Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему"Подготовка домашнего задания"

Презентация на тему"Подготовка домашнего задания"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовка домашнего задания
Учёба в школе, выполнение домашних заданий – серьёзный труд. Что такое домашн...
Бывает, что родители сами провоцируют детей на отрицательную реакцию, связанн...
Если мы задумаемся над тем, как правильно организовать учебную работу дома, т...
Полезно вместе с ребёнком составить памятку «Садимся за уроки» Садись за урок...
Приступать к выполнению домашнего задания лучше всего через 1 час или 1,5 час...
Родители, которые практически сразу предоставляют детям возможность проявить...
ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ  Проверь, правильно ли органи...
Приемы, которые помогут выполнять домашние задания, сведя к минимуму негативн...
Обязательно проверяйте выполненную домашнюю работу. Многие дети очень волнуют...
Распределите задания по важности.    Для некоторых детей проблема, с какого з...
Не сидите у ребенка над душой, пока он делает уроки. Для многих родителей это...
Сначала проверьте то, что выполнено правильно. Родители часто имеют привычку...
Не разрешайте сидеть за уроками весь вечер напролет. Категорически нельзя тре...
Причины затягивания ребенком времени ,отведенного на выполнение домашнего зад...
Приучение ребенка к правильно организованному процессу выполнения домашнего з...
Главное, не забывайте вашего школьника хвалить за хорошую работу, и обязатель...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка домашнего задания
Описание слайда:

Подготовка домашнего задания

№ слайда 2 Учёба в школе, выполнение домашних заданий – серьёзный труд. Что такое домашн
Описание слайда:

Учёба в школе, выполнение домашних заданий – серьёзный труд. Что такое домашнее задание известно всем и каждому. Несколько поколений школьников домашнее задание называют «домашкой». «Домашка» - это то, что мешает бедным детям свободно дышать после окончания школьных занятий. Зачем же столько поколений учителей настаивают на выполнении домашнего задания, и отчего столько поколений несчастных школьников с таким же постоянством стараются избежать этой «горькой участи»?

№ слайда 3 Бывает, что родители сами провоцируют детей на отрицательную реакцию, связанн
Описание слайда:

Бывает, что родители сами провоцируют детей на отрицательную реакцию, связанную с выполнением домашнего задания. Придя с работы уставшими и раздраженными, они с пренебрежением и с чувством обреченности садятся с детьми за уроки. Любая ошибка или просчет ребенка моментально превращается в бурю эмоциональных выплесков в сторону дитя. Как правило, дети очень чутко чувствуют состояние родителей, и ваше напряжение передается им. Прежде чем садиться за уроки постарайтесь сами успокоиться и сконцентрироваться на выполняемой деятельности. Свои требования ребенку произносите твердым и уверенным голосом, не повышая тона.

№ слайда 4 Если мы задумаемся над тем, как правильно организовать учебную работу дома, т
Описание слайда:

Если мы задумаемся над тем, как правильно организовать учебную работу дома, то заметим, что это задача двоякая. 1. С одной стороны, нужно помочь ребёнку найти правильный режим работы, выделить место для занятий, определить наилучший порядок приготовления уроков. 2. А с другой стороны, воспитать у него стойкую привычку садиться за уроки вопреки желанию поиграть или погулять, сформировать умение быстро включиться в работу, вести её, не отвлекаясь, и в хорошем темпе. Малейшая внутренняя ненастроенность ребёнка или какие-то внешние неудобства могут оказаться серьезной помехой.

№ слайда 5 Полезно вместе с ребёнком составить памятку «Садимся за уроки» Садись за урок
Описание слайда:

Полезно вместе с ребёнком составить памятку «Садимся за уроки» Садись за уроки всегда в одно и то же время. Проветри комнату до начала занятий. Выключи радио, телевизор Сотри со стола пыль Свет с левой стороны Уточни расписание уроков на завтра Приготовь письменные принадлежности для занятий Убери со стола все лишнее Сядь на стуле удобно и открой учебник.

№ слайда 6 Приступать к выполнению домашнего задания лучше всего через 1 час или 1,5 час
Описание слайда:

Приступать к выполнению домашнего задания лучше всего через 1 час или 1,5 часа после возвращения из школы, чтобы успеть отдохнуть от занятий. Если ребенок занят какими-либо другими делами (например, посещает кружки, секции), то можно садиться и позже. Но в любом случае нельзя откладывать это на вечер. Продолжительность работы ребенка по приготовлению домашних заданий должна быть следующей: до 1 часа – в первом классе; до 1,5 часов – во втором; до 2 часов – в третьем и четвертом классе.

№ слайда 7 Родители, которые практически сразу предоставляют детям возможность проявить
Описание слайда:

Родители, которые практически сразу предоставляют детям возможность проявить полную самостоятельность в приготовлении уроков, так же не правы, как и те, которые чрезмерно опекают своего ребёнка. Одни взрослые заявляют ребёнку: «Уроки заданы тебе, а не мне, вот ты и делай» Другие ласково спрашивают: «Ну что нам сегодня задано?» - и раскрывают учебники и тетрадки. В первом случае возникает обида на равнодушие родных к таким важным школьным делам и страдает качество выполняемых заданий. Во - втором – формируется безответственность уверенность в том, что все будет сделано правильно без особых усилий. Безусловно, родители должны быть заинтересованы в том, чтобы наладить процесс приготовления домашнего задания.

№ слайда 8 ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ  Проверь, правильно ли органи
Описание слайда:

ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ  Проверь, правильно ли организовано рабочее место Всё должно быть на своих местах Посидите со своим ребёнком на первых порах выполнения д/з. От того, насколько спокойными будут его первые шаги, зависит его будущие школьные успехи. Сформировать привычку делать уроки. Напоминайте об уроках без криков, будьте терпеливы. Оформите красиво рабочее место. Стол, лампа, расписание, стихии пожелания школьнику, таблицы учебные. Учите выполнять уроки только в этом рабочем уголке. На рабочем месте порядок, если ему трудно навести порядок, то помогите ему. Вслух читает задание, упражнения. Это успокаивает ребёнка, снимает тревожность Если ребёнок что-то делает не так, не спешите его ругать. Если ребёнок отвлекается, то спокойно напоминайте ему о времени, отведенном на выполнение уроков. Письменные задания ,чтобы выполнял чисто, без помарок. Не заставляйте многократно переписывать д/з. Это подрывает интерес к школе. Старайтесь, как можно раньше приучать делать уроки самостоятельно и обращаться к вам в случае необходимости

№ слайда 9 Приемы, которые помогут выполнять домашние задания, сведя к минимуму негативн
Описание слайда:

Приемы, которые помогут выполнять домашние задания, сведя к минимуму негативные эмоции.  Многим детям помогает, если у них есть четкое расписание, когда выполнять домашнюю работу. Для некоторых из них слишком велико бремя ответственности, если им приходится самим решать, когда приниматься за домашнюю работу. Таким детям нужно помочь принять решение, делать ли им уроки сразу после прихода из школы или после ужина.  Однако, после того, как время определено, нужно придерживаться расписания настолько близко, насколько возможно. Это поможет, в частности, справиться с такой проблемой, как «вылавливание» детей и «усаживание» их за работу. Через некоторое время домашняя работа станет просто естественной частью их ежедневного расписания. Время, отведенное расписанием на домашнюю работу, не должно ничем прерываться. Телефонные звонки, телевизионные передачи и все остальное могут подождать, пока работа не будет завершена. 

№ слайда 10 Обязательно проверяйте выполненную домашнюю работу. Многие дети очень волнуют
Описание слайда:

Обязательно проверяйте выполненную домашнюю работу. Многие дети очень волнуются, что могут принести в школу работу с ошибками, и поэтому очень важно, чтобы родители регулярно проверяли работу. Это действие родителей дает ребенку чувство завершенности работы, является признаком доброжелательного внимания родителей, а также чувство безопасности и уверенности, что работа выполнена без ошибок. Эту уверенность ребенок принесет с собой в класс, и, соответственно, будет более уверен в себе, когда будет выполнять классную работу. Если Вы понимаете, что ребенок не понял какой-то определенный материал, вам нужно дать знать об этом учителю.

№ слайда 11 Распределите задания по важности.    Для некоторых детей проблема, с какого з
Описание слайда:

Распределите задания по важности.    Для некоторых детей проблема, с какого задания начинать выполнение домашней работы, превращается в трудный выбор.    Есть дети, которые пользуются горизонтальной перспективой. Так происходит, когда они считают все задания одинаково значимыми, и не устанавливают никаких приоритетов. Если вы предпочитаете распределять задания по важности, предложите ребенку, какое задание выполнять самым первым, какое – вторым, и так далее.     Многие дети имеют тенденцию использовать количественный подход(сколько заданий осталось сделать) вместо качественного(учитывающего относительную трудоемкость заданий). Это означает, что если им задано пять различных заданий, то они в первую очередь выполнят четыре наиболее легких. С их точки зрения, таким образом у них остается несделанным всего одно задание, даже если оно на самом деле самое трудное.

№ слайда 12 Не сидите у ребенка над душой, пока он делает уроки. Для многих родителей это
Описание слайда:

Не сидите у ребенка над душой, пока он делает уроки. Для многих родителей это большая и постоянная проблема. Единственное, что можно сказать по этому поводу , это то, что родители, использующие такой способ контроля, не только подвергают себя огромной фрустрации и гневу, но и создают «выученную беспомощность».     Многие родители скажут вам на это, что их дети просто не умеют работать, если родители не сидят рядом с ними. На самом деле, не верно, что дети не могут работать, они сознательно решают не работать. Часть детей перестает работать, когда родитель решает отойти от ребенка, и не посвящает ему полностью все свое внимание.     Это – нездоровая «зависимость», потому что ничего подобного ребенок не может воспроизвести в классе. Вследствие этого, ребенок может решить вообще не делать работу в классе, и приносить недоделанные задания домой и т.о. он может полностью завладеть вниманием мамы или папы. Проведя целый день на работе, родители очень устали, и одна мысль о том, что им придется три часа подряд провести, сидя около ребенка, может привести к проблемам.     Если вы уже оказались в такой ситуации, не следует немедленно разрушать установившийся порядок вещей. Меняйте привычку ребенка постепенно. Несколько дней подряд садитесь в дальнем конце стола. Затем постепенно увеличивайте расстояние между собой и домашней работой, выходя из комнаты, пока, наконец, ваш ребенок не будет работать полностью самостоятельно. 

№ слайда 13 Сначала проверьте то, что выполнено правильно. Родители часто имеют привычку
Описание слайда:

Сначала проверьте то, что выполнено правильно. Родители часто имеют привычку обращать внимание в первую очередь на ошибки. Когда в следующий раз ребенок принесет вам свою работу на проверку, в первую очередь отметьте, как хорошо он выполнил те задания, которые сделаны без ошибок, правильно написанные слова и т.п.     Относительно тех заданий, где допущена ошибка, скажите: «Я думаю, что если ты еще раз проверишь этот пример, у тебя может получиться несколько другой ответ».     Теперь ребенок может вернуться к этим примерам без отвращения и без чувства «несоответствия». Если же вы начнете с разбора ошибочных заданий, да еще и рассердитесь, то ребенок, вместо того, чтобы исправлять задание, будет переживать, что он вызвал ваше неудовольствие.     Может оказаться удобным проверять маленькие порции заданий. Для многих детей лучше, если они немедленно могут получить подтверждение, что все сделано правильно. Попросите ребенка, чтобы он сделал сначала только пять примеров и дал их вам проверить. Отметьте те, которые сделаны правильно, и предложите ребенку перейти к следующей группе примеров.     Таким образом, ребенок получает немедленную обратную связь и одобрение, и у него появляется положительная мотивация для того, чтобы выполнять следующее задание.     Кроме того, если ребенок начал что-то делать неправильно, есть возможность сразу обнаружить и объяснить ошибку, так что ребенку не придется потом переделывать все задание целиком.

№ слайда 14 Не разрешайте сидеть за уроками весь вечер напролет. Категорически нельзя тре
Описание слайда:

Не разрешайте сидеть за уроками весь вечер напролет. Категорически нельзя требовать от ребёнка безотрывного выполнения подряд всех уроков, не вставая из-за стола. Для семилетнего ребёнка период безотрывной работы не должен превышать15-20 минут (десятилетний 30-40 минут). Перерывы должны быть приблизительно по 5 минут и заполнены физической активностью. Можно поиграть с ребёнком, позаниматься на спортивном уголке, можно выполнить какое-то домашнее поручение (сходить за почтой). Ребёнку необходимо двигаться, чтобы расправлялась при дыхании грудная клетка, работала диафрагма, было хорошее кровообращение и мозг не испытывал кислородного голодания. Не стоит забывать, что ребёнок уже высидел в школе 4 урока!  «Улучшать» качество знаний дополнительными домашними заданиями, а так же переписыванием классной работы – большая перегрузка для детского организма.

№ слайда 15 Причины затягивания ребенком времени ,отведенного на выполнение домашнего зад
Описание слайда:

Причины затягивания ребенком времени ,отведенного на выполнение домашнего задания. Во-первых, он мог просто не понять новый материал в классе, и поэтому не быть в состоянии выполнить домашнее задание.  Во-вторых, возможно, у ребенка уже сформировалось чувство беспомощности. В таком случае, если он будет долго сидеть над заданием, то велика вероятность, что задание будет выполнено родителями.  В-третьих, у ребенка могут быть серьезные проблемы с обучением в целом, особенно если такие ситуации повторяются часто, и, возможно,он не в состоянии справиться с таким объемом заданий.

№ слайда 16 Приучение ребенка к правильно организованному процессу выполнения домашнего з
Описание слайда:

Приучение ребенка к правильно организованному процессу выполнения домашнего задания должно сочетаться с самодисциплиной самих родителей. Положительный результат достигается при взаимном уважении, доброжелательности и единстве требований со стороны родителей. Этим, в значительной степени, определяется успешность обучения в школе.

№ слайда 17 Главное, не забывайте вашего школьника хвалить за хорошую работу, и обязатель
Описание слайда:

Главное, не забывайте вашего школьника хвалить за хорошую работу, и обязательно делать это от души — детки очень чутко ощущают неискренность. Он в начале долгого и нелегкого пути, ему сейчас очень нужна ваша поддержка и ваша вера в него.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров413
Номер материала ДВ-462684
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх