Презентация на тему:Технология обучения грамоте обучающихся с ОВЗ при реализации АООП НОО.

• 1 слайд

  Технология обучения грамоте обучающихся с ОВЗ при реализации АООП НОО.
  
  Автор-составитель
  Астраханцева Елена Вячеславовна,
  учитель высшей квалификационной категории
  

• 2 слайд

  В соответствии с новыми стандартами на уроках обучения грамоте использую интерактивное оборудование: интерактивная доска, визуализатор, проектор.
  
  ,
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Работу по обучению грамоте обучающихся с ОВЗ строю на основе дифференцированного и деятельностного подхода в обучении.
  

• 8 слайд

  Обучение грамоте обучающихся с нарушением интеллекта ведётся звуковым аналитико-синтетическим методом.
  Программа состоит из двух разделов, соответствующих добукварному и букварному периодам.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Основные задачи добукварного периода: подготовить учащихся к овладению первоначальными навыками чтения и письма; привить интерес к обучению; выявить особенности общего и речевого развития каждого ребенка.
  
  

• 10 слайд

  Развитие слухового внимания.
  «Кто позвал?»
  «Музыкальные инструменты»
  «Повтори за мной»
  «Запомни слова»
  «Найди пару»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Развитие зрительного восприятия.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Развитие речи предусматривает формирование правильной артикуляции и дикции, соответствующего темпа и ритма речи .
  
  

• 21 слайд

  
  «Мишка рассердился»
  

• 22 слайд

  Артикуляционные упражнения.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Подготовка руки к письму.
  Шнуровки, штриховки, работа с трафаретами, мозаики.
  
  Рисование узоров, письмо основных элементов букв.
  
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  Букварный период.
  
  

• 33 слайд

  «Наша Азбука»:
  Серия презентаций «Путешествие в страну Буквознайка»
  Картинки-символы
  
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

  Составление и чтение слогов.
  По следам анализа, по подобию .
  
  

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

  Приём наращивания.
  
  са сам са-ма
  со сом со-мы
  

• 46 слайд

  пппппп
  п а
  

• 47 слайд

  М У м
  

• 48 слайд

  Р О
  

• 49 слайд

  а
  о
  ы
  у
  у
  о
  Т
  

• 50 слайд

  
  Са-ша рыл. Лу-ша ры-ла. У Шу-ры
  
  ра-на. О-на уш-ла ра-но. У Ло-ры
  
  ша-ры. Ро-ма мал.
  
  - На, Ро-ма, шар.
  
  
  

• 51 слайд

  Осмысление прочитанного.
  «Подбери картинку к слову»
  
  му-ха о-са
  
  
  
  

• 52 слайд

  Осмысление прочитанного.
  «Найди ошибку», «Кого как зовут»
  
  
  
  Ро-ма Лу-ша
  

• 53 слайд

  Развитие интереса к чтению.
  «Опечатка»
  «Что лишнее?»
  
  оса са ма
  на ла ша хо
  сом сыр сажа
  
  

• 54 слайд

  Развитие интереса к чтению.
  «Составь слово используя первую букву в словах»
  
  Кот аист шум акула
  
  
  
  

• 55 слайд

  Развитие интереса к чтению.
  
  н а к о с р о к
  

• 56 слайд

  Чтение по букварю.
  

• 57 слайд

  Обучение письму.
  
  
  
  

• 58 слайд

• 59 слайд

• 60 слайд

• 61 слайд

• 62 слайд

  Спасибо за внимание.