Презентация насекомые "Дидактическая игра в экологическом воспитание детей младшего дошкольного возраста

• 1 слайд

  
  
  Проект : «Дидактическая игра в экологическом воспитание детей младшего дошкольного возраста»
  
  
  
  
  
  
  
  
  .
  
  
  
  
  Подготовила : воспитатель первой категории Богомолова Н.В
  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
  детский сад комбинированного вида №5 «Теремок»
  

• 2 слайд

  Цель: формировать экологическую культуру дошкольников через дидактическую игру.
   
  Задачи:
  -закрепление представлений и образов растений, наблюдаемых детьми во время прогулок и экскурсий;
  -уточнение и расширение знаний детей о природных объектах через дидактические игры
  - классификация растений нашей природной зоны;
  - воспитание интереса у детей к растениям родного края.
  
  

• 3 слайд

  Актуальность. Дидактическая игра - явление многоплановое и сложное. Это и метод обучения, и самостоятельная деятельность дошкольников, и средство всестороннего развития личности. Дидактические игры экологического содержания помогают увидеть целостность отдельного организма и экосистемы, осознать уникальность каждого объекта природы. Дидактические игры экологического характера дают детям установку на правильное поведение в природе, среди сверстников и в кругу взрослых, сформировать у них соответствующее эмоциональное отношение к такому поведению.
  Вид проекта: краткосрочный.
  
  Участники проекта: Дети, педагоги,
  
  Сроки реализации проекта: 1неделя 
  

• 4 слайд

  Дидактическая игра способствует:
  развитию познавательных способностей;
  получению новых знаний, их обобщению и закреплению;
  обогащению чувственного опыта ребенка, определенного эмоционального отношение к природе;
  развитию речи детей: пополнение и активизация словаря, развитие связной речи;
  социально-нравственному развитию ребенка: в игре происходит познание взаимоотношений между детьми, взрослыми.
  

• 5 слайд

  Этапы проекта.
  Подготовительный:
  -постановка цели, задач;
  -подбор методической литературы, подбор художественной литературы, обогащение развивающей среды;
  - подбор игр и изготовление атрибутов, дидактических игр;
  - составление перспективного плана, разработка конспектов;
  - анкетирование родителей по теме.
  Основной этап:
  Реализация проекта:
  Образовательная деятельность по экологическому воспитанию.
  

• 6 слайд

  1день:
  Беседа с детьми «Чем питаются животные?»
  Дидактическая игра с прищепками "Кто что ест?»
  Цель: Закрепить знания
  детей о разных видах
  питания животных в
  природе .
  Умение различать
  домашних и диких животных.
  
  

• 7 слайд

  2 день:
  Прогулка в огород
  Дидактическая игра «Вершки и корешки»
  
  

• 8 слайд

  3 день:
  Беседа «Сравнение диких и домашних животных».
  Дидактическая игра «Чей малыш?»
  Цель: познакомит детей со зверятами и их детёнышами! 
  
  
  
  
  Консультация для родителей «Влияние настольных игр на развитие детей»
  
  

• 9 слайд

  4 день:
  Беседа «Обитатели наших лесов»
    Дидактическая игра «Чей домик? »
   
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  5 день:
  Чтение стихотворение Михалкова С.В. «Овощи»
  Дидактическая игра «Собери урожай »
  Цель: систематизировать знания детей об овощах и фруктах  закрепить в речи детей обобщающие слова «овощи», «фрукты», их названия; упражнять в умении образовывать относительные прилагательные от существительных, обозначающих названия овощей и фруктов.
  
  
  

• 11 слайд

  Заключительный этап:
  выставка дидактических игр по экологическому воспитанию .
  

• 12 слайд

  Вывод: Дидактические игры экологического содержания уточняют, закрепляют, обобщают и систематизируют знания дошкольников.