Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Нарушение письменной речи, чтения у младших школьников"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Нарушение письменной речи, чтения у младших школьников"

библиотека
материалов
Что такое дисграфия, дислексия?! Учитель-логопед МБОУ «СОШ № 13» Шабала Натал...
Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное...
Дисграфия Специфические ошибки: на уровне буквы и слога Звуковой анализ Фоне...
пропуск букв, слогов; перестановка букв, слогов; вставка букв, слогов. 	 по а...
Специфические ошибки на уровне слова: раздельное написание частей слов; слитн...
Специфические ошибки на уровне предложения (словосочетания): аграмматизмы (на...
ДИСГРАФИЯ Акустическая и артикуляторно - акустическая Фонематическая и на фон...
проявляется в смешениях, заменах (б-п, з- с, д-т, ц-с, ж-з, у-ю, о-ё и др.),п...
проявляется: в искажениях структуры слова и предложения. Наблюдаются пропуски...
Причины: нарушение различных форм языкового анализа и синтеза; недоразвитие ф...
Оптическая дисграфия проявляется: в виде замен и смешения графически сходных...
Вербальная – изолированные буквы воспроизводятся правильно, однако при написа...
Направления работы: -развитие звукового синтеза; -развитие грамматического с...
Очень важно помнить, что ученик, страдающий дисграфией и дислексией и не полу...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что такое дисграфия, дислексия?! Учитель-логопед МБОУ «СОШ № 13» Шабала Натал
Описание слайда:

Что такое дисграфия, дислексия?! Учитель-логопед МБОУ «СОШ № 13» Шабала Наталья Николаевна г. Нефтеюганск

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное
Описание слайда:

Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью (нарушением) высших психических функций и проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера.

№ слайда 4 Дисграфия Специфические ошибки: на уровне буквы и слога Звуковой анализ Фоне
Описание слайда:

Дисграфия Специфические ошибки: на уровне буквы и слога Звуковой анализ Фонематическое восприятие (смешение) Фонетическое наполнение слова

№ слайда 5 пропуск букв, слогов; перестановка букв, слогов; вставка букв, слогов. 	 по а
Описание слайда:

пропуск букв, слогов; перестановка букв, слогов; вставка букв, слогов. по акустико- артикуляционному сходству; по оптическому сходству; по кинетическому сходству. персеверации (циклическое повторение или настойчивое воспроизведение, часто вопреки сознательному намерению, действия, мысли, переживания); -антиципации (замена предшествующих звуков последующими).

№ слайда 6 Специфические ошибки на уровне слова: раздельное написание частей слов; слитн
Описание слайда:

Специфические ошибки на уровне слова: раздельное написание частей слов; слитное написание слов с последующим или предыдущим словом; смещение границ слов; контаминация слов (ошибочное воспроизведение слова, представляющее собой смешение элементов двух или более слов-белток (белок и желток); морфемный аграмматизм.

№ слайда 7 Специфические ошибки на уровне предложения (словосочетания): аграмматизмы (на
Описание слайда:

Специфические ошибки на уровне предложения (словосочетания): аграмматизмы (нарушение связи слов); оперирование однородными членами предложения; неумение выделить ведущее слово в словосочетании; употребление норм управления.

№ слайда 8 ДИСГРАФИЯ Акустическая и артикуляторно - акустическая Фонематическая и на фон
Описание слайда:

ДИСГРАФИЯ Акустическая и артикуляторно - акустическая Фонематическая и на фоне нарушения языкового анализа и синтеза Оптическая Аграмматическая Моторная

№ слайда 9 проявляется в смешениях, заменах (б-п, з- с, д-т, ц-с, ж-з, у-ю, о-ё и др.),п
Описание слайда:

проявляется в смешениях, заменах (б-п, з- с, д-т, ц-с, ж-з, у-ю, о-ё и др.),пропусках букв. Причины: недостаточное развитие фонематического слуха, фонематического восприятия, фонематических представлений, зрительного внимания. Направления работы: слуховая и произносительная дифференциация смешиваемых звуков.

№ слайда 10 проявляется: в искажениях структуры слова и предложения. Наблюдаются пропуски
Описание слайда:

проявляется: в искажениях структуры слова и предложения. Наблюдаются пропуски согласных при их стечении (диктант-дикат, кричат-кичат); пропуски гласных (санки-снки, девочки-девчки); перестановки букв(ковров-корвов, окно-коно); добавление букв, перестановка слогов,слитное написание предлогов со словами, слитное написание слов.

№ слайда 11 Причины: нарушение различных форм языкового анализа и синтеза; недоразвитие ф
Описание слайда:

Причины: нарушение различных форм языкового анализа и синтеза; недоразвитие фонематического анализа, фонематических представлений. Направления работы: анализ предложений и синтез слов в предложении; развитие навыка слогового анализа и слогового синтеза; развитие навыка фонематического анализа и фонематического синтеза.

№ слайда 12 Оптическая дисграфия проявляется: в виде замен и смешения графически сходных
Описание слайда:

Оптическая дисграфия проявляется: в виде замен и смешения графически сходных букв (П-Т, Л-М, И-Ш, Х-Ж), либо букв, состоящих из одинаковых или сходных элементов, но различно расположенных в пространстве (В-Д, Э-С, Т-Ш, Б-Д). Зеркальное письмо: зеркальное написание букв, письмо слева направо. Оптическую дисграфию подразделяют на литеральную и вербальную. Литеральная – нарушение узнавания и воспроизведения даже изолированных букв.

№ слайда 13 Вербальная – изолированные буквы воспроизводятся правильно, однако при написа
Описание слайда:

Вербальная – изолированные буквы воспроизводятся правильно, однако при написании слова наблюдаются искажения, замены букв оптического характера. Зеркальное письмо наблюдается у левшей и при органических поражениях мозга. Причины: недоразвитие зрительного гнозиса (познавание предметов, явлений, их смысла и символического значения), анализа, синтеза, пространственных представлений.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Направления работы: -развитие звукового синтеза; -развитие грамматического с
Описание слайда:

Направления работы: -развитие звукового синтеза; -развитие грамматического строя речи; -обогащение словарного запаса; -формирование морфологических и синтаксических обобщений.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Очень важно помнить, что ученик, страдающий дисграфией и дислексией и не полу
Описание слайда:

Очень важно помнить, что ученик, страдающий дисграфией и дислексией и не получающий помощи, в которой он нуждается, обязательно оказывается и педагогически запущенным. В тяжелых случаях овладение грамотой происходит медленно, с большими затруднениями и требует длительной специальной помощи! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-568611

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"