Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Семинар
«Научно-исследовательская работа,
алгоритм действий».
Зам.директора МБОУ СОШ № 17
Рустамова А.А.
2 слайд
Виды деятельности
Исследовательская деятельность – направлена на получение неизвестного результата
Проектная деятельность – направлена на получение четкого результата
Проектно-исследовательская деятельность,
это пошаговая деятельность,
направленная на проектное
исследование
3 слайд
Алгоритм построение темы (в названии должно быть не более 9 слов, оптимально 7-9)
Изменение чего-то, у кого-то, в каких-то условиях
(воспитание, формирование, развитие, совершенствование и т.д.)
2. Условия изменения чего-то у кого-то (вместо условий можно подставить: основы, факторы, проблемы и т.д.)
4 слайд
Проблема
Как проблемная ситуация ,описывается в актуальности
Как вопрос (обосновывать актуальность и задать вопрос)
Как задачу для себя( описывать технологии, выделять главное)
5 слайд
Цели исследования
Целевое действие
(разработать, охарактеризовать, обосновать, выявить, проанализировать, обеспечить)
Целевой предмет (пути и средства требования, система критериев, содержание, методы и т.д.)
Целевой объект (профориентация,
усвоение знаний, нравственное воспитание, техническое творчество и т.д.)
6 слайд
Гипотеза – это операция, посредством которой можно представить пути и способы достижения цели.
Алгоритмы:
1. А возможно, если в качестве условия будут В,С,Д и наоборот.
2. А есть В
3. Чтобы получить А, надо взять В и совершить по отношению к нему действия С1, С2,С3.
4. « Если, то…?»
7 слайд
Объектная область – это определение границ исследования.
Объект – это пространство либо процесс.
Предмет исследования – это свойство отношений, функций, которые выделяются в объекте. (предмет – это часть объекта).
Пример
«Развитие индивидуальности младшего школьника в коллективе.
(объект – коллектив, предмет – индивидуальность младшего школьника.
8 слайд
Задачи (не больше 5)
1. Задачи, связанные с изучением теории (начинать со слов изучить, раскрыть и т.д.
2.Задачи, связанные с изучением состояния практики.
3. Задачи, связанные с описанием новых теорий, идей и учений.
4. Задачи, связанные непосредственно с опытно – поисковой работой и напрямую вытекающие из гипотезы (эксперимент использовать
5. Разработка методических рекомендаций.
9 слайд
Этапы исследований
1. Разработка теории.
2. Разработка практики
3. Этап, связанный непосредственно
с работой
10 слайд
Методы
Теоретические
(новизна, практичность, значимость)
Эмпирические
(опыты)
Все это должно быть во введении
11 слайд
Содержание
Титульный лист
а) наименование организации, в которой выполнена работа;
б) Ф. И. О. автора;
в) название темы н/и работы;
г) учебное заведение;
д) город, в котором выполнена работа, год выполнения
2. Оглавление
3. Введение
4. Главы основной части
5. Выводы
6. Заключение
7. Библиографический список
8. Приложение
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 781 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рустамова Алла Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.