Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему:"Исследовательская работа на уроках и во внеурочное время"

Презентация на тему:"Исследовательская работа на уроках и во внеурочное время"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших...
Предметные опыт получения, преобразования и применения предметных знаний… Ме...
Цель: формирование саморазвивающейся личности Задачи: активной занятости дет...
Этапы исследовательской деятельности: Выделение и постановка проблемы. 2. Выр...
- создание условий для развития творческой личности, её самоопределения и сам...
Система работы по внедрению исследовательской деятельности в начальной школе:...
«Здравствуй, осень», «Мы собрали урожай», «Красивые уголки Ставрополья», «Бер...
«Проект есть всякое действие совершаемое от всего сердца и с определённой цел...
Типы проектов По доминирующему в проекте методу: Исследовательские. 2. Информ...
Защита проектов
Ребята проделывают опыты ,делают выводы , умозаключения. Дружинин Максим: В...
10 ноября, т.е через 3 дня наша редиска уже проклюнулась, а 11 ноября уже был...
Полил посаженные семена из лейки водой, поставил горшочки в светлое место на...
 Проведем опыт с водой. Возьмем сахар и размешаем его с водой. Белов Кирилл
 Речной песок Белова Полина
В результате целенаправленной работы, качество знаний повысилось, многие ребя...
Мы - умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Во 2 классе...
Спасибо за внимание !
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших
Описание слайда:

Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших школьников (на уроках и во внеурочной деятельности)

№ слайда 2 Предметные опыт получения, преобразования и применения предметных знаний… Ме
Описание слайда:

Предметные опыт получения, преобразования и применения предметных знаний… Метапредметные универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные)… Личностные ценностно-смысловые установки личностной позиции, российская идентичность… ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ФГОС – это требования к … СТРУКТУРЕ РЕЗУЛЬТАТАМ освоения основной образовательной программы УСЛОВИЯМ реализации СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ

№ слайда 3 Цель: формирование саморазвивающейся личности Задачи: активной занятости дет
Описание слайда:

Цель: формирование саморазвивающейся личности Задачи: активной занятости детей на уроках и во внеурочное время; развития интереса к творческой и исследовательской работе; привития навыков работы с различного рода информацией и разными источниками ее получения; Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность. Б. Шоу

№ слайда 4 Этапы исследовательской деятельности: Выделение и постановка проблемы. 2. Выр
Описание слайда:

Этапы исследовательской деятельности: Выделение и постановка проблемы. 2. Выработка гипотез. 3. Поиск путей решения:            - обоснование гипотезы;            - сбор материала;            - изучение материала. 4.Формулирование выводов: - обобщение; - классификация; - систематизация.   5.Представление результатов исследовательской деятельности.

№ слайда 5 - создание условий для развития творческой личности, её самоопределения и сам
Описание слайда:

- создание условий для развития творческой личности, её самоопределения и самореализации. Для реализации поставленной цели решаются следующие задачи: „ - формировать интересы, склонность учащихся к исследовательской деятельности, умения и навыки проведения исследований; „ - развивать интерес к познанию мира, сущности процессов и явлений; „ - развивать умения самостоятельно, творчески мыслить и использовать их на практике. Целью исследовательской работы учащихся является:

№ слайда 6 Система работы по внедрению исследовательской деятельности в начальной школе:
Описание слайда:

Система работы по внедрению исследовательской деятельности в начальной школе: Основу педагогической технологии, моделирующей процесс научного исследования, составляет система понятий, определений, правил, дидактических средств и методических приемов. В своей работе я использую следующие формы организации исследовательской работы: - урок – исследование - урок коллективной исследовательской деятельности - урок- конференция - интегрированные уроки - разноуровневое тестирование - защита проекта - научно – практическая конференция

№ слайда 7 «Здравствуй, осень», «Мы собрали урожай», «Красивые уголки Ставрополья», «Бер
Описание слайда:

«Здравствуй, осень», «Мы собрали урожай», «Красивые уголки Ставрополья», «Береги природу»,« Безопасность в школе и дома», «Сказка к нам приходит», «О Москве», «Разукрасим все кругом», «Светофория» «Проращиваем растения», «О воздухе и воде», «Мой прадедушка» и т.п. С первого класса практикую мини проекты на уроках и во внеурочной деятельности.

№ слайда 8 «Проект есть всякое действие совершаемое от всего сердца и с определённой цел
Описание слайда:

«Проект есть всякое действие совершаемое от всего сердца и с определённой целью» Е.Г.Кагаров Что такое метод проектов? Под проектом (от лат. - двинутый вперед) в “Словаре русского языка”С.И.Ожегова понимается: 1) разработанный план сооружения, какого-нибудь механизма, устройства; 2) предварительный текст какого-нибудь документа; 3) замысел, план.

№ слайда 9 Типы проектов По доминирующему в проекте методу: Исследовательские. 2. Информ
Описание слайда:

Типы проектов По доминирующему в проекте методу: Исследовательские. 2. Информационные. 3. Творческие. 4. Игровые. 5. Практические. По количеству участников в выполнении проектов, можно выделить проекты: личностные; парные; групповые. По продолжительности проведения проекты могут быть: краткосрочными; средней продолжительности; долгосрочные.

№ слайда 10 Защита проектов
Описание слайда:

Защита проектов

№ слайда 11 Ребята проделывают опыты ,делают выводы , умозаключения. Дружинин Максим: В
Описание слайда:

Ребята проделывают опыты ,делают выводы , умозаключения. Дружинин Максим: В опыте у нас будет участвовать 2 образца: Образец 1 – будет просто лежать на свету и в тепле. Образец 2 – будет лежать на ватке, смоченной водой. Таким образом, мы выясним, какие условия лучше для прорастания фасоли.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 10 ноября, т.е через 3 дня наша редиска уже проклюнулась, а 11 ноября уже был
Описание слайда:

10 ноября, т.е через 3 дня наша редиска уже проклюнулась, а 11 ноября уже были видны первые листики. Грищенко Ольга. Опыт «выращивания растений»

№ слайда 14 Полил посаженные семена из лейки водой, поставил горшочки в светлое место на
Описание слайда:

Полил посаженные семена из лейки водой, поставил горшочки в светлое место на подоконник. Шпилев Михаил

№ слайда 15  Проведем опыт с водой. Возьмем сахар и размешаем его с водой. Белов Кирилл
Описание слайда:

Проведем опыт с водой. Возьмем сахар и размешаем его с водой. Белов Кирилл

№ слайда 16  Речной песок Белова Полина
Описание слайда:

Речной песок Белова Полина

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 В результате целенаправленной работы, качество знаний повысилось, многие ребя
Описание слайда:

В результате целенаправленной работы, качество знаний повысилось, многие ребята класса являются призёрами, победителями, конкурсов, предметных олимпиад.

№ слайда 19 Мы - умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Во 2 классе
Описание слайда:

Мы - умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Во 2 классе учимся! Всё у нас получится!

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !


Автор
Дата добавления 12.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров134
Номер материала ДВ-252625
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх