Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация на тему"Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательном процессе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему"Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательном процессе"

библиотека
материалов
Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательном процес...
«Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играю...
Понятие «здоровье» не имеет общепринятого унифицированного толкования, харак...
Здоровье – это социокультурная характеристика человека, которая интегрирует с...
Задачи современной модели образования Формирование базовых компетентностей: И...
Здоровьесберегающее образование – это целенаправленная деятельность образоват...
Факторы риска Стресс Несоответствие методик и технологий обучения Интенсифика...
Здоровьебезопасное образование Здоровьеформирующее образование
Здоровьеформирующее образование – дополнение традиционной здоровьесберегающей...
Цель здоровьесберегающего образования – укрепление жизнеспособности обучающих...
Поддержание физического здоровья в отрыве от здоровья духовного с православно...
“Забота о здоровье — это важнейший труд учителя”. В.А. Сухомлинский Здоровье...
Принципы здоровьесберегающей педагогики: Принцип ненанесения вреда — «No noce...
Комплексный междисциплинарный подход Общепедагогический принцип гармоничного...
Здоровьесберегающая технология – это система различных целенаправленных возде...
Стратегия реализации здоровьесберегающих образовательных технологий — такая о...
Систематика здоровьесберегающих технологий, используемых в работе образовател...
Классификация здоровьесберегающих технологий (по характеру действия) Защитно-...
Образовательные здоровьесберегающие технологии организационно-педагогические...
Психолого-педагогические технологии: Технология дифференцированного, в том чи...
Система нетрадиционных уроков: интегрированные уроки, основанные на межпредме...
”Orandum est utsit mens sana in corpore sano” “Надо молить, чтобы в здоровом...
Спасибо за внимание
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательном процес
Описание слайда:

Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательном процессе Выполнила: преподаватель Брянского областного колледжа искусств Матвеенко С.П. БРЯНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ

№ слайда 2 «Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играю
Описание слайда:

«Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум» Геродот

№ слайда 3 Понятие «здоровье» не имеет общепринятого унифицированного толкования, харак
Описание слайда:

Понятие «здоровье» не имеет общепринятого унифицированного толкования, характеризуется многозначностью и неоднородностью состава. Исчерпывающие рациональные дефиниции здоровья остаются делом будущего.

№ слайда 4 Здоровье – это социокультурная характеристика человека, которая интегрирует с
Описание слайда:

Здоровье – это социокультурная характеристика человека, которая интегрирует системные элементы действенно-практической и смысловых сфер личности и проявляется в успешности жизнедеятельности человека по достижению состояния благополучия (физического, душевного, социального и духовного).

№ слайда 5 Задачи современной модели образования Формирование базовых компетентностей: И
Описание слайда:

Задачи современной модели образования Формирование базовых компетентностей: Информационной Коммуникативной Самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы) Самообразования

№ слайда 6 Здоровьесберегающее образование – это целенаправленная деятельность образоват
Описание слайда:

Здоровьесберегающее образование – это целенаправленная деятельность образовательного учреждения и педагогов как комплексная системная работа по применению в практике образования различных здоровьесберегающих технологий с целью минимизации воздействия на обучающихся основных факторов риска нарушения здоровья.

№ слайда 7 Факторы риска Стресс Несоответствие методик и технологий обучения Интенсифика
Описание слайда:

Факторы риска Стресс Несоответствие методик и технологий обучения Интенсификация учебного процесса Нерациональная организация учебного процесса Некомпетентность педагогов в вопросах функционального развития и здоровья обучающихся Отсутствие системы работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни Не всегда обоснованное и адекватное использование так называемых здоровьесберегающих технологий

№ слайда 8 Здоровьебезопасное образование Здоровьеформирующее образование
Описание слайда:

Здоровьебезопасное образование Здоровьеформирующее образование

№ слайда 9 Здоровьеформирующее образование – дополнение традиционной здоровьесберегающей
Описание слайда:

Здоровьеформирующее образование – дополнение традиционной здоровьесберегающей деятельности учебной организации социально-психологическими технологиями поддержки личностного развития обучающихся для достижениями ими психофизиологического и социально-личностного благополучия.

№ слайда 10 Цель здоровьесберегающего образования – укрепление жизнеспособности обучающих
Описание слайда:

Цель здоровьесберегающего образования – укрепление жизнеспособности обучающихся и формирование у них готовности к ее совершенствованию. Цель здоровьеформирующего образования – изменение смысловых установок личности (внутренней картины здоровья) и формирование компетенции здоровьеформирующего поведения.

№ слайда 11 Поддержание физического здоровья в отрыве от здоровья духовного с православно
Описание слайда:

Поддержание физического здоровья в отрыве от здоровья духовного с православной точки зрения не является безусловной ценностью. Господь Иисус Христос, проповедуя словом и делом, врачевал людей, заботясь не только об их теле, но наипаче о душе, а в итоге – о целостном составе личности. По слову Самого Спасителя, он врачевал "всего человека" (Ин. 7. 23). Основы социальной концепции Русской православной церкви (официальный текст).

№ слайда 12 “Забота о здоровье — это важнейший труд учителя”. В.А. Сухомлинский Здоровье
Описание слайда:

“Забота о здоровье — это важнейший труд учителя”. В.А. Сухомлинский Здоровьесберегающая педагогика не является альтернативой всем другим педагогическим системам и подходам (педагогике сотрудничества, личностно ориентированной педагогике и др.). Ее главная отличительная особенность — приоритет здоровья, т.е. грамотная забота о здоровье как обязательное условие образовательного процесса.

№ слайда 13 Принципы здоровьесберегающей педагогики: Принцип ненанесения вреда — «No noce
Описание слайда:

Принципы здоровьесберегающей педагогики: Принцип ненанесения вреда — «No nocere!» Принцип приоритета действенной заботы о здоровье уобучающихся и педагогов Принцип многоаспектного представления о здоровье Принцип непрерывности и преемственности Принцип субъект-субъектного взаимоотношения с обучающимися Принцип соответствия содержания и организации обучения возрастным особенностям обучающихся Комплексный междисциплинарный подход

№ слайда 14 Комплексный междисциплинарный подход Общепедагогический принцип гармоничного
Описание слайда:

Комплексный междисциплинарный подход Общепедагогический принцип гармоничного сочетания обучающих, воспитывающих и развивающих педагогических воздействий Приоритет позитивных воздействий (подкреплений) над негативными (запретами, порицаниями) Приоритет активных методов обучения Принцип сочетания охранительной и тренирующей стратегий. Принцип формирования ответственности учащихся за свое здоровье Принцип отсроченного результата Принцип контроля за результатами

№ слайда 15 Здоровьесберегающая технология – это система различных целенаправленных возде
Описание слайда:

Здоровьесберегающая технология – это система различных целенаправленных воздействий на целостный учебно-воспитательный процесс, организуемых образовательным учреждением для медико-психолого-педагогической профилактики и коррекции негативных психофизиологических, психологических и личностных состояний обучающихся в рамках традиционной системы образования.

№ слайда 16 Стратегия реализации здоровьесберегающих образовательных технологий — такая о
Описание слайда:

Стратегия реализации здоровьесберегающих образовательных технологий — такая организация образовательного процесса на всех его уровнях, при которой качественное обучение, развитие и воспитание происходит без нанесения ущерба их здоровью.

№ слайда 17 Систематика здоровьесберегающих технологий, используемых в работе образовател
Описание слайда:

Систематика здоровьесберегающих технологий, используемых в работе образовательных учреждений: Медико-гигиенические технологии (МГТ). Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ). Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ). Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ). Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ).

№ слайда 18 Классификация здоровьесберегающих технологий (по характеру действия) Защитно-
Описание слайда:

Классификация здоровьесберегающих технологий (по характеру действия) Защитно-профилактические технологии. Компенсаторно-нейтрализующие технологии. Стимулирующие технологии. Информационно-обучающие технологии.

№ слайда 19 Образовательные здоровьесберегающие технологии организационно-педагогические
Описание слайда:

Образовательные здоровьесберегающие технологии организационно-педагогические технологии психолого-педагогические технологии учебно-воспитательные технологии социально адаптирующие и личностно развивающие технологии лечебно-оздоровительные технологии

№ слайда 20 Психолого-педагогические технологии: Технология дифференцированного, в том чи
Описание слайда:

Психолого-педагогические технологии: Технология дифференцированного, в том числе индивидуализированного обучения Технология личностно-ориентированного обучения Технология проблемного обучения Технология ненасильственного обучения Технология эффективной речевой деятельности Технология диалогового обучения Технология рефлексивного обучения Модульное обучение Технологии проектирования и моделирования Технологии игровых форм обучения ИКТ Технологии развития творческого мышления Технология коллективного обучения В. Дьяченко Технология “опорного уровня” обучения

№ слайда 21 Система нетрадиционных уроков: интегрированные уроки, основанные на межпредме
Описание слайда:

Система нетрадиционных уроков: интегрированные уроки, основанные на межпредметных связях, уроки в форме соревнований; уроки, основанные на формах, жанрах и методах работы, известных в практике (урок-концерт, урок-репетиция, интервью, репортаж, исследование); уроки на основе нетрадиционной организации учебного материала (урок мудрости, урок-презентация); уроки с имитацией публичных форм общения (пресс-конференция, бенефис, телепередача и т.п.); уроки, основанные на имитации деятельности учебного заведения (заседание методического совета, дебаты после концертного выступления и т.п.); уроки, имитирующие общественно-культурные мероприятия (заочная экскурсия, урок-путешествие, гостиная, урок-театр)

№ слайда 22 ”Orandum est utsit mens sana in corpore sano” “Надо молить, чтобы в здоровом
Описание слайда:

”Orandum est utsit mens sana in corpore sano” “Надо молить, чтобы в здоровом теле был здоровый дух” Строка Х сатиры римского поэта Ювенала

№ слайда 23 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-238843

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"