Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Презентация на Выступление на семинаре-практикуме на тему: «Структура и стадии педагогического общения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на Выступление на семинаре-практикуме на тему: «Структура и стадии педагогического общения»

библиотека
материалов
*
* Структура и стадии педагогического общения
* Педагогическое-профессиональное общение – это взаимодействие педагога и вос...
* Структура педагогического общения 1 стадия – Моделирование общения –планиро...
* В процессе общения с учащимися ВЕСЬМА ВАЖНО!!! устанавливать ЛИЧНОСТЫЙ КОНТ...
* По ведущему каналу восприятия все люди делятся на З категории: Кинестетик В...
* Визуалы - люди, воспринимающие большую часть информации с помощью зрения.  ...
*              Аудиалы - те, кто в основном получает информацию через слухово...
*       Кинестетики - люди, воспринимающие большую часть информации через дру...
* Характерные особенности человека по модальностям Особенности поведения	Визу...
* Особенности поведения	Визуал	Аудиал	Кинестетик Голос, темп речи и обработки...
Особенности поведения	Визуал	Аудиал	Кинестетик Особенности чтения 	Предпочита...
* Особенности поведения	Визуал	Аудиал	Кинестетик Активный словарь Главное сло...
* Психологические рекомендации по работе с детьми с разными типами восприятия...
* При выполнении работы на уроке или дома рекомендуется: визуалу разрешить им...
* Очень важно общаться с ребенком на "его языке": с визуалом используя слова,...
* Замечание ребенку произведет нужный эффект, если будет сделано "на его язык...
* Визуал: послушно откроет дневник и запишет, вернее, перепишет с доски то, ч...
*       Многое даст наблюдение за поведением детей на перемене: Визуал: чаще...
* Желаем вам удачных наблюдений и выводов! Спасибо за работу!
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 *
Описание слайда:

*

№ слайда 2 * Структура и стадии педагогического общения
Описание слайда:

* Структура и стадии педагогического общения

№ слайда 3 * Педагогическое-профессиональное общение – это взаимодействие педагога и вос
Описание слайда:

* Педагогическое-профессиональное общение – это взаимодействие педагога и воспитуемых, содержанием которого является: обмен информацией; оказание воспитательного воздействия; организация взаимоотношений с помощью коммуникативных средств.

№ слайда 4 * Структура педагогического общения 1 стадия – Моделирование общения –планиро
Описание слайда:

* Структура педагогического общения 1 стадия – Моделирование общения –планирование коммуникативной структуры взаимодействия. 2 стадия – Непосредственное общение – обмен информацией, взаимная оценка собеседников и самих себя. 3 стадия – Анализ технологии общения – подведение содержательного и эмоционального итога совершенного межличностного взаимодействия.

№ слайда 5 * В процессе общения с учащимися ВЕСЬМА ВАЖНО!!! устанавливать ЛИЧНОСТЫЙ КОНТ
Описание слайда:

* В процессе общения с учащимися ВЕСЬМА ВАЖНО!!! устанавливать ЛИЧНОСТЫЙ КОНТАКТ

№ слайда 6 * По ведущему каналу восприятия все люди делятся на З категории: Кинестетик В
Описание слайда:

* По ведущему каналу восприятия все люди делятся на З категории: Кинестетик Визуал Аудиал

№ слайда 7 * Визуалы - люди, воспринимающие большую часть информации с помощью зрения.  
Описание слайда:

* Визуалы - люди, воспринимающие большую часть информации с помощью зрения.                   

№ слайда 8 *              Аудиалы - те, кто в основном получает информацию через слухово
Описание слайда:

*              Аудиалы - те, кто в основном получает информацию через слуховой канал.                          

№ слайда 9 *       Кинестетики - люди, воспринимающие большую часть информации через дру
Описание слайда:

*       Кинестетики - люди, воспринимающие большую часть информации через другие ощущения (обоняние, осязание и др.) и с помощью движений              

№ слайда 10 * Характерные особенности человека по модальностям Особенности поведения	Визу
Описание слайда:

* Характерные особенности человека по модальностям Особенности поведения Визуал Аудиал Кинестетик Жесты Жесты в верхней части, «рисуют» то, о чем идет речь Жесты как бы создают ритм речи. Когда слушает, голова наклоняется вбок – поза «телефонной трубки» Жесты ниже средней линии туловища Взгляд Вверх, как бы видя картинки По средней линии Взгляд часто опускается, человек как бы прислушивается к своим чувствам, ощущениям Дистанция Предпочитает далекую дистанцию, сидит на краешке стула. Подбородок вверх. Средняя дистанция Предпочитает самую близкую дистанцию в разговоре. Когда садится, устраивается поудобнее. Подбородок вниз.

№ слайда 11 * Особенности поведения	Визуал	Аудиал	Кинестетик Голос, темп речи и обработки
Описание слайда:

* Особенности поведения Визуал Аудиал Кинестетик Голос, темп речи и обработки информации Высокий голос, быстрый темп речи и обработки информации Речь ритмична, организована Низкий тембр голоса, медленный темп речи и обработки информации Особенности запоминания Наблюдателен, ориентирован на внешний вид. Увиденное запоминает легко, словесную информацию с трудом. Требует полной картины, видимой цели. Легко запоминает последовательность, повторяет услышанное, учится слушая. Запоминает двигаясь, действуя с материалом. Особенности внимания Шум практически не мешает Легко отвлекается на звуки Трудно концентрирует свое внимание, и его можно отвлечь чем угодно

№ слайда 12 Особенности поведения	Визуал	Аудиал	Кинестетик Особенности чтения 	Предпочита
Описание слайда:

Особенности поведения Визуал Аудиал Кинестетик Особенности чтения Предпочитает читать сам, чем, чтобы читали ему. Читает хорошо, быстро. С удовольствием читает вслух и слушает. Читая, шевелит губами. Читая, водит пальцем. Любит книги с динамическим сюжетом. Особенности письма Аккуратно, хорошо и правильно пишет, но теряется, если пишет слова, никогда ранее не виденные Возникают трудности в письме и математике. Почерк хуже, чем у других Особенности поведения Организован, аккуратен, все вещи на своих местах. Тщательно подбирает цвета, размеры. Осторожен. Любит дискуссии, склонен к «хождению вокруг да около», к подробному и последовательному описанию событий. Любит прикасаться сам, или когда прикасаются к нему. Склонен бросать одно незаконченное дело ради другого. Вокруг него часто «рабочий беспорядок». Сильно развита интуиция. Одевается по принципу «Я сам себя не вижу»

№ слайда 13 * Особенности поведения	Визуал	Аудиал	Кинестетик Активный словарь Главное сло
Описание слайда:

* Особенности поведения Визуал Аудиал Кинестетик Активный словарь Главное слово В своей речи употребляет существительные, глаголы, прилагательные, связанные в основном со зрением (смотреть, наблюдать, картина, на первый взгляд, прозрачный, яркий, красочный, как видите и т.д.) Красиво Характерно употребление слов, связанных со слуховым восприятием (голос, послушайте, обсуждать, молчаливый, тишина, громкий, благозвучный и т. д.). Тихо Словарь в основном включает слова, описывающие чувства или движения (схватывать, мягкий, теплый, прикосновение, гибкий, хороший нюх и пр.). Удобно

№ слайда 14 * Психологические рекомендации по работе с детьми с разными типами восприятия
Описание слайда:

* Психологические рекомендации по работе с детьми с разными типами восприятия от визуала можно требовать быстрого решения задач; от аудиала - немедленного повторения услышанного им материала; от кинестетика лучше не ждать ни того, ни другого - он нуждается в другом отношении, ему нужно больше времени и терпения со стороны учителей и домашних!

№ слайда 15 * При выполнении работы на уроке или дома рекомендуется: визуалу разрешить им
Описание слайда:

* При выполнении работы на уроке или дома рекомендуется: визуалу разрешить иметь под рукой листок, на котором он в процессе осмысления и запоминания материала может чертить, штриховать, рисовать и т.д.; аудиалу не делать замечания, когда он в процессе за поминания издает звуки, шевелит губами - так ему легче справиться с заданием; кинестетика не заставлять сидеть долгое время неподвижно; обязательно давать ему возможность моторной разрядки (сходить за мелом, журналом, писать на доске, дома - сходить в другую комнату и т.д.); запоминание материала у него легче происходит во время движения.

№ слайда 16 * Очень важно общаться с ребенком на "его языке": с визуалом используя слова,
Описание слайда:

* Очень важно общаться с ребенком на "его языке": с визуалом используя слова, описывающие цвет, размер, форму, местоположение; выделяя цветом различные пункты или аспекты содержания; записывая действия, используя схемы, таблицы, наглядные пособия и др.; с аудиалом используя вариации голоса (громкость, паузы, высоту), отражая телом ритм речи (особенно головой) со скоростью, характерной для этого типа восприятия; с кинестетиком используя жесты, прикосновения и типичную для них медленную скорость мыслительных процессов; помнить, что кинестетики обучаются посредством мышечной памяти; чем больше преувеличения, тем лучше для запоминания; позволять им проигрывать в ролях части вашей информации.

№ слайда 17 * Замечание ребенку произведет нужный эффект, если будет сделано "на его язык
Описание слайда:

* Замечание ребенку произведет нужный эффект, если будет сделано "на его языке": визуалу лучше покачать головой, погрозить пальцем; аудиалу - сказать шепотом "ш-ш-ш"; кинестетику - положить руку на плечо, похлопать по нему.

№ слайда 18 * Визуал: послушно откроет дневник и запишет, вернее, перепишет с доски то, ч
Описание слайда:

* Визуал: послушно откроет дневник и запишет, вернее, перепишет с доски то, что задано на дом. Он предпочитает иметь нужную ему информацию, чем спрашивать у других. Он легко воспримет ее записанной именно на доске. Аудиал: если захочет записать домашнее задание в школе, то, скорее всего, переспросит у соседа по парте, что задано. Со слуха запишет эту информацию себе в дневник. Дома может "сесть на телефон" и узнать о том, что задано, у одноклассников. Или просит сделать это родителей и сказать ему. Кинестетик: чаще всего долго роется у себя в портфеле, достает оттуда учебники, находит нужные страницы и прямо в учебниках обводит номера нужных упражнений. Кто как записывает домашнее задание:

№ слайда 19 *       Многое даст наблюдение за поведением детей на перемене: Визуал: чаще
Описание слайда:

*       Многое даст наблюдение за поведением детей на перемене: Визуал: чаще всего остается в классе, если большинство учеников из него выходит. Для него главное - возможность спокойно окунуться в свои зрительные образы. Но ему могут помешать шумные диалоги аудиалов или подвижные игры кинестетиков. Тогда он предпочтет выйти в коридор, где будет наблюдать за другими детьми или рассматривать информацию на стенах. Аудиалы используют перемену, чтобы наговориться и пошуметь. Особенно если на предыдущем уроке пришлось "держать рот на замке". Для кинестетика перемена нужна, чтобы размяться, подвигаться.

№ слайда 20 * Желаем вам удачных наблюдений и выводов! Спасибо за работу!
Описание слайда:

* Желаем вам удачных наблюдений и выводов! Спасибо за работу!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДВ-554546
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх