап. Выделение проблемы.

    «Нужен ли интернет?»

  • 3 этап.  Панель – актуализация знаний.    Пояснение: Панель – это этап актуал...

    7 слайд

    3 этап. Панель – актуализация знаний.
    Пояснение: Панель – это этап актуализации знаний в данной проблемной плоскости. Он дает возможность всем желающим высказать свою точку зрения о проблеме. Происходит уточнение и корректировка формулировки проблемы.

  • 4 этап. Корректировка формулировка  проблемы.

    8 слайд

    4 этап. Корректировка формулировка проблемы.

  • 5этап. Объединение в группы для решения проблемы.     Пояснение:   Важнейший...

    9 слайд

    5этап. Объединение в группы для решения проблемы.

    Пояснение: Важнейший элемент технологии мастер-класса групповая работа. Мастер разбивает задание на ряд задач. Группам предстоит придумать способ их решения. Причём участники свободны в выборе метода, темпа работы, пути поиска. Каждому предоставлена независимость в выборе пути поиска решения, дано право на ошибку и на внесение корректив. Построение, создание результата группой и есть социоконструкция.

  • 6 этап. Путь принятия какого-либо решения - работа с материалом.      Поясне...

    10 слайд

    6 этап. Путь принятия какого-либо решения -
    работа с материалом.
    Пояснение: Этот этап можно назвать «деконструкцией»: происходит превращение материала в «хаос», смешение явлений, слов, событий, вычленение необходимой информации. Затем последует «реконструкция» - создание своего текста, рисунка, модели, схемы, закона, мира, алгоритма.

  • 7 этап. Афиширование  результатов работы.      Пояснение: Важно, чтобы в отч...

    11 слайд

    7 этап. Афиширование результатов работы.

    Пояснение: Важно, чтобы в отчёте были задействованы все для самореализации. Любой продукт деятельности должен быть опубликован и оценен, важны взаимоценка, самооценка, корректировка решения.

  • Задание 1 группы. 1.Из материала составьте образ учащегося, проводящего вре...

    12 слайд

    Задание 1 группы.
    1.Из материала составьте образ учащегося, проводящего время в Интернете.
    2. Составьте кластер «Польза Интернета»

  • ПОЛЬЗА

    13 слайд

    ПОЛЬЗА

  • 14 слайд

  • Задание для 3 группы     1. Из материала составьте образ учащегося,  не прово...

    15 слайд

    Задание для 3 группы
    1. Из материала составьте образ учащегося, не проводящего время в Интернете или нарисуйте.
    2. Составьте кластер «Вред Интернета».

  • 16 слайд

  • ВРЕД

    17 слайд

    ВРЕД

  • Задание для 2 группы.  1.Задание: нарисуйте  красками настроение ребёнка, ко...

    18 слайд

    Задание для 2 группы.

    1.Задание: нарисуйте красками настроение ребёнка, которому ограничили доступа к Интернету.
    2.Составьте алгоритм, правила, памятку безопасного пользования Интернетом.
    3. Составьте викторину «Безопасность в Интернете»

  • 19 слайд

  • ПАМЯТКА1. Всегда помни своѐ Интернет - имя (e-mail,  логин, пароли). Не регис...

    20 слайд

    ПАМЯТКА
    1. Всегда помни своѐ Интернет - имя (e-mail, логин, пароли). Не регистрируйся везде без надобности!
    2. Изучи полезные сайты, на которых можно найти нужную информацию.
    3. Будь осторожен, в сети много мошенников! Не доверяй любой информации!
    4.Защити свой компьютер! Установи программы: антивирус и родительский контроль.
    5. Не сообщай незнакомым людям свой адрес, телефон.
    6. Соблюдай правила этикета в Интернете!
    7. При любом затруднении обратись к родителям или учителю.
     


  • ВИКТОРИНА

    21 слайд

    ВИКТОРИНА

  • 8 этап .Обсуждение и корректировка результатов работы    Пояснение: Разрыв...

    22 слайд

    8 этап .Обсуждение и корректировка результатов работы


    Пояснение: Разрыв («озарение», «инсайт», «понимание»). Понимание себя, других, приема, метода, технологии Разрыв со старой теорией, старым обоснованием.

  • 9 этап. Рефлексия.   Пояснение: последний и обязательный этап — отражение чув...

    23 слайд

    9 этап. Рефлексия.
    Пояснение: последний и обязательный этап — отражение чувств, ощущений, возникших у участников в ходе мастер-класса.

Краткое описание документа:

Ни для кого не секрет, что тот, кто владеет информацией, владеет миром. Эта истина известна человеку уже с давних времен. Информация – это самое ценное оружие, которым должен обладать каждый.Интернет открывает перед человеком массу возможностей, которые могут в корне изменить жизнь. С развитием всемирной паутины всё чаще возникают вопросы о пользе и вреде интернета. Как и всякая вещь, он имеет свои плюсы и минусы, однако многие соглашаются, что интернет весьма полезен.

Данная презентация позволяет обсудить пользу и вред  интернета. Расширить кругозор учащихся по данному вопросу, активизировать их мыслительную деятельности. Развивать  у учащихся потребности к здоровому образу жизни. Формировать умения и навыки самостоятельного поиска правильной информации, и навыки ведения диалога друг с другом, искусства общения. Освоить правила безопасного пользования интернета.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 110 029 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.12.2014 931
    • PPTX 1.6 мбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Самко Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Самко Галина Викторовна
    Самко Галина Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 12725
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой