Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему:"Мониторинг учебной деятельности учащихся на уроках английского языка"

Презентация на тему:"Мониторинг учебной деятельности учащихся на уроках английского языка"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
«Мониторинг учебной деятельности как современная форма учета знаний учащихся»...
Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю,...
Мониторинг (от лат. monitor – напоминающий, надзирающий) – специально организ...
Мониторинг в образовании – это система сбора, обработки, хранения и распростр...
Цель мониторинга: отслеживание качества образовательных услуг, оказываемых шк...
Основной объект мониторинга Личность школьника Уровень развития Уровень учебн...
Предмет мониторинга – оценка соответствия результатов образовательной деятел...
Педагогический (ведется заместителями директора, курирующими то или иное напр...
– это система сбора, обработки и хранения информации о функционировании педаг...
Образовательные результаты 1) Личностные результаты - сформировавшиеся в обра...
Формы оценки качества Итоговый контроль направлен на проверку конкретных резу...
Уровни успешности ученика Первый уровень успешности - учащиеся, обладающие вы...
Портфолио - это современный педагогический инструмент сопровождения развития...
Основные задачи ведения портфолио Повышение качества образования в школе; Под...
Портфолио направлено на сотрудничество учителя и учащегося с целью оценки дос...
требует большой систематической работы по повышению квалификации учителей; тр...
задания, направленные на вовлечение в активную практическую деятельность учащ...
panda monkey
elephant hippo
 What animal is this? It’s a panda.
Тестирование - это метод исследования, предусматривающих выполнение испытуемы...
Виды тестовых заданий: Перекрестный выбор (matching) Альтернативный выбор (tr...
Where are the following cities? Tick the right box. Cities Countries Moscow □...
Преимущества тестового контроля: объективность контроля; развитие у учащихся...
Система электронных журналов – это удобный, мощный инструмент для создания е...
контроль посещаемости занятий и опозданий на уроки; контроль дисциплины; реги...
Преимущества мониторинга в образовании Мониторинговая система работы позволяе...
Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как...
Благодарю за внимание!
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Мониторинг учебной деятельности как современная форма учета знаний учащихся»
Описание слайда:

«Мониторинг учебной деятельности как современная форма учета знаний учащихся» Подготовила: учитель английского языка МБОУ СОШ №4 Кравченко А.В. Click to edit Master title style

№ слайда 2 Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю,
Описание слайда:

Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше будет учитель сам учиться, обдумывать каждый урок и соизмерять с силами ученика, тем легче будет учиться ученик. Л.Н.Толстой

№ слайда 3 Мониторинг (от лат. monitor – напоминающий, надзирающий) – специально организ
Описание слайда:

Мониторинг (от лат. monitor – напоминающий, надзирающий) – специально организованное, систематическое наблюдение за состоянием объектов, явлений, процессов с целью их оценки, контроля или прогноза. Мониторинг как непрерывное научно обоснованное диагностико-прогностическое отслеживание образовательного процесса. А.С. Белкин Мониторинг как процесс отслеживания состояния объекта (системы или сложного явления) с помощью непрерывного или периодически повторяющегося сбора данных, представляющих собой совокупность определенных ключевых показателей. Э.Ф. Зеер

№ слайда 4 Мониторинг в образовании – это система сбора, обработки, хранения и распростр
Описание слайда:

Мониторинг в образовании – это система сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе или её отдельных элементах, ориентированная на информационное обеспечение управления данной системой, позволяющая судить о её состоянии в любой момент времени и дающая возможность прогнозирования её развития. (Алексей Николаевич Майоров)

№ слайда 5 Цель мониторинга: отслеживание качества образовательных услуг, оказываемых шк
Описание слайда:

Цель мониторинга: отслеживание качества образовательных услуг, оказываемых школой в динамике; определение эффективности управления качеством обучения. Задачи мониторинга: непрерывно наблюдать за состоянием учебно-воспитательного процесса и получать оперативную достоверную информацию о нем; своевременно выявлять изменения, происходящие в учебно-воспитательном процессе, и факторы, вызывающие их; предупреждать негативные тенденции в образовательном процессе; осуществлять краткосрочное прогнозирование развития образовательного процесса; оценивать эффективность методического обеспечения образовательного процесса.

№ слайда 6 Основной объект мониторинга Личность школьника Уровень развития Уровень учебн
Описание слайда:

Основной объект мониторинга Личность школьника Уровень развития Уровень учебных достижений Уровень воспитанности Уровень здоровья Организация процесса обучения Учебные планы Образовательные программы Реализуемые педагогические технологии Психологические основы образовательного процесса Материально-техническое и методическое обеспечение образовательного процесса Педагогическая система Педагогический коллектив Качественная характеристика Уровень профессиональной компетентности Эффективность школьной системы повышения квалификации Родители и социум.

№ слайда 7 Предмет мониторинга – оценка соответствия результатов образовательной деятел
Описание слайда:

Предмет мониторинга – оценка соответствия результатов образовательной деятельности школы поставленным целям на каждом этапе обучения; оценка эффективности взаимодействия субъектов образовательного процесса (ученик и учитель).

№ слайда 8 Педагогический (ведется заместителями директора, курирующими то или иное напр
Описание слайда:

Педагогический (ведется заместителями директора, курирующими то или иное направление и собственно учителями) - непрерывное, научно-обоснованное слежение за состоянием содержания, форм и методов учебного процесса. Социологический (проводится социальными педагогами) - форма организации проведения социологических исследований, обеспечивающая постоянное получение социологической информации о состоянии определенного социального процесса или социальной ситуации в школе; Психологический (ведется психологом) - непрерывное, научно-обоснованное слежение за состоянием психологического здоровья учащихся, развитием их индивидуальных способностей; Медицинский (проводится фельдшером школы) - непрерывное, научно обоснованное слежение за динамикой здоровья школьников; Экономический (ведется директором школы). Виды мониторинга в образовании

№ слайда 9 – это система сбора, обработки и хранения информации о функционировании педаг
Описание слайда:

– это система сбора, обработки и хранения информации о функционировании педагогической системы, обеспечивающая непрерывное отслеживание ее состояния, современную корректировку и прогнозирование развития. Педагогический мониторинг

№ слайда 10 Образовательные результаты 1) Личностные результаты - сформировавшиеся в обра
Описание слайда:

Образовательные результаты 1) Личностные результаты - сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы, интересы, потребности, система ценностных отношений учащихся - к себе, другим субъектам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д. 2) Метапредметные результаты - освоенные обучающимися на базе нескольких учебных предметов универсальные способы деятельности, применимые как в образовательном процессе, так и в реальных жизненных ситуациях. 3) Предметные результаты выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального и профессионального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных дисциплин, отдельного учебного предмета – знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности.

№ слайда 11 Формы оценки качества Итоговый контроль направлен на проверку конкретных резу
Описание слайда:

Формы оценки качества Итоговый контроль направлен на проверку конкретных результатов обучения, выявления степени усвоения учащимися системы знаний, умений и навыков, полученных в процессе изучения отдельного предмета или ряда дисциплин. Текущий контроль Осуществляется в повседневной работе с целью проверки усвоения предыдущего материала и выявления пробелов в знаниях учащихся. Рубежный (промежуточный контроль) контроль осуществляется периодически, по мере прохождения новой темы, раздела, и имеет целью систематизацию знаний учащихся.

№ слайда 12 Уровни успешности ученика Первый уровень успешности - учащиеся, обладающие вы
Описание слайда:

Уровни успешности ученика Первый уровень успешности - учащиеся, обладающие высоким потенциалом и высоким уровнем знаний в области иностранного языка. Второй уровень - учащиеся со средними способностями, стремящиеся освоить базовые знания. Третий уровень - относятся учащиеся, проявляющие нежелание к учению, не имеющие строгой мотивации и стремления к изучению языка.

№ слайда 13 Портфолио - это современный педагогический инструмент сопровождения развития
Описание слайда:

Портфолио - это современный педагогический инструмент сопровождения развития и оценки достижений учащихся, накопительной системы оценивания личностных, метапредметных и предметных результатов. Цель портфолио - выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы. Основной смысл портфолио – показать все, на что ты способен.

№ слайда 14 Основные задачи ведения портфолио Повышение качества образования в школе; Под
Описание слайда:

Основные задачи ведения портфолио Повышение качества образования в школе; Поддержание и поощрение высокой учебной мотивации обучающегося, его активности и самостоятельности; Формирование у учащегося умения учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; Создание ситуации успеха для каждого ученика; Содействие дальнейшей успешной социализации обучающегося.

№ слайда 15 Портфолио направлено на сотрудничество учителя и учащегося с целью оценки дос
Описание слайда:

Портфолио направлено на сотрудничество учителя и учащегося с целью оценки достижений, приложенных усилий и прогресса в обучении; Поощряется не только оценка, но и самооценка и взаимооценка учащихся, а также самоанализ и самоконтроль учащегося; Позволяет объединить количественную и качественную оценку способностей учащегося; Органически интегрирует преподавание, учение и оценивание. Преимущества ведения портфолио:

№ слайда 16 требует большой систематической работы по повышению квалификации учителей; тр
Описание слайда:

требует большой систематической работы по повышению квалификации учителей; требует от учителя и учащихся новых организационных и познавательных умений; требует больше времени для организации, чем традиционная система оценки. Недостатки:

№ слайда 17 задания, направленные на вовлечение в активную практическую деятельность учащ
Описание слайда:

задания, направленные на вовлечение в активную практическую деятельность учащихся, развитие у них умений и навыков в оперировании языковыми средствами (терминологией) в коммуникативных целях и совершенствование коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (аудировании, чтении, говорении и письме) с применением игровой, компьютерной технологии и мультимедийных средств, а также с использованием сети Internet. Интегрированные и ситуационные задания -

№ слайда 18 panda monkey
Описание слайда:

panda monkey

№ слайда 19 elephant hippo
Описание слайда:

elephant hippo

№ слайда 20  What animal is this? It’s a panda.
Описание слайда:

What animal is this? It’s a panda.

№ слайда 21 Тестирование - это метод исследования, предусматривающих выполнение испытуемы
Описание слайда:

Тестирование - это метод исследования, предусматривающих выполнение испытуемым специальных заданий.

№ слайда 22 Виды тестовых заданий: Перекрестный выбор (matching) Альтернативный выбор (tr
Описание слайда:

Виды тестовых заданий: Перекрестный выбор (matching) Альтернативный выбор (true-false) Множественный выбор (multiple choice) Упорядочение (rearrangement) Завершение (completion) Подстановка (substitution) Внутриязыковое перефразирование Межъязыковое перефразирование Клоуз-тесты (cloze test)

№ слайда 23 Where are the following cities? Tick the right box. Cities Countries Moscow □
Описание слайда:

Where are the following cities? Tick the right box. Cities Countries Moscow □ in Germany □ in Hungary □in Russia Los Angeles □ in Italy □ in Spain □ in the USA Oslo □ in Finland □ in Norway □ in Sweden Sydney □ in Japan □ in Australia □ in China Paris □in Portugal □in France □ in Switzeriand Amsterdam □ in the Netherlands □ in Belgium □ in Greece Wellington □ in Canada □ in New Zealand □ in Denmark

№ слайда 24 Преимущества тестового контроля: объективность контроля; развитие у учащихся
Описание слайда:

Преимущества тестового контроля: объективность контроля; развитие у учащихся альтернативности мышления, интуиции, самоконтроля; формирование положительной мотивации у детей; возможность выстроить рейтинг учащихся; создается система подготовки учащихся к урокам; творческий рост учителя. Недостатки: страдает развитие устной и письменной речи; проверяется конкретность знаний, а не глубина их; большая трудоемкость в составлении тестов; значительный процент угадывания правильных ответов.

№ слайда 25 Система электронных журналов – это удобный, мощный инструмент для создания е
Описание слайда:

Система электронных журналов – это удобный, мощный инструмент для создания единого информационно-образовательного пространства учебного заведения и взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся.

№ слайда 26 контроль посещаемости занятий и опозданий на уроки; контроль дисциплины; реги
Описание слайда:

контроль посещаемости занятий и опозданий на уроки; контроль дисциплины; регистрация оценок, получаемых на уроках; регистрация оценок за выполнение заданий, в том числе зачетных по темам; регистрация тем и контроль выполнения домашних заданий; контроль нагрузки ученика в течение учебной недели; представление информации о расписании и темах уроков; обмен сообщениями между педагогами, учащимися и родителями Функции и возможности электронного журнала:

№ слайда 27 Преимущества мониторинга в образовании Мониторинговая система работы позволяе
Описание слайда:

Преимущества мониторинга в образовании Мониторинговая система работы позволяет: Определить уровень обученности и обучаемости по предмету; Разработать методические материалы по устранению пробелов и коррекции знаний; Выявить факторы и условия, влияющие на качество обучения; Целесообразно внедрять новые педагогические технологии в образовательный процесс; Проводить своевременно обработку полученных результатов; Определить, насколько рациональны педагогические и дидактические средства, используемые в процессе обучения; насколько они соответствуют целям образовательного процесса и возрастным особенностям обучающихся.

№ слайда 28 Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как
Описание слайда:

Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра. Л.Н.Толстой

№ слайда 29 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров105
Номер материала ДБ-124949
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх