Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему:Предметно развивающая среда в логопедических группах ДОУ

Презентация на тему:Предметно развивающая среда в логопедических группах ДОУ


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор: учитель-логопед МБДОУ № 175 Нехаева Л.Б. Роль организации предметно-р...
Предметно-пространственная развивающая среда в группе детского сада создает...
В логопедической группе детского сада создание предметно-развивающей среды п...
Принципы построения развивающей среды Принцип вариативности Принцип полифункц...
Функции развивающей среды ДОУ Функция стимулирования активности детей Информа...
предполагают на первоначальном этапе коррекционной работы максимальное насыще...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Раз...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго...
Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго...
Заключение Построение развивающего пространства в группе детского сада, испол...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: учитель-логопед МБДОУ № 175 Нехаева Л.Б. Роль организации предметно-р
Описание слайда:

Автор: учитель-логопед МБДОУ № 175 Нехаева Л.Б. Роль организации предметно-развивающей среды в логопедической группе детского сада

№ слайда 2 Предметно-пространственная развивающая среда в группе детского сада создает
Описание слайда:

Предметно-пространственная развивающая среда в группе детского сада создает возможности для расширения опыта эмоционально-практического взаимодействия дошкольника со взрослыми и сверстниками в наиболее важных для ребенка сферах жизни и позволяет включить в активную познавательную деятельность одновременно всех детей группы. В ней они реализуют свои способности.

№ слайда 3 В логопедической группе детского сада создание предметно-развивающей среды п
Описание слайда:

В логопедической группе детского сада создание предметно-развивающей среды приобретает особое значение при формировании высших психических функций у ребенка с проблемами в развитии. Она должна представлять собой хорошо оборудованные полузамкнутые микропространства для игр детей поодиночке или небольшими подгруппами.

№ слайда 4 Принципы построения развивающей среды Принцип вариативности Принцип полифункц
Описание слайда:

Принципы построения развивающей среды Принцип вариативности Принцип полифункциональности Принцип трансформируемости Принцип насыщенности Принцип доступности Принцип безопасности

№ слайда 5 Функции развивающей среды ДОУ Функция стимулирования активности детей Информа
Описание слайда:

Функции развивающей среды ДОУ Функция стимулирования активности детей Информационная функция Функция сохранения психологического здоровья Воспитывающая функция Развивающая функция

№ слайда 6 предполагают на первоначальном этапе коррекционной работы максимальное насыще
Описание слайда:

предполагают на первоначальном этапе коррекционной работы максимальное насыщение сенсомоторного пространства, так как при дефектах подобного типа, как правило, наблюдается выраженное отставание в развитии восприятия, речи, общей моторики и координации движений, недостаточность эмоционально-волевой сферы, бедность игровой и продуктивной деятельности. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

№ слайда 7 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Раз
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Раздевалка 1.Шкафчики с определителем индивидуальной принадлежности, скамейки. 2.Стенды для взрослых «Вот что мы умеем» (постоянно обновляющаяся выставка детских работ), «Вот как мы живем» (постоянно обновляющаяся фотовыставка), «Здоровейка» (информация о лечебно-профилактических процедурах, проводимых в группе), «Давайте поиграем» (рекомендации родителям по организации досуга детей, материалы для игр и домашних занятий), мини-библиотека методической литературы для родителей и и книг для чтения детям дома, информационный стенд, расписание работы специалистов. 1.Формирование навыков самообслуживания, умения одеваться и раздеваться, застегивать и расстегивать пуговицы. 2.Формирование навыков общения, умения приветствовать друг друга, прощаться друг с другом. 3.Провлечение к процессу коррекционно-воспитательной работы родителей, создание единого сообщества педагогов и родителей.

№ слайда 8 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уголок «Маленькие конструкторы» 1.Крупная и мелкая мозаика, вкладыши, сборные игрушки, шнуровки, игры с элементами моделирования и замещения. Лото, парные картинки и другие настольно-печатные игры. 2.Нетрадиционный материал. 1.Развитие мышления и пальцевой моторики. Освоение операций вкладывания, наложения, соединение частей в целое. 2.Развитие зрительного восприятия и внимания. Формирование обследовательских навыков.

№ слайда 9 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уголок «Маленькие математики» 1.Ковролиновое полотно, наборное полотно, магнитная доска. 2.Комплект геометрических фигур, предметов различной геометрической формы, счетный материал на «липучках». 3.Мелкие фигурки и нетрадиционный материал для счета. 4.Элементарные модели. 5.БлокиДьенеша. 6.ПалочкиКюизенера. 1.Освоение геометрических фигур и форм предметов. 2.Обучение группировке предметов по цвету, форме, размеру. 3.Выявление отношения групп предметов по количеству и числу. 4. Обучение определению количества путем пересчета

№ слайда 10 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уголок «Здравствуй, книжка», уголок «Играем в театр» 1.Стеллаж для книг, столик и два стульчика, мягкий диванчик, ширма, отделяющая уголок от зон подвижных игр, маленькие ширмы для настольного театра,ковролиновоенаборное полотно и картинки по изучаемым лексическим темам. 2.Детские книги по программе, любимые книжки детей. 3.Различные виды театра. Костюмы, маски, атрибуты для разыгрывания сказок. 1. Формирование навыка слушания, умения обращаться с книгой. 2.Формирование и расширение представлений об окружающем. 3.Развитие творчества детей на основе литерных произведений.

№ слайда 11 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уголок «Маленькие строители» 1.Строительный конструктор с крупными блоками. 2.Строительный конструктор с блоками средней и мелкой величины. 3.Нетрадиционный материал. 4.Небольшие игрушки для обыгрывания построек. 5.Транспорт разной величины. 1.Развитие пространственных представлений,коструктивногопраксиса, мелкой моторики, творческого воображения.

№ слайда 12 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уголок «Мы познаем мир» 1.Стол с углублениями для воды и песка и рабочей поверхностью из пластика, пластиковый коврик, халатики, нарукавники. 2.Природный материал: песок, вода, глина, камешки, ракушки, деревяшки, различные плоды. 3.Емкости разной вместимости, ложки, лопатки, палочки, воронки, сито, игрушки для игр с водой. 4.Аквариум с рыбками, несколько комнатных растений, леечки, палочки для рыхления почвы, опрыскиватель. 5.Ковролиновое полотно и игра «Времена года». 1.Расширение чувственного опыта детей, стимуляция тонких движений руки. 2.Формирование понятий «много» и «мало». 3.Развитие умения экспериментировать с разными материалами.

№ слайда 13 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уголок «Маленькие художники» 1.Толстые восковые мелки, цветной мел, цветные карандаши, гуашь, пластилин. 2.Цветная и белая бумага, картон, обои, наклейки, ткани, самоклеющаяся пленка. 3. Кисти, поролон, печатки, клише, клейстер. 4.Наборное полотно, доска,ковролиновоеполотно, магнитная доска. 1.Развитие пальчиковой моторики, тактильных ощущений,цветовосприятия, творческих способностей

№ слайда 14 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уголок «Маленькие музыканты» 1.Музыкальные инструменты. 2.Магнитофон и записи музыки. 3.Пластиковые прозрачные емкости с горохом, желудями, камушками. 1.Развитие слухового восприятия и внимания. 2.Формирование исполнительских навыков.

№ слайда 15 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уголок «Мы спортсмены» 1.мячи большие, малые, средние. 2. Обручи. 3.Толсиая веревка или шнур. 4.Флажки. 5.Гимнастические палки. 6.Модульные конструкции дляподлезания,пролезания,перелезания. 1.Развитие ловкости, координации движений. 2.Обучение согласованным действиям. 3.Формирование умения ловить и бросать мяч, катать малые мячи, проползать в обруч, перешагивать через палку или веревку, ходить по прямой ограниченной дорожке.

№ слайда 16 Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уго
Описание слайда:

Организация развивающей среды в группе Микрозона, центр Оборудование Цели Уголок «Мы играем» 1.Кукольная мебель. 2.Игрушечная посуда. 3.Игры «Магазин», «Доктор». 4.Различные атрибуты для ряженья. 1.Формирование ролевых действий. 2.Стимуляция сюжетно-ролевой игры. 3.Формирование коммуникативных навыков в игре. 4.Развитие подражательности и творческих способностей.

№ слайда 17 Заключение Построение развивающего пространства в группе детского сада, испол
Описание слайда:

Заключение Построение развивающего пространства в группе детского сада, использование игр и экспериментирование с различными материалами, музыкальное и световое оформление, фитодизайн и аромотерапия; оборудование «домашнего уголка», позволяют сделать среду эмоционально комфортной, учитывающей возрастные особенности детей. Дети с нарушениями речи, со сложными дефектами развития, имеющие специфические особенности – высокую чувствительность, проявляющуюся в преобладании слабости нервной системы и высокой эмоциональной лабильности, способах освоения мира через чувства и кинестетику, высокий уровень непроизвольного внимания и памяти требуют особого подхода. Поэтому коррекционная работа с ними должна строиться с учетом этих особенностей и включать организацию развивающего пространства с многообразием материалов, активизирующих ощущения и восприятия разных модальностей.

№ слайда 18 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров331
Номер материала ДВ-321240
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх