Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему"Методический семинар"

Презентация на тему"Методический семинар"

  • Биология
Орловская область Ливенский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное...
«Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто...
Только экологически культурная личность, способная к гуманному отношению к пр...
Основные цели изучения биологии по новым ФГОС формирование научного мировоззр...
Формирование экологической культуры начинается в семье, а продолжается на уро...
- создание условий для развития у обучающихся всех приоритетных задач и духо...
Главная идея моей педагогической системы: осуществление обучения без изоляции...
Созданная система успешно апробируется в нашей школе в образовательных отнош...
Творческая новизна данной системы тесное сотрудничество учителя биологии с уч...
Образовательные технологии для формирования УУД Проблемное обучение Технологи...
Исследовательская проектная деятельность
Обобщение и транслирование опыта своей работы
Печатные работы
Результаты мониторинга успеваемости обучающихся Результаты ЕГЭ Учебный год	20...
Участие учеников в предметных олимпиадах (муниципальный уровень) Участие учен...
Участие учеников в дистанционных предметных олимпиадах (Всероссийский уровень...
 Участие учеников в конференциях и конкурсах
«Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд» Эмиль Золя
Литература и Интернет-ресурсы Арбузова Е.Н. Общая методика обучения биологии....
Ланге К.П., Тимофеев В.Е. Методика наблюдений над сезонными явлениями природы...
Интернет-ресурсы http://www.5rik.ru/better/article-196596.htm http://www.maam...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Орловская область Ливенский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное
Описание слайда:

Орловская область Ливенский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сахзаводская средняя общеобразовательная школа» Методический семинар Мосолова Евгения Валерьевна, учитель биологии Формирование экологической культуры школьников в рамках реализации ФГОС нового поколения

№ слайда 2 «Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто
Описание слайда:

«Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда... Есть твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету.» Антуан де Сент-Экзюпери 

№ слайда 3 Только экологически культурная личность, способная к гуманному отношению к пр
Описание слайда:

Только экологически культурная личность, способная к гуманному отношению к природе, может осуществлять свою деятельность, не причиняя ей вреда, сохраняя и приумножая её биоразнообразие

№ слайда 4 Основные цели изучения биологии по новым ФГОС формирование научного мировоззр
Описание слайда:

Основные цели изучения биологии по новым ФГОС формирование научного мировоззрения на основе знаний о живой природе и присущих ей закономерностях, биологических системах овладение знаниями о строении, жизнедеятельности, многообразии и средообразующей роли живых организмов овладение методами познания живой природы и умениями использовать их в практической деятельности воспитание ценностного отношения к живой природе, культуры поведения в окружающей среде, экологической грамотности овладение умениями оценивать последствия своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному организму

№ слайда 5 Формирование экологической культуры начинается в семье, а продолжается на уро
Описание слайда:

Формирование экологической культуры начинается в семье, а продолжается на уроках и во внеурочной деятельности биолого-экологического направления Экологическая культура является одной из составляющих таких качеств личности, как нравственность, гражданственность, патриотизм, здоровый образ жизни...

№ слайда 6 - создание условий для развития у обучающихся всех приоритетных задач и духо
Описание слайда:

- создание условий для развития у обучающихся всех приоритетных задач и духовных качеств посредством изучения, познания и осознания себя, как части природы, а не преподнесение набора готовых знаний Задача педагогической системы:

№ слайда 7 Главная идея моей педагогической системы: осуществление обучения без изоляции
Описание слайда:

Главная идея моей педагогической системы: осуществление обучения без изоляции от конкретных объектов природы, окружающих любого ученика в непосредственной близости воспитание у обучающихся любви к своей малой родине, её красоте и хрупкости

№ слайда 8 Созданная система успешно апробируется в нашей школе в образовательных отнош
Описание слайда:

Созданная система успешно апробируется в нашей школе в образовательных отношениях начального общего и основного общего уровня образования. Её элементы используются педагогами других школ Ливенского района и Орловской области.

№ слайда 9 Творческая новизна данной системы тесное сотрудничество учителя биологии с уч
Описание слайда:

Творческая новизна данной системы тесное сотрудничество учителя биологии с учителем начальных классов; оказание взаимной помощи в устранении у детей пробелов в эколого-биологическом образовании; формирование у детей высокой экологической культуры и экологического мышления; изучение экологии и биологии на конкретных объектах природы, окружающих детей. Основные принципы данной системы взаимодействие дополнительного и основного школьного курса эколого-биологического образования

№ слайда 10 Образовательные технологии для формирования УУД Проблемное обучение Технологи
Описание слайда:

Образовательные технологии для формирования УУД Проблемное обучение Технология развития критического мышления УУД Проектная деятельность Кейс - технологии Исследовательская деятельность Мозговой штурм

№ слайда 11 Исследовательская проектная деятельность
Описание слайда:

Исследовательская проектная деятельность

№ слайда 12 Обобщение и транслирование опыта своей работы
Описание слайда:

Обобщение и транслирование опыта своей работы

№ слайда 13 Печатные работы
Описание слайда:

Печатные работы

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Результаты мониторинга успеваемости обучающихся Результаты ЕГЭ Учебный год	20
Описание слайда:

Результаты мониторинга успеваемости обучающихся Результаты ЕГЭ Учебный год 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Качество знаний 85% 82% 86% СОУ 72 70 74 Учебный год 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Количество участников 6 4 6 Количество тестовых баллов 66,8 51 50

№ слайда 16 Участие учеников в предметных олимпиадах (муниципальный уровень) Участие учен
Описание слайда:

Участие учеников в предметных олимпиадах (муниципальный уровень) Участие учеников в предметных олимпиадах (региональный уровень) Учебный год 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Результат Призёр Призёр Призёр Учебный год 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Результат Призёр Участник Участник

№ слайда 17 Участие учеников в дистанционных предметных олимпиадах (Всероссийский уровень
Описание слайда:

Участие учеников в дистанционных предметных олимпиадах (Всероссийский уровень) Участие учеников в дистанционных предметных олимпиадах (Международный уровень) Учебный год 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Результат/ количество Диплом 3 степени /1 Диплом участника /1 Диплом 1 степени /3

№ слайда 18  Участие учеников в конференциях и конкурсах
Описание слайда:

Участие учеников в конференциях и конкурсах

№ слайда 19 «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд» Эмиль Золя
Описание слайда:

«Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд» Эмиль Золя

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Литература и Интернет-ресурсы Арбузова Е.Н. Общая методика обучения биологии.
Описание слайда:

Литература и Интернет-ресурсы Арбузова Е.Н. Общая методика обучения биологии. Омск, ОГПУ, 2010. Арманд Д.Л., 1978. Задачи человека в связи с преобразованием природы // Вопросы географии, Сборник 108, Природопользование (географические аспекты), М.: Мысль, с. 11—13. Бабакова Т.А. Экологическое краеведение в школе.Петрозаводск,1992. Беляева В.С. и др. Изучаем природу родного края. М., Просвещение,1974. Бикос А.Б. Биологические экскурсии в школе. М., Просвещение, 1990. Биология. Программа для начальной школы. Бобылева Л.Д. Практическая направленность экологического воспитания младших школьников // Реализация практической направленности в учебном процессе начальных классов школы: Межвуз. сб. науч. тр. – Владимир, 1989. – С.77-83. Бобылева Л.Д. Повышение эффективности экологического воспитания // Биология в школе. – 1996. - №3. – С. 57-59. Богоявленская А.Е. Активные формы и методы обучения биологии. М., Просвещение, 1996 «Большая энциклопедия природы» 16 томов М.: «Мир книги» 2003 г. Бондаренко Т.М. «Экологические занятия с детьми 6-7 лет» Воронеж: ТЦ «Учитель» 2002 г. Боровицкий П.И. Наблюдения и опыты по ботанике в средней школе. Л.,Учпедиздат,1955. Бочаров С.Е., Ричин Ю.В. работа с лекарственными растениями в школе. Л.,Учпедиздат,1956 Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М.: Мысль, 1978. 216 с. Вагина Т.Б. и др. Изучаем природные объекты // Биология в школе, № 3.М.: 2003,с.51 Вардянян А.У., Варданян Г.А. Сущность учебной деятельности при формировании творческого мышления учащихся // Формирование творческого мышления школьников в учебной деятельности. Уфа, 1985. Верзилин Н.М. Изучение природы в школе. М.: изд-во АПК, 1959. Виноградова Н.Ф. Экологическое воспитание детей дошкольного и мл. школьного возраста (концепция и методические подходы). - М., 1996. Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. «Дети, взрослые и мир вокруг», М.:«Просвещение»,1993 г. Винокурова Н.Ф. Формирование экологических знаний школьников и студентов на основе интегрального подхода // Загрязнения окружающей среды: проблемы токсикологии и эпидемиологии. - Пермь, 1993 Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1996. Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. М., 1988. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985. Головкин Б.Н. и др. «Всё о комнатных растениях» М.: «Мир книги» 2003 г. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М., 1986. «Детская энциклопедия» том 2 Биология М.: «Аванта +» 1995 г. Дмитриев Ю.Д. «Занимательная биология», М.: «Дрофа», 1996 г. Демьянков Е.Н. «Биология. Мир животных» (задачи, дополнительные материалы), М.: «ВЛАДОС»,2004г. Демьянков Е.Н. «Биология. Мир растений» (задачи, дополнительные материалы), М.: «ВЛАДОС»,2004г. Демьянков Е.Н. «Познавательные задачи по биологии и природоведению» (для классов с малой наполняемостьб базовой общей средней школы), Учебное пособие. ОрелЮ ОГПИ, 1993г. Дыбина О.В., Ракманова Н.П., Щетинина В.В.«Неизведанное рядом», М.: «Творческий центр», 2001 г. Есипов Б.П. ОПЫТ постановки эксперимента о целью выяснения эффективности метода обучения //Учен. зап. МШИ. - 1935. - С.85-102. Жирина Л.С., Демьянков Е.Н. Активизация внеурочной работы учащихся на пришкольном участке (5011кл.) – Орёл, ОГПИ, 1991. Захлебный  А.Н.  На  экологической  тропе  /  А.Н.  Захлебный.  -М.:  Педагогика,  1981,  с.21-31. Захлебный  А.Н.  Школа  и  проблемы  охраны  природы  /  А.Н.  Захлебный.  -  М.:  Педагогика,  1981. Зверев  И.Д.  Экология  в  школьном  обучении  /  И.Д.  Зверев.  -М.:  Педагогика,  1993,  с.84-92. Иванов П.В. Современное школьное краеведение. // Советская педагогика. 1990, №10. С.9–24 Историческое краеведение / под ред. Н.П. Милонова.- М., Просвещение. -1975. - С.178. Калинин В.Б. Гуманистическая модель экологического образования, Вестник АсЭкО, 1998,№ 1. Кондратьева Н.Н. и др. «Мы» (программа экологического образования детей) 2-е изд., Санкт-Петербург: «Детство-пресс»,2001 г.

№ слайда 22 Ланге К.П., Тимофеев В.Е. Методика наблюдений над сезонными явлениями природы
Описание слайда:

Ланге К.П., Тимофеев В.Е. Методика наблюдений над сезонными явлениями природы. Куйбышев: КППИ, 1972. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2001. Лучич М.В. «Детям о природе», М.: «Просвещение», 1989 г. Николаева С.Н. Как приобщить ребёнка к природе», М.: «Новая школа», 1993 г. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М., 1990. Мосолова Е.В. Авторская программа «Экологическое краеведение», 2011. Мосолова Е.В., Демьянков Е.Н. «Экологическое краеведение во внеурочной деятельности младших школьников».//«Актуальные проблемы биологии и методики её преподавания в школе и ВУЗе» (Материалы II Всероссийской заочной научно-практической конференции). Омск, ОГПУ, 2013. с. 100-101 Мосолова Е.В. «Реализация ФГОС естественнонаучного профиля посредством внеурочной деятельности в сельской школе (экология)».// «Научная дискуссия: медико-биологические аспекты адаптации человека: инновационные технологии образования и здоровья в ХХI веке» Орел, ОГУ, 2013.с. 59-60 Мосолова Е.В. «Опыт организации внеурочной деятельности».// «Проблемы и перспективы обучения по новым ФГОС» (Материалы региональной научно-практической конференции на базе ИУУ г. Орла). Орел,2014. с. 89-82 Николина В.В. Эмоционально-ценностные отношения учащихся к окружающей среде. - Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 1996. - 55с. Образцов П. И. Методы и методология психолого – педагогического исследования СПб.: Питер, 2004. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (1917-1941) /отв. ред. Н.П. Кузин и др. М.: Педагогика, 1980. -192 с. ПИСЬМО Минобрнауки РФ от 12.05.2011 N 03-296 "ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ВВЕДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ" Пономарёва И.Н. «Экология», М.: «Вентана-Граф»,2001 г «Природные богатства Орловского края» сост. Пирогов В.Л., Дулин И.В., «Орёлиздат» 1997 г. Психологические особенности формирования личности в педагогическом процессе / Под ред. А. Коссаковски, И. Ломпшера и др.: Пер. с нем. М., 1981. Родин А. Ф. Внешкольная воспитательная работа в начальной школе (М., 1940). РохловВ.С. и др. «Занимательная ботаника» М.: «АСТ Пресс», 2002 г. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1999. Рупперт Метьюс «Атлас динозавров» М.: «Русич» 2004 г. Салеева Л.П. Опыт экологического воспитания младших школьников. //Начальная школа.-1991, N4, C. 24-27. Сидельковский, А.П. Критерии, методы и методики изучения и формирования отношений школьников к природе [Текст]: методические рекомендации и разработки / А.П. Сидельковский. – Ставрополь: Пятигорский ГПИ, 1988. – С. 98. Суравегина, И.Т. Методическая система экологического образования / И.Т. Суравегина // Советская педагогика. – 1988. - № 9. – С. 31-34. Тарасов Л. В. Новая модель общего образования. Экология и диалектика. - М.: Авангард, 1996. - 19с. Теремов А.В. и др. «Занимательная зоология» М.: «АСТ Пресс», 1999 г. Трайтак Д.И. «Биология» (растения, бактерии, грибы, лишайники), М.: «Мнемозина», 1998 г. Д-р Хессайон Д.Г. «Всё о комнатных растениях» М.: «Кладезь Букс» 2003 г. Цветкова И.В. Экологическое воспитание младших школьников. Теория и методика внеурочной работы. М.: Педагогическое общество России,2000.-176 с. Шварц С.С. Метод морфо-физиологических индикаторов в экологии наземных позвоночных, Свердловск, 1968 (совм. с В. С. Смирновым и Л. Н. Добринским) Экологическое образование школьников / [А. Н. Захлебный, И. Д. Зверев, Е. М. Кудрявцева и др.]; Под ред. И. Д. Зверева, Т. И. Суравегиной. - М.: Педагогика, 1983. – 160 с. Эльконин Д.Б. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2001. Якубсон О. Л. Животный мир Ливенского края // На берегах Быстрой Сосны / Ред. коллегия: А. Ю. Максимов, О. Н. Булатников, О. Л. Якубсон, В. Н. Барабанов, Г. И. Цибизов. — Альманах 20. — Ливны: Издательство Ливенского краеведческого музея, 2005. — С. 3-60. — 114 с. г-та «Биология в школе»: № 26,27,28/ 2001 г., № 38/ 2001 г.

№ слайда 23 Интернет-ресурсы http://www.5rik.ru/better/article-196596.htm http://www.maam
Описание слайда:

Интернет-ресурсы http://www.5rik.ru/better/article-196596.htm http://www.maam.ru/detskijsad/formirovanie-lyubvi-k-rodine-cherez-lyubov-k-prirode-rodnogo-kraja-iz-opyta-raboty-vospitatelja-mkdou-8-s-vostrecovo-bondare.html http://www.elena-kuzmina.ru/psixologicheskie-osobennosti-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta.html http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,5912/Itemid,88/ http://worldofteacher.com/2073-667.html http://www.coolreferat.com/ http://mir-prekrasen.net/referat/343-travyanistye-rasteniya.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1260249 http://megaznanie.ru/index.php/encyclopedia/biology/14-2010-07-05-06-50-28.html http://animals-world.ru/znachenie-zhivotnyx-v-prirode-i-zhizni-cheloveka/ http://zoo.rin.ru/cgi-bin/index.pl?art=166&idr=461 http://biofile.ru/bio/3662.html http://priroda36.ru/kraevedenie/razdel-shzivaya-priroda/808-lug http://blgy.ru/biology6/biocenosis-variety http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1689919 https://ru.wikipedia.org/wiki https://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E0%F0%EA http://pedsovet.su/publ/115-1-0-4333 http://www.playroom.ru/content/view/1242 http://luntiki.ru/blog/umnica/1152.html http://otvet.mail.ru/question/52252956 https://ru.wikipedia.org/wiki https://ru.wikipedia.org/wiki http://www.ukzdor.ru/lekar.html http://enc-dic.com/colier/Nasekome-4896/

Краткое описание документа:

Данный методический семинар был представлен в ходе конкурсных испытаний на муниципальном этапе конкурса "Учитель года 2016" в Ливенском районе Орловской области. Изменённый и доработанный вариант МЕТОДИЧЕСКОГО СЕМИНАРА для регионального этапа конкурса можно найти в разделе Разное (папка Конкурс УЧИТЕЛЬ ГОДА 2016)

Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров211
Номер материала ДВ-184619
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх