Презентация на тему:"Современные образовательные технологии в начальной школе"

• 1 слайд

  ГБОУ СОШ №14
  Учитель начальных классов
  Рахматулина Екатерина Юрьевна
  

• 2 слайд

  «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ».
  
  "Скажи мне, и я забуду.
  Покажи мне, - я смогу запомнить.
  Позволь мне это сделать самому,
  и это станет моим навсегда".
  Древняя мудрость
  

• 3 слайд

  Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе. Наши ученики имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.
  

• 4 слайд

  Во-первых, применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся.
  Во-вторых, использование ИКТ позволяет проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала.
  В-третьих, повышается объем выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза; обеспечивается высокая степень дифференциации обучения (почти индивидуализация).
  В-четвёртых, расширяется возможность самостоятельной деятельности; формируются навыки подлинно исследовательской деятельности.
  В-пятых, обеспечивается доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.
  Главные цели:
  

• 5 слайд

  Задачи
  • усвоить базовые знания по предмету;
  • систематизировать усвоенные знания;
  • сформировать навыки самоконтроля;
  • сформировать мотивацию к учению в целом;
  • оказать учебно-методическую помощь учащимся в самостоятельной работе над учебным материалом.
  

• 6 слайд

  Основные возможности использования ИКТ, которые помогут учителю создать комфортные условия на уроке и достичь высокого уровня усвоения материала:
  
  • Создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и т.д.);
  • Создание презентаций на определенную тему по учебному материалу;
  • Использование готовых программных продуктов;
  • Поиск и использование Интернет-ресурсов при
  подготовке уроков, внеклассного мероприятия,
  самообразования;
  • Создание мониторингов по отслеживанию
  результатов обучения и воспитания;
  • Создание текстовых работ;
  • Обобщение методического опыта в электронном
  виде.
  

• 7 слайд

  
    
  Спектр использования возможностей ИКТ достаточно широк. Однако, работая с детьми младшего школьного возраста, необходимо помнить заповедь «Не навреди!»
  Организация учебного процесса в начальной школе, прежде всего, должна способствовать активизации познавательной сферы обучающихся, успешному усвоению учебного материала и способствовать психическому развитию ребенка. Следовательно, ИКТ должно выполнять определенную образовательную функцию, помочь ребенку разобраться в потоке информации, воспринять ее, запомнить, а не в коем случае не подорвать здоровье. ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должны быть четко продумана и дозирована. Таким образом, применение ИКТ на уроках должно носить щадящий характер. Планируя урок в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, место и способ использования ИКТ.
  
  

• 8 слайд

  Мультимедийные технологии могут быть использованы:
  1. Для обозначения темы
  - тема урока представлена на слайдах, в которых кратко изложены ключевые моменты разбираемого вопроса.
  2. Как сопровождение объяснения учителя
  - могут использоваться созданные специально для конкретных уроков мультимедийные конспекты-презентации, создающие краткий текст, основные формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты, анимации.
  3. Как информационно-обучающее пособие
  - в обучении особенный акцент сегодня ставится на собственную деятельность ребенка по поиску, осознанию и переработке новых знаний. Учитель в этом случае выступает как организатор в процессе учения, руководитель самостоятельной деятельности учащихся, оказывающий им нужную помощь и поддержку.
  4. Для контроля знаний
  - использование компьютерного тестирования повышает эффективность учебного процесса, активизирует познавательную деятельность школьников.
  

• 9 слайд

  Мультимедийные презентации
  

• 10 слайд

  Можно ли 13 шариков разделить на 4?
  Я думаю нет!
  13 : 4 = 3 (ост. 1)
  

• 11 слайд

  Электронные приложения к учебникам и программно-методические комплексы
  

• 12 слайд

  Нетбуки
  

• 13 слайд

  Работа с электронными энциклопедиями.
  
  Работа с электронными детскими энциклопедиями даёт возможность, сэкономив время, найти необходимую информацию в нужном разделе. (Например: выбрав в электронной библиотечке имя автора, быстро найти нужное произведение, или найти нужную иллюстрацию и информацию из любой области знаний.)
  «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»
  

• 14 слайд

  Документ-камера
  Помещаем тетрадь под объектив камеры и…
  можно проверять
  

• 15 слайд

  Ученик исправляет допущенные ошибки с помощью инструмента «Перья»
  

• 16 слайд

  Устный счет
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Проектная деятельность
  

• 19 слайд

  Вывод