Презентация "Народный фольклор как средство развития словаря детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Народный фольклор как средство развития словаря детей дошкольного возраста
  Автор:
  Порфирьева А.Г.
  Воспитатель МБДОУ 54 г. Чебоксары
  

• 2 слайд

   
  Паспорт проекта
  

• 3 слайд

  Почему наши дети плохо говорят? Может, потому, что мы разучились с ними разговаривать. Общаясь с детьми, мы редко используем поговорки, пословицы, а ведь в них заключена народная мудрость, помогающая разрешить любой конфликт. Исключительно мал и примитивен словарный запас большинства детей. Ребенок во многом зависит от взрослых, и прекрасно, если взрослые наполняют жизнь светом добра и ласки, духовно обогащают среду, в которой он растет. А что может развить и обогатить речь детей, его духовную культуру? Это народный фольклор. Использование в работе с детьми устного народного творчества создаёт уникальные условия для развития речи, мышления, памяти детей, мотивации поведения, накопление положительного морального опыта в межличностных отношениях. Без этих весёлых, смешных стишков, без словесной игры, которая в них содержится, ребёнок никогда не овладеет родным языком в совершенстве, никогда не станет его достойным хозяином, способным выразить любые мысли, чувства, переживания и понять смысл речи, обращённой к нему.
  
  Проблематика
  
  

• 4 слайд

  К сожалению, в современном мире, всё чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего, неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью, бедностью словаря. Вот почему развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. Ничто так не обогащает образную сторону речи детей, как фольклор.
  Фольклор играет чрезвычайно важную роль в воспитании и развитии ребенка дошкольного возраста. Он является действенным средством воспитания национального характера мышления, нравственности, патриотизма, эстетического самосознания.
  Возраст от 4 до 5 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога – помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком. Я считаю, что тема  моего проекта актуальна, так как ценность устного народного творчества в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребёнком эмоциональный контакт. Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение для ребёнка, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей. Сказки, потешки, прибаутки, загадки — первые художественные произведения, которые слышит ребёнок. Знакомство с ними обогащает его чувства, речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.
  
  Актуальность проекта
  

• 5 слайд

   Целеполагание
  Целью данного проекта является развитие познавательных, коммуникативных, речевых способностей детей средствами устного народного творчества.
  
  

• 6 слайд

  Задачи проекта
  
  вызвать интерес детей к устному народному творчеству и помочь успешно войти в мир сказок, прибауток, потешек, придумывать короткие описательные загадки;
  приобщать родителей к процессу развития ребёнка средствами устного народного творчества, используя различные методы и приёмы работы с родителями;
  развивать умение пересказывать сказки;
  воспитывать желание использовать средства интонационной выразительности при пересказе литературных текстов;
  обогащать словарный запас детей;
  расширять опыт слушания литературных произведений за счет разных жанров фольклора;
  поддерживать желание детей отражать свои впечатления о прослушанных произведениях, литературных героях и событиях в разных видах художественной деятельности ( в игре-драматизации, в рисунках).
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты
  
  проявление у детей словотворчества, интереса к языку;
  формирование представлений о некоторых особенностях таких литературных жанров, как загадка, сказка, небылица, пословицы и поговорки, закличка, пестушки;
  самостоятельный пересказ знакомых и вновь прочитанных сказок, потешек, придумывание коротких описательных загадок;
  участие детей в театрализованных играх;
  обогащение словаря новыми словами, оборотами, выражениями;
  поощрение родителями использование малых форм фольклора в играх детей дома.
  

• 8 слайд

  Реализация проекта
  Непосредственно образовательная деятельность
  Основная деятельность
  в режимных моментах
  Утренняя гимнастика
  Дежурство
  Воспитание культурно-гигиенических навыков
  Прогулка
  Закаливание
  Самостоятельная деятельность детей
  Сюжетно-ролевые игры
  Дидактические игры
  Различные виды театра
  Рассматривание иллюстраций, картин, книг
  Свободное творчество в художественной деятельности
  Творческие, режиссёрские игры
  
  Работа с родителями
  Помощь в подборе атрибутики для реализации проекта
  Совместная работа родителей с детьми(поделки, рисунки…)
  Разучивание потешек, стихотворений, закличек
  Акция «Почитай мне сказку»
  Поездка в кукольный театр
  Выставка «Книжка своими руками»
  Социально-коммуникативное развитие
  Познавательное развитие
  Речевое развитие
  Физическое развитие
  Художественно - эстетическое развитие
  

• 9 слайд

  Ресурсное обеспечение
  1. Материально-технические:
  книжный уголок
  разные виды театра
  набор открыток, иллюстраций к потешкам, пословицам, прибауткам, небылицам, сказкам
  костюмы, атрибуты для театрализации
  предметы русского быта, детали народной одежды
  набор аудиокассет и дисков с записями сказок.
   
   
  2. Методические:
  Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. М.: 2007.
  Русские народные сказки.
  Сценарии викторин, развлечений.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Выставка «Книжка своими руками»:
  Итоговая работа с родителями
  

• 16 слайд

  Благодаря данному проекту уровень речевого развития детей к концу года показала хорошие результаты. Ознакомление детей с устным народным творчеством и каждодневное использование его как в режимных моментах, так и в игровой деятельности развивает устную речь ребёнка, его фантазию и воображение, влияет на духовное развитие, учит определённым нравственным нормам.
  В результате проведенной работы дети проявляют инициативу и активность в общении, самостоятельно пересказывают знакомые сказки, составляют описательные рассказы и загадки, проявляют словотворчество, интерес к языку; с интересом слушают литературные тексты, с увлечением рассматривают народные промыслы, игрушки; выразительно рассказывают наизусть прибаутки, стихи; активно участвуют в театрализованных играх
   
  Вывод
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация для воспитателей и родителей детей средней группы детского сада.Народный фольклор играет важную роль в воспитании и развитии ребенка дошкольного возраста. Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение для ребенка, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей.