Презентация научно-исследовательской работы по экологии ученицы 3 класса

• 1 слайд

  Что я могу сделать с мусором?
  
  Научно-исследовательская работа
  ученицы 3 класса
  Аксеновой Олеси
  Руководитель
  Новикова Татьяна Александровна,
  учитель начальных классов
  
  

• 2 слайд

  I. Выбор темы исследования
  
  По дороге из школы на улицах нашего поселка я увидела вот такие картины
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  
  Я спросила: «Что можно сделать, чтобы на улицах не было столько мусора?» В результате возникла тема исследования «Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации отходов».
  
  

• 7 слайд

  И решила задать вопросы взрослым: «Куда девать мусор? Что с ним делать? Почему мусор не убирают? А если его и вывозят в мусорных баках, то куда? Что происходит с ним в дальнейшем?»
  
  

• 8 слайд

  III. Задачи и цель исследования
  
  Цель: проследить путь бытовых отходов.
  
  Задачи:
  – Проанализировать утилизацию мусора в разных странах;
  – описать влияние отходов на окружающую среду;
  – доказать, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды;
  – предложить свои способы вторичной переработки бытовых отходов.
  
  

• 9 слайд

  IV. Объект, предмет и база исследования .
  
  Объект исследования: экология.
  
  Предмет исследования: бытовые отходы, возможность их вторичного использования и переработки.
  
  Участники исследования: семьи одноклассников и независимые участники.
  

• 10 слайд

  V. Гипотеза исследования
  
  
  Возможно, бытовые отходы загрязняют экологическую обстановку. Попробуем предложить, как их можно вторично использовать.
  

• 11 слайд

  VI. Методы исследования
  
  
  Мною использовались следующие методы исследования:
  анализ; анкетирование; эксперимент; наблюдение; сравнение; обобщение.
  

• 12 слайд

  VII. Результаты исследования
  
  Пути решения проблемы
  Приблизительно за 500 лет до нашей эры в Афинах был издан первый эдикт, запрещающий выбрасывать мусор на улицы, предусматривающий организацию специальных свалок и предписывающий мусорщикам сбрасывать отходы не ближе чем за милю от города. С тех пор мусор сваливали на выделенных площадках (полигонах) в сельской местности. В результате роста городов свободные площади в их окрестностях уменьшались, а неприятные запахи и возросшее количество крыс становились невыносимыми. Тогда отдельные свалки были заменены мусорными ямами.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  .
  
  Мусорная индустрия
  
  Во всем мире отходы рассматривают как потенциальное сырье для будущего продукта – вторичного сырья, как элемент бизнеса. Но без введения раздельного сбора мусора эффективно решить проблему переработки бытовых отходов невозможно. Для приема и сортировки собранного вторичного сырья необходимы соответствующие предприятия, располагающие сетью пунктов приема. Как сказал директор Северо-Западного отделения Федерального центра благоустройства и обращения с отходами A.C. Гурьнев, теоретически можно утилизировать 90% отходов (практически 70–75%), однако при этом мы так или иначе создадим кладбища отходов. И, значит, о мусоросжигающем заводе тоже когда-то придется задуматься.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Социологическое исследование
  
  
  Я решила узнать, сколько пластиковой тары выбрасывает каждая семья. Для этого я провела социологическое исследование: попросила родителей моих одноклассников ответить на вопросы моей анкеты.
  

• 18 слайд

  Социологическое исследование
  
  Я пересчитала расход пластиковой тары в месяц, и вот что получилось:
  – пластиковых бутылок – 88 шт. объемом 2 л; 272 шт. объемом 1,5 л; 73 шт. объемом 1 л; 52 шт. объемом 0,5 л; 16 шт. объемом 0,33 л;
  
  – пластиковых баночек из-под йогурта – 840 шт.; из-под сметаны – 346 шт.;
  
  – пакетов обычного размера – 2982 шт.; из-под молока, кефира – 1092 шт.; больших пакетов – 788 шт.;
  
  – пластиковых флаконов из-под шампуней и др. – 92 шт.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Из подсчитанного мной пластика можно сделать 34 подставки.
  Кроме этого, можно изготовить:
  – 11 ваз для цветов;
  – 11 леек;
  – 420 стаканов для карандашей;
  – 640 стаканчиков для канцелярской мелочи;
  – 30 поддонов для цветочных горшков;
  – 200 горшков для рассады.
  Вывод:
  

• 21 слайд

  Вывод:
  Такие пути выхода из данной проблемы придумала я сама. Прочитав научную литературу, я выяснила, что в мире взрослых существуют другие пути выхода из этой проблемы:
  – реконструировать мусороперерабатывающие заводы;
  – создать новые экологически безопасные полигоны;
  – обновить мусороперерабатывающую промышленность.
  
  

• 22 слайд

  Я придумала, как можно использовать эту гору пластика. Дома с родителями я сделала подставку для цветов. Для ее изготовления мне понадобились:
  – 1 железный прут (60 см);
  – 2 круга из железа и пластика;
  – 14 пластиковых 1,5-литровых бутылок;
  – 6 шурупов с гайками;
  – прозрачный скотч;
  – мраморная крошка, клей «Момент», цветные нитки (для украшения).
  

• 23 слайд

  Актуальность
  Моя работа представляет интерес для людей, изучающих экологию. Выбранная тема актуальна потому, что мы обязаны заботиться об окружающей среде.
  
  

• 24 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!