Презентация на творческий конкурс "Учительздоровья"

• 1 слайд

  Творческая презентация
  
  «Я – УЧИТЕЛЬ ЗДОРОВЬЯ».
  
  Социальный педагог
  МБОУ СОШ с.Красное
  Городецкая Татьяна Викторовна
  

• 2 слайд

  
  Городецкая Татьяна Викторовна
  социальный педагог
  МБОУ СОШ с. Красное.
  
  Педагогический стаж работы – 32 года.
  Свою педагогическую деятельность начала в 1983 году методистом Городского Дворца пионеров и школьников.
  С 1990 года учитель начальных классов в школе с.Бредихино
  С 2007 года работаю в школе с. Красное социальным педагогом. Последние 3 года исполняю обязанности классного руководителя.
  В 2015/2016 учебном году руководитель кружка «Сувенир».
  В своей педагогической деятельности использую элементы различных технологий: здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, ИКТ, и другие.
  
  

• 3 слайд

  Педагогическое кредо
  Желанная работа - светлее солнца.
  
  
  
  Девиз:
  Дарить ребёнку доброту,
  Дарить ребёнку счастье.
  И чаще улыбаться!
  

• 4 слайд

  Проблема:
  Здоровье ребенка, его физическое и психическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются условиями его жизни и, прежде всего, условиями жизни в школе. Именно на годы обучения ребенка в школе приходится период интенсивного развития организма. . Проблема сохранения и укрепления здоровья школьников существует уже достаточно давно.
  На сегодняшний день необходимы специальные меры по сохранению и укреплению здоровья школьников, созданию здоровьесберегающих условий обучения.
  
  

• 5 слайд

  Сохранение и укрепление здоровья является
  одним из приоритетных направлений. ФГОС направленных на охрану и укрепление
  физического и психологического здоровья детей
  и их эмоциональное благополучие.
  Учитель, социальный педагог , психолог должен работать так, чтобы обучение детей не наносило вреда здоровью школьников. Он может сделать
  для здоровья современного ученика многое .
  Сохранение и у крепление здоровья – это важнейшие составляющие нашей работы.
  
  

• 6 слайд

  Актуальность темы:
  Здоровьесберегающие технологии
  дают возможность:
  сохранить и укрепить физическое здоровье
  обучающихся;
  сохранить психическое здоровье обучающихся;
  создать благоприятную социально-
  психологическую атмосферу в детском
  коллективе.
  

• 7 слайд

  Цель:
  формирование потребности в здоровом образе жизни.
  
  Задачи:
  формирование установки на здоровый образ жизни:
  сохранение и укрепление здоровья детей через
  приобщение к здоровому образу жизни.
  Ожидаемые результаты:
  каждый ребёнок ощущает себя личностью, чувствует себя
  успешным человеком;
  повышение приоритета здорового образа жизни;
  укрепление в процессе обучения интеллектуального,
  нравственного, психологического и физического здоровья
  обучающихся;
  повышение мотивации к двигательной активности ;
  рост уровня физического развития и физической
  подготовленности.
  

• 8 слайд

  Здоровьесберегающие
  образовательные технологии
  это системный подход к обучению , воспитанию, построенный на стремлении не нанести ущерб здоровью обучающимся.
  

• 9 слайд

  Здоровьесберегающее обучение :
  направлено на обеспечение психического
  здоровья обучающихся;
  опирается на преемственность, вариативность,
  практическую ориентацию;
  достигается через учёт особенностей класса,
  школьного коллектива создание благоприятного
  психологического фона на занятиях, внеклассных
  мероприятиях использование приёмов и методов,
  способствующих появлению и сохранению интереса
  к затронутой теме ,создание условий для
  самовыражения обучающихся.
  

• 10 слайд

  Направления деятельности
  в применении здоровьесберегающих технологий
  1. Расширение сферы физического здоровья.
  
  соблюдение гигиенических требований в образовательном процессе;
  создание спортивных и игровых зон в классе , актовом ,спортивном
  зале при проведении мероприятий;
  использование ресурсов сенсорной комнаты, кабинета психолога;
  проведение динамических пауз.
  
  
  
  
  
  
  
  2. Сфера психического здоровья
  
  создание благоприятного микроклимата;
  тесная связь с психологической службой школы;
  диагностирование трудностей и проблем учащихся;
  мониторинг психофизического состояния учащихся.
  

• 11 слайд

  Работу по формированию
  здорового образа жизни реализую через:
  
  Образовательный процесс
  Работу с родителями
  Воспитательную работу
  Работу с социумом
  

• 12 слайд

  Образовательный процесс
  Важная составная часть здоровьесберегающей работы – это рациональная организация урока. Хорошо дидактически проработанный урок – самый здоровье ориентированный для всех участников образовательного процесса.
  Начало урока – это важный момент во всём уроке. Создание доброжелательной обстановки, положительного эмоционального настроя. Выявление эмоционального состояния ребёнка в начале и в конце урока. Для этого я использовала в своей работе в начальных классах :
  цветовую гамму настроения;
  шкалу настроения;
  

• 13 слайд

  В целях предупреждения утомления и усталости детей использовала в своей работе нетрадиционные уроки:
  урок-сказка;
  урок-КВН;
  урок-викторина;
  урок- путешествие;
  урок-соревнование и т.д.
  дидактические игры;
  групповые и парные формы работы;
  ИКТ;
  эмоциональную передачу учебного материала и т.д.
  Лучший отдых – это смена видов деятельности, методов и приёмов работы.
  

• 14 слайд

  Немаловажную роль играют на уроке
  физкультминутки, так как возраст от 6 до 14 лет
  составляет период активного совершенствования
  мышечной и костной системы. Кости детей при длительных
  напряжениях и неправильных положениях тела легко
  подвергаются искривлению.
  Физкультминутки создают положительный эмоциональный фон на уроке. Я проводила их с музыкальным сопровождением, в стихах, применяла игровые паузы.
  Умелое сочетание умственной и физической нагрузки, предупреждение утомлений и переутомлений важные моменты для учителя.
  
  Физкультминутки
  

• 15 слайд

  Воспитательная работа
  Одним из направлений воспитательной работы является активизация обучающихся в работе классного коллектива, школы и района. Участие в различных конкурсах, проектах, соревнованиях.
  

• 16 слайд

  Внеурочную деятельность организую через:
  классные часы по формированию здорового образа жизни;
  спортивные соревнования и праздники;
  динамические паузы;
  прогулки, походы и экскурсии;
  кружок «Сувенир»;
  организацию досуговой деятельности на перемене;
  организацию посещения учащимися спортивных секций.
  бассейна
  
  

• 17 слайд

  « Массовые мероприятия на свежем воздухе .
  Конкурс снежных фигур Масленица
  Кто любит спорт и труд
  тот здоров и бодр.
  

• 18 слайд

  Занятия в кружке «Сувенир»
  

• 19 слайд

  Полноценное и сбалансированное питание – главный залог здоровья.
  

• 20 слайд

  Внеклассные мероприятия с использованием здоровьесберегающих технологий.
  

• 21 слайд

  Акции в рамках мероприятий по здоровому образу жизни.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Работа с родителями
  Провожу родительские собрания, содержащие вопросы о здоровом образе жизни.
  
  
  
  Провожу внеклассные мероприятия «СЕМЬЯ –начало всех начал», совершаем прогулки в парк, однодневные походы в лес.
  Встреча с медицинскими работниками, психологом, сотрудниками ГИБДД, инспектором ПДН, работниками прокуратуры, органами социальной защиты
  

• 24 слайд

  Работа с социумом
  Ребёнок
  Работа с психологом
  Работа с медработником
  Беседы с работниками прокуратуры,
  инспектором ПДН
  Беседы с сотрудниками социальной защиты населения
  Беседы с работниками МЧС
  Посещение библиотеки
  Посещение РДК
  Посещение бассейна
  

• 25 слайд

  
  
  Результаты моей работы
  Внедрение здоровьесберегающих образовательных
  технологий ведёт:
  
  к снижению показателей заболеваемости детей;
  к улучшению психологического климата в классном и школьном коллективе;
  к успешному адаптированию обучающихся в образовательном и
  социальном пространстве;
  к предотвращению усталости и утомляемости;
  к повышению мотивации учебной деятельности;
  к проявлению активности родителей в работе по укреплению здоровья детей.
  
  
  

• 26 слайд

  Самообразование.
  Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти. Самообразование есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Для того чтобы учить других нужно знать больше, чем остальные.
  
  

• 27 слайд

  Для меня самообразование это -
  изучать и внедрять новые педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения и воспитания;
  посещать уроки, мероприятия коллег и участвовать в обмене опытом;
  периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности;
  совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики;
  систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни;
  повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.
  чтение конкретных педагогических периодических изданий; методической, педагогической литературы;
  обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогическим технологиям.
  
  

• 28 слайд

  Чтобы сделать ребёнка успешным и рассудительным сделайте его крепким и здоровым.
  Ж.Ж.Руссо
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Спасибо за внимание