Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация на тему"Использование метакогнитивных технологий на уроках русского языка"

Презентация на тему"Использование метакогнитивных технологий на уроках русского языка"

  • Русский язык и литература
Метакогнитивные технологии на уроках русского языка ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИ...
Метакогнитивные технологии – технологии, формирующие интеллектуальные умения...
 Написание эссе На онове эссе «Драконова бабушка» Гилберта Чертертона
Особенности эссе как речевого жанра наличие конкретной темы или вопроса; лич...
Рефлексия Я сегодня узнал, что… И я хочу добавить… Мне сегодня было трудно,...
Метапредметные умения: *формулировать, аргументировать и отстаивать свое мне...
Педагогические мастерские – это система обучения, основанная на решении проб...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метакогнитивные технологии на уроках русского языка ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИ
Описание слайда:

Метакогнитивные технологии на уроках русского языка ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ «МАСТЕРСКАЯ ПИСЬМА» Не умея держать в руке топор – дерева не отешешь, а не зная языка хорошо – красиво и всем понятно – не напишешь. Максим Горький Манашева З.И., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №45, Сургут

№ слайда 2 Метакогнитивные технологии – технологии, формирующие интеллектуальные умения
Описание слайда:

Метакогнитивные технологии – технологии, формирующие интеллектуальные умения и усиливающие рефлексивные механизмы в образовательной деятельности, такие как способность к планированию собственной учебной деятельности, самоанализу, самооценке и помогающие учащимся выйти за способность к самообразованию

№ слайда 3  Написание эссе На онове эссе «Драконова бабушка» Гилберта Чертертона
Описание слайда:

Написание эссе На онове эссе «Драконова бабушка» Гилберта Чертертона

№ слайда 4 Особенности эссе как речевого жанра наличие конкретной темы или вопроса; лич
Описание слайда:

Особенности эссе как речевого жанра наличие конкретной темы или вопроса; личностный характер восприятия проблемы и её осмысление; небольшой объём; непринуждённость повествования; внутреннее смысловое единство; особый язык;

№ слайда 5 Рефлексия Я сегодня узнал, что… И я хочу добавить… Мне сегодня было трудно,
Описание слайда:

Рефлексия Я сегодня узнал, что… И я хочу добавить… Мне сегодня было трудно, когда… Я из этой трудности вышел. Как? Мне было легко, потому что…

№ слайда 6 Метапредметные умения: *формулировать, аргументировать и отстаивать свое мне
Описание слайда:

Метапредметные умения: *формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; *овладеть основами самоконтроля, самооценки; *устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; *самостоятельно планировать учебную деятельность, работая в группе, в паре; *совершенствовать умения сравнивать с …; *развивать навыки работы с …; *строить логическое рассуждение, делать выводы

№ слайда 7 Педагогические мастерские – это система обучения, основанная на решении проб
Описание слайда:

Педагогические мастерские – это система обучения, основанная на решении проблемной ситуации. Самый важный результат работы в мастерской – это приобретение знаний о самом себе, самооценка и «восхождение» к себе. Формирование важнейшей компетенции личности – умения учиться.

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров106
Номер материала ДВ-432114
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх