Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Наглядность на уроках английского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация "Наглядность на уроках английского языка"

библиотека
материалов
Использование наглядности на уроках английского языка Подготовила: учительниц...
«Золотое правило правило дидактики» Я. А. Каменского …Все, что только можно,...
К. Д. Ушинский: «Педагог, желающий что-нибудь прочно запечатлеть в юношеской...
Наглядность увеличивает эффективность обучения, помогает ученику усваивать я...
В обучении языку все многообразие видов наглядности можно свести к двум осно...
Языковая наглядность: коммуникативно-речевая; демонстрация языковых явлений...
Неязыковая наглядность: Все способы предъявления экстралингвистических факто...
 Различают: слуховую; зрительную; двигательно-моторную.
Функции наглядности: презентация языкового материала (в связной речи или в и...
Существует : слуховая (аудиозаписи); зрительная (схемы, таблицы, видеозаписи...
Food How to Make "Yogurt Cucumber Salad" How to Make "Shrimp Curry in Papaya...
Соедини вид спорта с предметом, который для него необходим skiing roller-skat...
Дополни стихотворение: book, light, snow, ice, day, sound WINTER WISH I thin...
Работа с аудиоматериалом: упражнения, развивающие слух и произношение   Напр...
Имитационные упражнения “Listen and repeat” a book; an interesting book; to r...
Трансформационные упражнения Например, изучив настоящее завершенное время, мо...
Работа над видеосюжетом Виды заданий: Дать характеристику персонажей; Определ...
«Интерактивная наглядность» Компьютер позволяет учащемуся не только читать, н...
Мультимедийные задания Нажать на правильный ответ; Заполнить пропуски, таблиц...
Китайская пословица гласит: «Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, во...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование наглядности на уроках английского языка Подготовила: учительниц
Описание слайда:

Использование наглядности на уроках английского языка Подготовила: учительница английского языка Камышатской ОШ І-ІІ ступеней Шолудько Елена Михайловна

№ слайда 2 «Золотое правило правило дидактики» Я. А. Каменского …Все, что только можно,
Описание слайда:

«Золотое правило правило дидактики» Я. А. Каменского …Все, что только можно, представлять для восприятия чувствами, а именно: видимое – для восприятия зрением, слышимое – слухом, запахи – обонянием, подлежащее вкусу – вкусом, доступное осязанию – путем осязания. Если какие-либо предметы сразу можно воспринимать несколькими чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими чувствами.

№ слайда 3 К. Д. Ушинский: «Педагог, желающий что-нибудь прочно запечатлеть в юношеской
Описание слайда:

К. Д. Ушинский: «Педагог, желающий что-нибудь прочно запечатлеть в юношеской памяти, должен позаботиться о том, чтобы как можно больше органов чувств – ухо, глаз, голос, чувство мускульных движений и даже, если возможно, обоняние и вкус, приняли участие в акте запоминания»

№ слайда 4 Наглядность увеличивает эффективность обучения, помогает ученику усваивать я
Описание слайда:

Наглядность увеличивает эффективность обучения, помогает ученику усваивать язык более осмысленно и с большим интересом. Она мобилизует психическую активность учащихся, вызывают интерес к занятиям языком, расширяет объём воспринимаемого материала, снижает утомление, тренирует воображение, облегчает процесс обучения.

№ слайда 5 В обучении языку все многообразие видов наглядности можно свести к двум осно
Описание слайда:

В обучении языку все многообразие видов наглядности можно свести к двум основным: - языковая наглядность; - неязыковая наглядность.  

№ слайда 6 Языковая наглядность: коммуникативно-речевая; демонстрация языковых явлений
Описание слайда:

Языковая наглядность: коммуникативно-речевая; демонстрация языковых явлений в изолированном виде (фонем, морфем, слов, предложений и др.) лингвистическая и грамматическая схемная наглядность (схемы, таблицы и др.)

№ слайда 7 Неязыковая наглядность: Все способы предъявления экстралингвистических факто
Описание слайда:

Неязыковая наглядность: Все способы предъявления экстралингвистических факторов окружающей действительности: естественная, изобразительная наглядность (картины, аудиозаписи, видеофильмы).

№ слайда 8  Различают: слуховую; зрительную; двигательно-моторную.
Описание слайда:

Различают: слуховую; зрительную; двигательно-моторную.

№ слайда 9 Функции наглядности: презентация языкового материала (в связной речи или в и
Описание слайда:

Функции наглядности: презентация языкового материала (в связной речи или в изолированном виде); уточнение знания языкового явления; создание условий для естественного использования языка как средства обучения, для коммуникативного пользования языковым материалом в устной и письменной речи.

№ слайда 10 Существует : слуховая (аудиозаписи); зрительная (схемы, таблицы, видеозаписи
Описание слайда:

Существует : слуховая (аудиозаписи); зрительная (схемы, таблицы, видеозаписи) и предметная (картинки, игрушки) наглядность.

№ слайда 11 Food How to Make "Yogurt Cucumber Salad" How to Make "Shrimp Curry in Papaya
Описание слайда:

Food How to Make "Yogurt Cucumber Salad" How to Make "Shrimp Curry in Papaya" 1. Peel the cucumber. 2. Slice the cucumber. 3. Chop the walnuts. 4. Add a bit of yogurt. 5. Add walnuts. 6. Add a bit of salt and pepper. 7. Put the salad into the refrigerator. 8. Eat the salad. 1. Fry the shrimps with curry. 2. Cut the Papaya. 3. Get out the seeds. 4. Put the shrimps into papaya 5. Put the papaya with shrimps into the oven. 6. Chop the walnuts. 7. Add the walnuts. 8. Eat the " Shrimp curry in papaya".

№ слайда 12 Соедини вид спорта с предметом, который для него необходим skiing roller-skat
Описание слайда:

Соедини вид спорта с предметом, который для него необходим skiing roller-skating skating ice-skates sledging. skates curling. sledge bobsleigh. skis figure skating ball football stick and puck volleyball. racket and ball hockey bobsleigh tennis stone roller skating roller-skates

№ слайда 13 Дополни стихотворение: book, light, snow, ice, day, sound WINTER WISH I thin
Описание слайда:

Дополни стихотворение: book, light, snow, ice, day, sound WINTER WISH I think there's nothing quite so nice, As going skating on the ____________. When we go skating round and round, Our voice have the clearest___________. And all our caps and jackets look As bright as pictures in a____________ Against the rim of blistering__________. But much too soon - it's time to go. When I grow up, I'll skate all night Under the moon's bright, frosty_________, And when it's morning, I'll just say, "It's easy - so I'll skate all________________!

№ слайда 14 Работа с аудиоматериалом: упражнения, развивающие слух и произношение   Напр
Описание слайда:

Работа с аудиоматериалом: упражнения, развивающие слух и произношение   Например: прослушай скороговорку и скажи, сколько ты услышал слов, начинающихся со звука [t]: Never trouble troubles till trouble troubles you, It only doubles trouble and troubles others too. аудирование диалогов найти сходства и различия между картинкой и услышанным выполнить определённые действия или команды (физкультминутки)

№ слайда 15 Имитационные упражнения “Listen and repeat” a book; an interesting book; to r
Описание слайда:

Имитационные упражнения “Listen and repeat” a book; an interesting book; to read an interesting book; like to read an interesting book; sisters like to read an interesting book; two sisters like to read an interesting book; two sisters like to read an interesting book with friends.

№ слайда 16 Трансформационные упражнения Например, изучив настоящее завершенное время, мо
Описание слайда:

Трансформационные упражнения Например, изучив настоящее завершенное время, можно дать такое упражнение: Выслушай просьбу и скажи, что ты это уже сделал. - Please, do your homework. - But I have already done it.

№ слайда 17 Работа над видеосюжетом Виды заданий: Дать характеристику персонажей; Определ
Описание слайда:

Работа над видеосюжетом Виды заданий: Дать характеристику персонажей; Определить и описать место и время событий; Ответить на вопросы по содержанию; Сгруппировать лексический материал по тематическому принципу; Найти и определить конкретные языковые и лексические структуры; Назвать запомнившиеся фразы, выражения, идиомы; Объяснить мотивы поступков действующих лиц; Воспроизвести диалог между участниками; Выступить в роли экскурсовода, комментатора, диктора.

№ слайда 18 «Интерактивная наглядность» Компьютер позволяет учащемуся не только читать, н
Описание слайда:

«Интерактивная наглядность» Компьютер позволяет учащемуся не только читать, но и слушать, смотреть видео, а также активно воздействовать на происходящее с помощью нажатия различных клавиш или управления мышью.

№ слайда 19 Мультимедийные задания Нажать на правильный ответ; Заполнить пропуски, таблиц
Описание слайда:

Мультимедийные задания Нажать на правильный ответ; Заполнить пропуски, таблицы; Разгадать кроссворды; Найти слово (правильный ответ); Расположить предметы на картинке; Соединить точки, ответить на вопросы; Найти слова, соответствующие картинкам; Прочитать слова и указать на предмет; Прослушать текст и выбрать правильный ответ на вопрос; Напечатать слово, фразу, предложение.

№ слайда 20 Китайская пословица гласит: «Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, во
Описание слайда:

Китайская пословица гласит: «Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, вовлеки меня – и я научусь»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров581
Номер материала ДВ-214435
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх