Презентация "Наподные промыслы" +мастер-класс по изо

МАСТЕР – КЛАСС ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

Подготовила и провела Петрунина Алла Вячеславовна, учитель начальных классов

Тема: Прославленные центры народных художественных промыслов.

Цель:  учиться художественному видению окружающего мира

1.      Познакомить учащихся с лучшими образцами народного декоративно-прикладного творчества;

2.      Расширять кругозор учащихся;

3.      Воспитывать уважение к народным  мастерам-умельцам и их труду;

4.      Развивать творческое мышление, художественный вкус, внимание, наблюдательность, пробуждать  творческую активность и фантазию учащихся.

Оборудование:

1.      Выставка народных мастеров;

2.      Презентация с изображением предметов декоративно-прикладного творчества: загорские, семёновские, полхов-майданские, дымковские, гжельские, филимоновские, жостовские, федоскинские, городецкие, хохломские изделия.

ХОД  УРОКА:

I.                   ОРГМОМЕНТ

II.                ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАСТРОЙ

-  Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Поприветствуйте их, садитесь!

- Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило? Гостям-то хватило места, а хозяевам? Ну, ничего, в тесноте да не в обиде!

III.             ОБЯВЛЕНИЕ  ТЕМЫ  И  ЦЕЛИ  УРОКА:

1.     Введение в тему:

- Сегодня наш урок посвящён народному декоративно-прикладному творчеству. И разговор хотелось бы начать с вопроса: КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СМЫСЛ ВЫРАЖЕНИЯ «НАРОДНОЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»? (Ответы детей).

- Молодцы! Совершенно верно. Что же изготавливали люди? Чем украшали себя и свой дом? (Ответы детей).

- Издавна люди стремились украсить свой дом, одежду, посуду, игрушки. Из поколения в поколение передавались секреты мастерства. И вот уде современные умельцы продолжают вековые традиции предков. По-прежнему улыбаются нам весёлые матрёшки, малыши радуются глиняным свистулькам. Разошлись по всему свету изделия народных мастеров (Презентация):

* лаковые шкатулки с миниатюрной живописью из посёлков Палех,  Мстера, Федоскино; (Слайд  )

* расписанные яркими букетами металлические подносы из села Жостово; (Слайд  )

* снежно-белые кружева вологодских и кировских мастериц; (Слайд   )

* ах, эта роспись: синие цветы, синие листья, нежно-голубые бутоны; продукция Гжели – квасники, кувшины, блюда, тарелки, вазы, чайники; (Слайд  )

* матрёшка – одна из любимых детских игрушек, популярный сувенир: сергиево-посадские, семёновские, полхов-майданские; (Слайд  )

* смотрите, какая красота! Нежно называют эти игрушки «дымка", дымковские игрушки самые нарядные. (Слайд  )

- В давние времена в Москве жил талантливый мастер-иконописец. Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды. Любил мастер своё ремесло, но ещё больше любил он свободу. И однажды покинул он царские палаты и поселился в глухих керженских лесах. Избу поставил и занялся ремеслом. Хотел мастер, чтобы его искусство стало всем родным, как простая русская песня, и чтобы в нём отразилась красота русской природы. И стал он рисовать пышные яркие цветы и тоненькие веточки.

Вскоре слава о мастере разнеслась по всей земле. Стали люди приезжать да любоваться красотою. Избы рубили и селились рядом. Слава о мастере донеслась и до государя. Приказал он отряду стрельцов найти беглеца и вернуть его в Москву. Но народная молва летела быстрее стрелецких сапог. Узнал о беде мастер, собрал своих односельчан и раскрыл секреты своего мастерства. А утром, когда царские посланцы вошли в село, они увидели, как ярким пламенем горела изба чудо-художника.

А самого художника, как ни искали, нигде не нашли. Но остались от художника краски, вобравшие в себя жар пламени и чернь пепелища. Исчез мастер, но осталось его удивительное искусство, в котором отразилась и горячая любовь к людям, и жажда красоты. Знать, кисть у художника была необычной – она была из солнечных лучей.

2.     Работа по теме урока:

- Сегодня на уроке мы поговорим, впрочем,  послушайте:

По золоту фона затейливой змейкой

Орнамент здесь вьётся – попробуй, сумей-ка!

А где-то кудрины по черному полю

Мерцают, как звёзды в небесном раздолье.   (Слайд  )

- Как вы думаете, о чём идёт речь? Правильно, речь идёт о русском народном искусстве – «Золотой Хохломе».

Хохломские художники любят рисовать на поверхности своих изделий землянику, малину, чёрную и красную смородину, рябину. Узор из цветов, трав и ягод называют «растительным орнаментом».

Простые по форме, а радуют взор:

Богат и наряден чудесный узор.

Ещё – характерен для всей Хохломы

Чудесный рисунок волшебной травы.

В хохломской росписи несколько видов орнамента:

·         Самый любимый – «травный орнамент» или «травка». Это удлинённые, слегка изогнутые былинки, написанные по 3 – 5 и больше, т.е. кустиком. «Травка» обычно пишется красным или чёрным цветом. Её основание широкое, сочное, а кончики листьев кудрявятся, словно гнутся от ветра. «Травка» - обязательная часть любого орнамента Хохломы. У вас на партах есть образцы узора «травка». Попробуйте изобразить эти элементы. (Дети рисуют элементы узора)

·         Среди кустиков «травки» художник помещает  листочки. У вас на партах есть образцы узора «листочки». Попробуйте изобразить эти элементы.  (Дети рисуют элементы узора)

·         Среди кустиков «травки» художник помещает листочки. У вас на партах есть образцы узора «листочки». Попробуйте изобразить эти элементы.  (Дети рисуют элементы узора)

·         Среди кустиков «травки» художник помещает цветы. У нас на партах есть образцы узора «цветы».  Попробуйте изобразить эти элементы.  (Дети рисуют элементы узора)

- Итак, вы, мастера-умельцы из Хохломы. У вас на партах лежат образцы посуды. Ваша задача – расписать данные предметы: вазочку для цветов и чашку. Успехов  вам, уважаемые мастера Золотой Хохломы.

IV.  Самостоятельная работа

V. Итог урока: выставка рисунков.

Велика Россия наша

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идёт.

Любовались гости чудом,

Громко восхищалисся,

Хохломскою красотой

Сражённые осталися.

«Золотая» Хохлома –

Ей не налюбуются.

И в Париже, и в Нью-Йорке

Хохлома красуется.

Заключение:

Кисть хохломская! Большое спасибо!

Сказывай сказку для радости жизни!

Ты, как душа у народа, красива.

Ты, как и люди, служишь Отчизне!