Презентация на тему"Использование метакогнитивных технологий на уроках русского языка"

• 1 слайд

  Метакогнитивные технологии на уроках русского языка
  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
  «МАСТЕРСКАЯ ПИСЬМА»
  
  Не умея держать в руке топор – дерева не отешешь, а не зная языка хорошо – красиво и всем понятно – не напишешь.
  Максим Горький
  
  
  
  Манашева З.И.,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ СОШ №45, Сургут
  
  
  

• 2 слайд

  Метакогнитивные технологии – технологии, формирующие интеллектуальные умения и усиливающие рефлексивные механизмы в образовательной деятельности, такие как способность к планированию собственной учебной деятельности, самоанализу, самооценке и помогающие учащимся выйти за способность к самообразованию
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Написание эссе
  
  На онове эссе «Драконова бабушка» Гилберта Чертертона
  

• 4 слайд

  Особенности эссе как речевого жанра
  
  наличие конкретной темы или вопроса;
  личностный характер восприятия проблемы и её осмысление;
  небольшой объём;
  непринуждённость повествования;
  внутреннее смысловое единство;
  особый язык;
  
  

• 5 слайд

  Рефлексия
  
  Я сегодня узнал, что…
  И я хочу добавить…
  Мне сегодня было трудно, когда…
  Я из этой трудности вышел. Как?
  Мне было легко, потому что…
  

• 6 слайд

  Метапредметные умения:
  *формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;
  *овладеть основами самоконтроля, самооценки;
  *устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;
  *самостоятельно планировать учебную деятельность, работая в группе, в паре;
  *совершенствовать умения сравнивать с …;
  *развивать навыки работы с …;
  *строить логическое рассуждение, делать выводы
  
  
  

• 7 слайд

  Педагогические мастерские –
  это система обучения, основанная на решении проблемной ситуации.
  Самый важный результат работы в мастерской –
  это приобретение знаний о самом себе, самооценка и «восхождение» к себе. Формирование важнейшей компетенции личности – умения учиться.