Краткое описание документа:
Научный подвиг Д.И. Менделеева (внеклассное мероприятие)
Чинякова А.П. учитель химии ГОУ ЛНР Стахановской СШ №32 им.П.Л.Дрёмова
Цель:с помощью игровой формы проведения мероприятия закрепить знания, умения и навыки учащихся, полученные на уроках химии по теме: "Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева".
Образовательные: формировать интерес к историческому материалу великих научных открытий, показать практическое значение открытия периодического закона;
Развивающие: развивать логические способности мышления, умения быстро и четко формулировать свои мысли; формировать и совершенствовать навыки самостоятельной и коллективной творческой работы.
Воспитательные: способствовать воспитанию устойчивого интереса к изучаемому предмету; воспитывать чувство патриотизма, гордости за достижения российской науки, воспитывать коммуникативные навыки, формировать научное мировоззрение,
Оборудование: презентация слайдов;
Вступительное слово учителя. Наше внеклассное мероприятие называется «Научный подвиг Д.И. Менделеева». (Слайд 1)
ООН провозгласила 2019 год годом таблицы Менделеева. 29 января в Париже в штаб-квартире ЮНЕСКО состоялась торжественная церемония открытия Международного года периодической таблицы химических элементов. В России она известна как таблица Менделеева. В этом году ей исполняется 150 лет. Отметить эту дату предложили российские ученые. Научное сообщество в 80 странах мира эту инициативу поддержало.( Слайд2)
Ученица 9 кл. –Внеклассное мероприятие мы проводим в рамках месячника по химии и в поддержку года Периодической таблицы химических элементов. Мы запланировали и провели анкетирование среди учащихся 8-11 классов по вопросам « Что ты знаешь о Д.И. Менделееве?»Итоги анкетирования вы видите на слайдах. (Слайд 3-9) Мы не удовлетворены результатом исследования, поэтомувидим актуальность этой проблемы в том, чтобы организовать специальную работу по изучению более подробной биографии учёного. (Слайд 10)
Учитель – А каким был Д.И. Менделеев на самом деле? На этот вопрос могли ответить только те люди, которые жили в то время. Послушаем высказывание о нём его племянницы Н.Я. Капустиной Губкиной.(Ученица 11 кл. –голос за слайдом.11-19 слайды)
«Наружность его известна многим по его портретам. Самое характерное в нем
было: грива длинных пушистых волос вокруг высокого белого лба, очень
выразительного и подвижного, и ясные синие проникновенные глаза..
В фигуре его при большом росте и немного широких сутуловатых плечах выделялась тонкая длинная рука психического склада, с прямыми пальцами, с красивыми и крепкими ногтями и с выразительными жестами. Походка у него была быстрая, и движения тела, головы и рук были живые и нервные и в разговоре, и в деле: при отыскании книг, инструментов, справок.
Черты лица его, особенно нос, были правильны. И рот, и разрез губ у него очень похожи на портрете И. Н. Крамского, написанном в конце семидесятых годов, но глаза на портрете не похожи совсем, Манеры, разговор и жесты Дмитрия Ивановича были очень оригинальны и своеобразны. При разговоре он всегда жестикулировал. Широкие, быстрые и нервные движения рук отвечали всегда его настроению. Когда его что-нибудь расстраивало и внезапно огорчало, он обеими руками хватался за голову, и это действовало на очевидца сильнее, чем, если бы он заплакал. Когда же он задумывался, то он прикрывал глаза рукой, что было очень характерно.
Тембр голоса у него был низкий, но звучный и внятный, но тон его очень менялся и часто переходил с низких, глухих нот на высокие, почти теноровые. И эта изменчивость и жестов, и самого голоса придавала много живости и интереса его словам, разговорам и речи.
Кто мало знал Дмитрия Ивановича и судил поверхностно, считал характер его невыносимо тяжелым. Он не любил противоречий, это правда, и не любил, чтобы перебивали речь, потому что перебивалась нить его мысли. Нервность, горячность, подчас раздражительность — это черты, детали его характера, но основа его, фон — было широкое любящее сердце. Он сердечно привязывался ко всем своим лаборантам и многим сотрудникам по работе. Он входил в интересы их личной жизни и старался каждому помочь, чем мог.
Кто знал его близко и любил, тот знал, сколько доброты и мягкости было в душе этого большого человека.
Учитель – А знаем ли мы труды Д.И. Менделеева? Результатом его работы стала таблица химических элементов. Как она выглядела? (Слайд 20)
– А как был открыт Периодический закон?
Ученик 11 кл.– Самым распространенным заблуждением в истории открытия таблицы Менделеева является то, что ученый увидел ее во сне. На самом деле сам Дмитрий Менделеев опроверг этот миф и заявил, что размышлял над периодическим законом на протяжении многих лет. Чтобы систематизировать химические элементы он выписывал каждый из них на отдельную карточку и многократно комбинировал их между собой, расставляя в ряды в зависимости от их схожих свойств.
Окончательная формулировка Периодического закона – фундаментального закона природы была дана учёным в июле 1871 г. «Свойства элементов, а потому и свойства образуемых ими простых и сложных тел, стоят в периодической зависимости от их атомного веса». (Слайд 21)
Закон имеет исключительно важное значение. Он положил начало современной химии, сделал её единой целостной наукой. Химические элементы стали рассматриваться в зависимости от того, какое место они занимают в Периодической системе Д.И. Менделеева. Современная формулировка периодического закона: «Свойства элементов, а также свойства и формы их соединений находятся в периодической зависимости от зарядов ядер атомов элементов. (Слайд 22)
Учитель – Интересной особенностью таблицы Менделеева было также наличие
пустых клеток, которые в будущем были заполнены открытыми химическими элементами, предсказанными ученым
–Как называются эти элементы? Кто их открыл?
Ученица 9 кл.– Это галлий, скандий, германий, (Слайды 23-25)
Их открыли Лекок де Буабодран, Ларс Нильсон, Клеменс Винклер.
– После открытия периодической таблицы в нее много раз вносились добавления и поправки. Совместно с шотландским химиком Уильямом Рамзаем Менделеев добавил в таблицу группу инертных газов. Куда он их поместил? (В нулевую группу. Слайд 26)
Учитель – После открытия периодической таблицы в нее много раз вносились добавления и поправки. Совместно с шотландским химиком Уильямом Рамзаем Менделеев добавил в таблицу группу инертных газов. Куда он их поместил? (В нулевую группу. Слайд 25)
Ученик 9 класс ( Слайд 27)
–Работа над таблицей периодических элементов продолжается до сих пор, и современные ученые добавляют новые химические элементы по мере их открытия. Как вы, возможно, уже знаете, на сегодняшний день в периодической таблице присутствует 118 элементов. Можете ли вы догадаться, сколько элементов из этих 118 были получены лабораторным путём? Из всего общего списка в природных условиях можно найти лишь 90 элементов, а 28 - искусственно созданы. Их синтезируют, начиная с 1937 года, и учёные продолжают это делать и сейчас. Все эти элементы вы можете найти в таблице. Посмотрите на элементы с 95 по 118, все эти элементы отсутствуют на нашей планете и были синтезированы в лабораториях. То же касается и элементов под номерами 43, 61, 85 и 87.
В последние годы были открыты 4 новых элемента
Рассказ о московии , элементе №115. ( Слайд 28)
Как уже говорилось, получение московия возможно лишь искусственным путем. Химики предполагают, что 115-ый элемент схож с висмутом. Поэтому, бытует
Второеназвание–эковисмут. Предположительная плотность московия
равна почти 14-ти граммам на кубический сантиметр. Температура плавления уступает висмуту лишь на пару десятков градусов. Московий – химический элемент, размягчающийся при 400-от по шкале Цельсия. Температура, опять же расчетная. Поскольку. московий – хим. элемент, разрушающийся за тысячные доли, его формирование в ходе ядерных реакций засекают, как правило, по числу и энергии фотонов, характерных для распада атомов 115-го металла
Затруднения с применением московия связаны, так же, с его новизной. Еще не ясно, где именно элемент может пригодиться. Ясно лишь, что это может быть сфера ядерных технологий. В других отраслях радиоактивное вещество применять опасно.
Элемент московий назван в честь столицы России. Рядом с ней, собственно и открыли металл. Его синтезировали в Объединенном институте ядерных исследований. Он находится в подмосковной Дубне.
Заключительное слово учителя. Научный подвиг Д.И. Менделеева состоит в том, что он оставил в своей таблицепустые клетки для элементов, которые будут открыты учёными. Поэтому, «Периодическому закону будущее не грозит
разрушением, а только надстройки и развитие обещает»(Д.И. Менделеев)
(Слайд 29)
