Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему"Профилактика школьных конфликтов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на тему"Профилактика школьных конфликтов"

библиотека
материалов
Профилактика школьных конфликтов. заседание мо классных руководителей. Тебен...
*в связи с общественной работой – 6%; * у девочек из- за парня -5%; 11% опро...
Основным конфликтогенным фактором является социализация подростков. * Конфли...
Подлость и предательство- 30%; Подхалимство, наличие у педагогов любимчиков...
причина агрессии – желание выделиться среди сверстников (12%); источник агре...
. агрессивность –плохая черта характера (1%); в коллективе были агрессивные...
 Конфликты между классным руководителем и учащимся.
Конфликты между классным руководителем и воспитанником можно квалифицировать...
Конфликты деятельности проявляются в отказе ребёнка выполнить какое-либо пор...
Причины и слагаемые педагогических конфликтов. Недостаточная ответственность...
разница в жизненном опыте участников обуславливает и разную степень ответств...
* профессиональная позиция учителя обязывает его взять на себя инициативу в...
Памятка классному руководителю по профилактике конфликтов Помните, что конфл...
Никогда не превращайте учеников в инструмент борьбы с администрацией образов...
оказывают разрушающее воздействие на здоровье того, кто злится; ухудшают кач...
Никогда не выясняйте отношения с администрацией образовательной организации,...
Оценивая результаты учёбы и поведение ученика, сначала всегда обращайте вним...
Помните, что хорошие отношения с окружающими представляют собой не только са...
Постоянно учитесь без каких -либо условий любить или уважать всех, начиная с...
Расширяйте пространственные границы мировосприятия. Живите не только дома, н...
Расширяйте вероятностные границы мировосприятия. Прогнозируйте развитие всех...
Лаконичные советы учителю. (педагог – новатор Е.Н. Ильин) «… Ни одной головы...
Ребята замыкаются, когда видят, что мы для себя интереснее, чем они для нас....
До следующей встречи!
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профилактика школьных конфликтов. заседание мо классных руководителей. Тебен
Описание слайда:

Профилактика школьных конфликтов. заседание мо классных руководителей. Тебенькова О.Л. МБОУ «ОСШ» -2015г.-

№ слайда 2 *в связи с общественной работой – 6%; * у девочек из- за парня -5%; 11% опро
Описание слайда:

*в связи с общественной работой – 6%; * у девочек из- за парня -5%; 11% опрошенных считают, что у подростков конфликтов не бывает, 61% - испытывали чувство ненависти к ровесникам. Основные причины ненависти к сверстникам:

№ слайда 3 Основным конфликтогенным фактором является социализация подростков. * Конфли
Описание слайда:

Основным конфликтогенным фактором является социализация подростков. * Конфликты «ребёнок – ребёнок» возникают в следующих ситуациях: *из-за оскорблений, сплетен, зависти, доносов -11%; *из-за отсутствия взаимопонимания – 7%; *в связи с борьбой за лидерство -7%; *из-за противопоставления ученика коллективу -7%;

№ слайда 4 Подлость и предательство- 30%; Подхалимство, наличие у педагогов любимчиков
Описание слайда:

Подлость и предательство- 30%; Подхалимство, наличие у педагогов любимчиков – 27%; Личная обида-15%; Ложь и высокомерие-12%; Соперничество между ребятами-9%. Мнение ребят о причинах агрессии и возникновении конфликтов:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 причина агрессии – желание выделиться среди сверстников (12%); источник агре
Описание слайда:

причина агрессии – желание выделиться среди сверстников (12%); источник агрессии – бессердечие и жестокость взрослых (11%); всё зависит от взаимоотношений в коллективе (9,5%); в агрессивности виновата семья (8%); агрессивные подростки – дети с психическими отклонениями (4%); агрессивность – явление возрастное, связанное с избытком энергии (1%);

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 . агрессивность –плохая черта характера (1%); в коллективе были агрессивные
Описание слайда:

. агрессивность –плохая черта характера (1%); в коллективе были агрессивные ребята (12%); в коллективе не было агрессивных ребят (34,5%). Особенности конфликтов между учащимися определяются прежде всего спецификой возрастной психологии детей, подростков и юношей (девушек).

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  Конфликты между классным руководителем и учащимся.
Описание слайда:

Конфликты между классным руководителем и учащимся.

№ слайда 11 Конфликты между классным руководителем и воспитанником можно квалифицировать
Описание слайда:

Конфликты между классным руководителем и воспитанником можно квалифицировать следующим образом: действия, связанные с выполнением учеником поручений и заданий классного руководителя; поведение( поступки) классного руководителя как реакция на нарушение воспитанником правил поведения в школе; отношения, возникающие в процессе эмоционально- личностного взаимодействия детей и педагогов.

№ слайда 12 Конфликты деятельности проявляются в отказе ребёнка выполнить какое-либо пор
Описание слайда:

Конфликты деятельности проявляются в отказе ребёнка выполнить какое-либо поручение или плохом его выполнении. О конфликте поступков мы говорим в том случае, если педагог ошибся при анализе поступка воспитанника, не выяснил причины или сделал необоснованный вывод. Конфликты отношений возникают в результате неумелого разрешения педагогом проблемных ситуаций.

№ слайда 13 Причины и слагаемые педагогических конфликтов. Недостаточная ответственность
Описание слайда:

Причины и слагаемые педагогических конфликтов. Недостаточная ответственность классного руководителя за педагогически правильное разрешение проблемных ситуаций: классный коллектив – модель общества, где дети усваивают нормы отношений между людьми; Участники конфликта имеют разный социальный статус (педагог – ребёнок), чем и определяется их поведение;

№ слайда 14 разница в жизненном опыте участников обуславливает и разную степень ответств
Описание слайда:

разница в жизненном опыте участников обуславливает и разную степень ответственности за ошибки при разрешении конфликтов; различное понимание событий и их причин ( педагог и ребёнок неодинаково видят и оценивают происходящее). присутствие других детей превращает их из наблюдателей в участников.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 * профессиональная позиция учителя обязывает его взять на себя инициативу в
Описание слайда:

* профессиональная позиция учителя обязывает его взять на себя инициативу в разрешении конфликта, поскольку приоритетными всегда остаются интересы ребенка как формирующийся личности; * всякая ошибка педагога при разрешении конфликта порождает новые проблемы, в которые включаются и другие ребята; Конфликт в педагогической деятельности легче предупредить, чем разрешить.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Памятка классному руководителю по профилактике конфликтов Помните, что конфл
Описание слайда:

Памятка классному руководителю по профилактике конфликтов Помните, что конфликты гораздо легче предупредить, чем разрешить. Чем дольше и острее конфронтация, тем труднее её закончить. Учитесь защищать свои законные интересы, выстраивая с учащимися отношения партнёрства.

№ слайда 19 Никогда не превращайте учеников в инструмент борьбы с администрацией образов
Описание слайда:

Никогда не превращайте учеников в инструмент борьбы с администрацией образовательной организации, другими учителями, родителями. Таким способом вы и целей своих не добьётесь, и мнение о себе коллег и воспитанников испортите. Учитесь контролировать свои негативные эмоции. В процессе общения они выполняют отрицательные функции:

№ слайда 20 оказывают разрушающее воздействие на здоровье того, кто злится; ухудшают кач
Описание слайда:

оказывают разрушающее воздействие на здоровье того, кто злится; ухудшают качество мышления; снижают объективность оценки; по закону эмоционального заражения вызывает ответную неприязнь у партнёра по общению.

№ слайда 21 Никогда не выясняйте отношения с администрацией образовательной организации,
Описание слайда:

Никогда не выясняйте отношения с администрацией образовательной организации, коллегами и родителями учащихся в их присутствии. Не стремитесь радикально, быстро, «лобовыми» методами переделать вверенный вам детский коллектив. Перевоспитание и воспитание - процесс длительный, требующий от учителя терпения, ума, такта, осторожности.

№ слайда 22 Оценивая результаты учёбы и поведение ученика, сначала всегда обращайте вним
Описание слайда:

Оценивая результаты учёбы и поведение ученика, сначала всегда обращайте внимание на то, что ему удалось сделать и чего достичь. Только после этого уместно говорить о недостатках. Опора на положительные в обучении и воспитании, во- первых, позволяет повысить эффективность работы классного руководителя, во-вторых, способствует профилактике конфликтов между педагогом и учащимся. Никогда на уроке не давайте негативных оценок деятельности и личности других учителей, администрации образовательной организации, родителей учеников.

№ слайда 23 Помните, что хорошие отношения с окружающими представляют собой не только са
Описание слайда:

Помните, что хорошие отношения с окружающими представляют собой не только самостоятельную, но и большую общественную ценность. Говорят, что хороший человек не профессия. Это верно. Однако если учитель-профессионал конфликтен, этот недостаток вполне сопоставим с таким достоинством, как хорошее знание предмета.

№ слайда 24 Постоянно учитесь без каких -либо условий любить или уважать всех, начиная с
Описание слайда:

Постоянно учитесь без каких -либо условий любить или уважать всех, начиная с себя. Детей в образовательной организации любить или уважать всё же гораздо легче, чем взрослых. Ведь они успели принести намного меньше вреда окружающим и обществу. По своему социально – психологическому статусу вы всегда выше любого ученика. Однако не стоит злоупотреблять своим авторитетом. Лучше старайтесь поддерживать его и свою референтность, повышая качество преподавания и создавая высоконравственную атмосферу в классном коллективе. Смех способен предотвратить многие конфликты. Без чувства юмора сложно жилось во все времена. В современной России, тем более в школе, без этого качества прожить вообще невозможно. Учитель без чувства юмора ограниченно профессионально пригоден.

№ слайда 25 Расширяйте пространственные границы мировосприятия. Живите не только дома, н
Описание слайда:

Расширяйте пространственные границы мировосприятия. Живите не только дома, на дачном участке, в образовательной организации, но и в Солнечной системе. Изучите учебник по астрономии, и жизнь станет гораздо интереснее, а конфликтов – намного меньше. Расширяйте временные границы мировосприятия. Изучайте не только жизнь своих предков, но и историю родной деревни(города), России, человечества, развития жизни на Земле. Все проблемы, с которыми вы сталкиваетесь, уже много раз возникали у других людей. Они как-то с этими трудностями справились. Значит, справитесь и вы. Жизнь коротка. Тратить её на конфликты не очень-то умно.

№ слайда 26 Расширяйте вероятностные границы мировосприятия. Прогнозируйте развитие всех
Описание слайда:

Расширяйте вероятностные границы мировосприятия. Прогнозируйте развитие всех значимых событий. Чем точнее вы их себе представите, тем легче будет жить. Всегда прогнозируйте наилучший, наихудший и наиболее вероятный варианты. Расширяйте содержательные границы мировосприятия. Пытайтесь понять движущие силы событий. В любом возрасте необходимо расширять кругозор, развивать ум. Помните: чем больше знаешь, тем крепче спишь. Старайтесь организовать внеурочную деятельность учащихся как можно разнообразнее и интереснее, это значительно сократит пространство конфликтного поведения.

№ слайда 27 Лаконичные советы учителю. (педагог – новатор Е.Н. Ильин) «… Ни одной головы
Описание слайда:

Лаконичные советы учителю. (педагог – новатор Е.Н. Ильин) «… Ни одной головы, пугливо втянутой в плечи, - вот педагогика. Дисциплина – та область педагогики, где мы особенно нагрешили. Когда об одном учителе ребята с восторгом рассказывают другому – оба достойны внимания.

№ слайда 28 Ребята замыкаются, когда видят, что мы для себя интереснее, чем они для нас.
Описание слайда:

Ребята замыкаются, когда видят, что мы для себя интереснее, чем они для нас. К ученику нужно идти вместе с ним. Успех определяют: позиция( дети не виноваты), подход (человеческий), способ (творческий). Сказать больше, чем книга, - привилегия учителя – Воспитателя. Ощутите ненависть к двойке, сделайте всё, чтобы её не было, и вы – новатор…»

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 До следующей встречи!
Описание слайда:

До следующей встречи!

№ слайда 32
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 20.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров97
Номер материала ДБ-091806
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх