Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему:"Проблема оценивания в современной школе".

Презентация на тему:"Проблема оценивания в современной школе".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю
Выступление на педагогическом совете: «Проблема оценивания в современной шко...
«Отсутствие оценки является поэтому самым худшим видом оценки, поскольку это...
Анкетирование учащихся «Школьная оценка»
Анкетирование учителей «Школьная оценка»
Анкетирование родителей «Школьная оценка»
«ИСТОРИЯ ОЦЕНКИ»
Все ученики распределялись по разрядам и обозначались цифрами по порядку. «1»...
Хорошие успехи: «учения изрядного, надежного, доброго, честного, хорошего, п...
Русская школа пережила 3, 5, 8, 10 и 12-ти бальную системы оценки знаний. Из...
В мае 1918 года Народный комиссариат просвещения постановлением «Об отмене от...
Без «пятерок» и «двоек» учились до 1939 года. В школы вернулись словесные оце...
1. Переходе от пятибалльной на многобалльную систему (от 100 до 1000), извест...
XXI век 1.Французская система обучения (20 – ти бальная) 2.Финский метод (7 б...
ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Человек, который работает, нужда...
«Оценка : «за» и «против» «Я далек от намерения вообще изгнать отметку из шко...
Обучающая деятельность учителя мотивационный компонент операционально-познава...
ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ Проверка и оценка знаний учащихся- выявление и срав...
«Оценка» это процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждени...
Смысл комментирования отметок В указании на наиболее типичные ошибки в учебно...
Функции оценки Обучающая Воспитательная Ориентирующая Стимулирующая Диагност...
Проблемы школьной отметки Дети учатся не ради знаний, а ради отметок Трехбалл...
Как исключить субъективность оценки Тесты, как вариант ЕГЭ Дистанционное обуч...
КЛАССИФИКАЦИЯ СИСТЕМ ОЦЕНИВАНИЯ БАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ БЕЗОТМЕТОЧ НОЕ ОЦЕ...
ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ РЕЙТИНГ ДОСТИЖЕНИЙ ? Рейтинг академической успеваемости...
Очевидный плюс рейтинговой системы Нет страха неправильного ответа Оценка не...
Бальная система оценивания Возможность самостоятельно рассчитать или прогнози...
Расчёт оценки по формулам успеха Посещение урока – 0-1 б. Ответ на простой во...
Ранжирование видов деятельности: Победа в конкурсе по предмету. Сочинение, эс...
ПОРТФОЛИО Философия учебного портфолио предполагает: Смещение акцента с того,...
НЕЗАВИСИМОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Диагностические работы Комплексные работы ВПР
ВПР в 4 классах в декабре 2015 г Математика-4а Русский язык -4б «2»-0 «2»-0 «...
Планируемые направления использования результатов ВПР Коррекция пробелов в об...
Выводы: 1. Учесть в планах МО работу по развитию мотивации к учебной деятельн...
ГЛАВНОЕ… Отметка и оценка должны помогать педагогу мотивировать своих ученико...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 48

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выступление на педагогическом совете: «Проблема оценивания в современной шко
Описание слайда:

Выступление на педагогическом совете: «Проблема оценивания в современной школе» заместителя директора МБОУ СОШ № 6 Титовой Е.Н. 02.04.2016

№ слайда 2 «Отсутствие оценки является поэтому самым худшим видом оценки, поскольку это
Описание слайда:

«Отсутствие оценки является поэтому самым худшим видом оценки, поскольку это воздействие не ориентирующее, а дезориентирующее» Б.Г. Ананьев

№ слайда 3 Анкетирование учащихся «Школьная оценка»
Описание слайда:

Анкетирование учащихся «Школьная оценка»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Анкетирование учителей «Школьная оценка»
Описание слайда:

Анкетирование учителей «Школьная оценка»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Анкетирование родителей «Школьная оценка»
Описание слайда:

Анкетирование родителей «Школьная оценка»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 «ИСТОРИЯ ОЦЕНКИ»
Описание слайда:

«ИСТОРИЯ ОЦЕНКИ»

№ слайда 20 Все ученики распределялись по разрядам и обозначались цифрами по порядку. «1»
Описание слайда:

Все ученики распределялись по разрядам и обозначались цифрами по порядку. «1» - означает высший показатель достигнутых успехов, а соответственно «5» - один из низших. Переход из одного разряда в другой знаменовал собой приобретение учениками целого ряда преимуществ и привилегий. Система оценки знаний и поведения учащихся баллами ведет свое начало от иезуитских школ XVI-XVII веков.

№ слайда 21 Хорошие успехи: «учения изрядного, надежного, доброго, честного, хорошего, п
Описание слайда:

Хорошие успехи: «учения изрядного, надежного, доброго, честного, хорошего, похвального». Средние успехи: «учения посредственного, нехудого». Успехи ниже среднего: «учения слабого, подлого, прехудого, безнадежного, ленивого». В истории русского просвещения наиболее древней является система словесных оценок.

№ слайда 22 Русская школа пережила 3, 5, 8, 10 и 12-ти бальную системы оценки знаний. Из
Описание слайда:

Русская школа пережила 3, 5, 8, 10 и 12-ти бальную системы оценки знаний. Из них прижилась пятибалльная, которая и была в 1837 году официально установлена Министерством народного просвещения: «1» - слабые успехи, «2» - посредственные, «3» - достаточные, «4» - хорошие, «5» - отличные.

№ слайда 23 В мае 1918 года Народный комиссариат просвещения постановлением «Об отмене от
Описание слайда:

В мае 1918 года Народный комиссариат просвещения постановлением «Об отмене отметок», подписанным А.В Луначарским, запретил «применение балльной системы для оценки познаний и поведения учащихся во всех без исключения случаях школьной практики». Перевод из класса в класс и выпускное свидетельство производились на основании «успехов учащихся по отзывам педагогического совета об исполнении учебной работы».

№ слайда 24 Без «пятерок» и «двоек» учились до 1939 года. В школы вернулись словесные оце
Описание слайда:

Без «пятерок» и «двоек» учились до 1939 года. В школы вернулись словесные оценки («удовлетворительно», «неудовлетворительно», «хорошо» и «отлично»), а вслед за ними, в 1944 году и привычные баллы.

№ слайда 25 1. Переходе от пятибалльной на многобалльную систему (от 100 до 1000), извест
Описание слайда:

1. Переходе от пятибалльной на многобалльную систему (от 100 до 1000), известную как модульно-рейтинговая оценка. 2.Зачетная система оценивания. 3. Учебное «портфолио»(США) сундук регалий, шотландский аттестат, тетрадь-паспорт. 4. Содержательная (безотметочная) оценка знаний ( Ш.А. Амонашвили) 1990 - е гг.

№ слайда 26 XXI век 1.Французская система обучения (20 – ти бальная) 2.Финский метод (7 б
Описание слайда:

XXI век 1.Французская система обучения (20 – ти бальная) 2.Финский метод (7 бальная шкала оценок – от 4-х до 10)  + устные методы. Финляндия: на втором месте по грамотности чтения; на втором месте по математической грамотности; на первом месте по естественнонаучной грамотности среди 57-ми стран.

№ слайда 27 ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Человек, который работает, нужда
Описание слайда:

ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Человек, который работает, нуждается в определенном отношении к тому, что он делает, испытывает потребность в том, чтобы результаты его труда оценивались. Больше всего он нуждается в одобрении, в положительной оценке.» (Липкина А.И.)

№ слайда 28 «Оценка : «за» и «против» «Я далек от намерения вообще изгнать отметку из шко
Описание слайда:

«Оценка : «за» и «против» «Я далек от намерения вообще изгнать отметку из школьной жизни. Нет, без отметки не обойтись» (В.А. Сухомлинский)

№ слайда 29 Обучающая деятельность учителя мотивационный компонент операционально-познава
Описание слайда:

Обучающая деятельность учителя мотивационный компонент операционально-познавательный компонент контрольно-оценочный компонент

№ слайда 30 ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ Проверка и оценка знаний учащихся- выявление и срав
Описание слайда:

ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ Проверка и оценка знаний учащихся- выявление и сравнение на том или ином этапе обучения результатов учебной деятельности учащихся с требованиями программы.

№ слайда 31 «Оценка» это процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждени
Описание слайда:

«Оценка» это процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении, в вербальной форме. это процесс соотношения реальных результатов с планируемыми целями. может быть разнообразной, вариативной в зависимости от типа образовательных учреждений, их специфики и направленности. Главная задача оценки - установить глубину и объем индивидуальных знаний. Оценка должна предшествовать отметке. Функции оценки: обратная связь и подкрепление (поощрение).

№ слайда 32 Смысл комментирования отметок В указании на наиболее типичные ошибки в учебно
Описание слайда:

Смысл комментирования отметок В указании на наиболее типичные ошибки в учебной работе ученика, В стимулировании интереса к учению, открытии перспектив перед ним, В обеспечении согласия учащегося с выставляемой ему отметкой.

№ слайда 33 Функции оценки Обучающая Воспитательная Ориентирующая Стимулирующая Диагност
Описание слайда:

Функции оценки Обучающая Воспитательная Ориентирующая Стимулирующая Диагностическая Проверка эффективности деятельности учителя Личностно- ориентированная Социальная

№ слайда 34 Проблемы школьной отметки Дети учатся не ради знаний, а ради отметок Трехбалл
Описание слайда:

Проблемы школьной отметки Дети учатся не ради знаний, а ради отметок Трехбалльная система отметок недостаточна для определения уровня знаний Отметки относительны Отметки субъективны Нет единых критериев отметки

№ слайда 35 Как исключить субъективность оценки Тесты, как вариант ЕГЭ Дистанционное обуч
Описание слайда:

Как исключить субъективность оценки Тесты, как вариант ЕГЭ Дистанционное обучение Возможно, при проверке перевернуть тетради, так, чтобы не было видно фамилий Обмен контрольными тетрадями между учителями Рейтинговая (бальная система)

№ слайда 36 КЛАССИФИКАЦИЯ СИСТЕМ ОЦЕНИВАНИЯ БАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ БЕЗОТМЕТОЧ НОЕ ОЦЕ
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ СИСТЕМ ОЦЕНИВАНИЯ БАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ БЕЗОТМЕТОЧ НОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ПОРТФОЛИО НОВЫЕ ФОРМЫ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ

№ слайда 37 ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ РЕЙТИНГ ДОСТИЖЕНИЙ ? Рейтинг академической успеваемости
Описание слайда:

ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ РЕЙТИНГ ДОСТИЖЕНИЙ ? Рейтинг академической успеваемости «Портфолио» Изменяется по итогам полугодия с учетом отметок по учебным предметам, поведения и прилежания Является накопительной системой учета самых различных достижений

№ слайда 38 Очевидный плюс рейтинговой системы Нет страха неправильного ответа Оценка не
Описание слайда:

Очевидный плюс рейтинговой системы Нет страха неправильного ответа Оценка не зависит от характера межличностных отношений учителя и ученика Ученик волен сам выбирать стратегию своей учебной деятельности

№ слайда 39 Бальная система оценивания Возможность самостоятельно рассчитать или прогнози
Описание слайда:

Бальная система оценивания Возможность самостоятельно рассчитать или прогнозировать оценку Пример 1: При проверке к/р оценка складывается из баллов. Каждое задание оценивается не «плюсиком» или «минусом», а баллами. Например, в ответе на вопрос должно быть отмечено три понятия. Учащийся, отвечая на вопрос, раскрывает очень полно только одно понятие тем самым, получая 1 балл, а не три возможных. Зная, что для получения «5» необходимо набрать определенное количество балов, он постарается выполнить задания. Пример 2: Если учащийся в течение четверти выполнил 13 домашних заданий (13 ДЗ), две задачи из разряда интересное задание (2 З*), выступил на уроке в инициативной группе (1 ИГ), выполнил два творческих задания (2 ТЗ), одно задание по желанию (1 Свб), две контрольные работы (2 КР), два теста (2 ПЗ) и две практические работы (2 ПР), то, согласно формуле, получает 25 баллов, что соответствует IV, достаточному, уровню успеха.

№ слайда 40 Расчёт оценки по формулам успеха Посещение урока – 0-1 б. Ответ на простой во
Описание слайда:

Расчёт оценки по формулам успеха Посещение урока – 0-1 б. Ответ на простой вопрос- 0-1 б. Ответ на сложный вопрос – 0-7 б. Решение стандартных задач – 0-3 б. Решение нестандартных задач – 0-7 б. Самостоятельная подготовка и проведение урока – 0-15 б.

№ слайда 41 Ранжирование видов деятельности: Победа в конкурсе по предмету. Сочинение, эс
Описание слайда:

Ранжирование видов деятельности: Победа в конкурсе по предмету. Сочинение, эссе. Выступление по дополнительной литературе. Реферат, изложение, обзор. Письменное решение задачи в классе. Выступление с решением задачи. Выступление по обязательной литературе. Рецензия на выступление. Ассистирование учителю. Постановка вопроса. Ответ на вопрос. Выполнение домашнего задания. Изготовление наглядного материала. Участие в конкурсе по предмету. Добавление, дополнение, реплика.

№ слайда 42 ПОРТФОЛИО Философия учебного портфолио предполагает: Смещение акцента с того,
Описание слайда:

ПОРТФОЛИО Философия учебного портфолио предполагает: Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету Интеграцию количественной и качественной оценок Перенос педагогического ударения с оценки на самооценку Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен»

№ слайда 43 НЕЗАВИСИМОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Диагностические работы Комплексные работы ВПР
Описание слайда:

НЕЗАВИСИМОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Диагностические работы Комплексные работы ВПР

№ слайда 44 ВПР в 4 классах в декабре 2015 г Математика-4а Русский язык -4б «2»-0 «2»-0 «
Описание слайда:

ВПР в 4 классах в декабре 2015 г Математика-4а Русский язык -4б «2»-0 «2»-0 «3»-0 «3»-2 «4»-14 «4»-13 «5»-9 «5»-14

№ слайда 45 Планируемые направления использования результатов ВПР Коррекция пробелов в об
Описание слайда:

Планируемые направления использования результатов ВПР Коррекция пробелов в обучении Оценивание уровня обучения в начальной школе Сравнение планируемых результатов с реальными

№ слайда 46 Выводы: 1. Учесть в планах МО работу по развитию мотивации к учебной деятельн
Описание слайда:

Выводы: 1. Учесть в планах МО работу по развитию мотивации к учебной деятельности на основе результатов диагностики учащихся, родителей, учителей; обсудить основное положение системы контроля и оценки знаний учащихся. 2. Использовать инновационный подход к организации учебного процесса с целью создания условий творческого и мотивационного развития личности учащихся. 3. Использовать методические рекомендации, памятки для модернизации системы оценивания знаний учащихся по ступеням образования. 4. В системе контроля оценивания знаний, использовать репродуктивный, продуктивный и творческий уровень обученности учащихся. 5. Разрабатывать и проводить открытые уроки по предметам с целью распространения опыта по различным системам оценивания.

№ слайда 47 ГЛАВНОЕ… Отметка и оценка должны помогать педагогу мотивировать своих ученико
Описание слайда:

ГЛАВНОЕ… Отметка и оценка должны помогать педагогу мотивировать своих учеников учиться, учиться и ещё раз у-чить-ся … Следовательно-учить и учиться с удовольствием!!!

№ слайда 48 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.08.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров30
Номер материала ДБ-157180
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх