Инфоурок / Физическая культура / Презентации / Презентация научной работы моих учеников
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация научной работы моих учеников

библиотека
материалов
Изучить влияние неправильного питания и двигательного режима на увеличение м...
Изучение литературы по проблеме избыточного веса и питанию школьников. Делен...
Встреча с врачами специалистами. Анкетирование и тест-опрос учащихся по прави...
 тест: «Правильно ли вы питаетесь?»
Проанализировав результаты работы мы определили , что основной причиной избы...
Учащимся школы: Ведение школьниками записей, отражающих основные вопросы раци...
Обеспечить детям полноценное питание с учетом введения продуктов, богатых йод...
Ввести в содержание интегрированного курса, часы о рациональном питании учащи...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Изучить влияние неправильного питания и двигательного режима на увеличение м
Описание слайда:

Изучить влияние неправильного питания и двигательного режима на увеличение массы тела учащихся школы.

№ слайда 4 Изучение литературы по проблеме избыточного веса и питанию школьников. Делен
Описание слайда:

Изучение литературы по проблеме избыточного веса и питанию школьников. Деление учащихся на группы. Анализ результатов медицинских осмотров и диспансеризации учащихся. № группы Классы Общее кол-во, учащихся. Кол-во учащихся с избыточной массой тела. % от учащихся в группе ____________ % от учащихся в школе 1 1-4 268 11 4 ____ 1,7 2 5-9 295 21 7 ____ 3,2 3 10-11 94 10 10,6 _______ 1,5 Итого: школа 657 42 6,4

№ слайда 5 Встреча с врачами специалистами. Анкетирование и тест-опрос учащихся по прави
Описание слайда:

Встреча с врачами специалистами. Анкетирование и тест-опрос учащихся по правильному питанию, двигательной активности и определению ИМТ. . Ожирение. Первичное: 1.Алиментарным 2.Экзогенным Вторичное: Следствие различных врождённых и приобретённых заболеваний 1.Связанно с погрешностями в питании и малоподвижном образе жизни. 2.Связанно с наследственностью. ИМТ Вес(кг) : {рост(м)}2 Дефицит массы тела <18,5 17,5% Нормальная масса тела 18,5-24,5 77% Ожирение 3 степени >40 Избыточная масса тела 25,0-29,9 5,5% Ожирение 1 степени 30-34,9 Ожирение 2 степени 35-39,9

№ слайда 6  тест: «Правильно ли вы питаетесь?»
Описание слайда:

тест: «Правильно ли вы питаетесь?»

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Проанализировав результаты работы мы определили , что основной причиной избы
Описание слайда:

Проанализировав результаты работы мы определили , что основной причиной избыточного веса учащихся нашей школы является: несоблюдение рационального режима питания, низкое качество питания избыточное потребление сладостей недостаточная двигательная активность. Рациональным режимом питания такой режим , при котором человек: Восполняет свои энергозатраты полностью, но не с избытком; Питается регулярно в одни и те же часы; Соблюдает рекомендованные соотношения в объемах пищи, принимаемой за завтраком, обедом и ужином. Вывод: Количество затраченной энергии должно соответствовать калорийности съеденной пищи Каждый человек должен уметь определять свою массу тела и энергозатраты организма

№ слайда 9 Учащимся школы: Ведение школьниками записей, отражающих основные вопросы раци
Описание слайда:

Учащимся школы: Ведение школьниками записей, отражающих основные вопросы рационализации своего питания и следовать режиму питания Соблюдать режим дня и двигательной нагрузки; Ведите ЗОЖ , закаляйтесь; Посещайте уроки физкультуры; Занимайтесь в различных спортивных секциях; Чаще выезжайте на природу с родителями, одноклассниками и друзьями; Лучше проводите своё свободное время , занимаясь интересными делами, а не просиживая за компьютером часами;

№ слайда 10 Обеспечить детям полноценное питание с учетом введения продуктов, богатых йод
Описание слайда:

Обеспечить детям полноценное питание с учетом введения продуктов, богатых йодом и железом; Для детей младшего возраста ввести 5-ти кратное питание; Обеспечить каждодневное употребление свежих фруктов и овощей; Не покупайте детям чипсы, хот-доги, газированные напитки и пр. вредные продукты.

№ слайда 11 Ввести в содержание интегрированного курса, часы о рациональном питании учащи
Описание слайда:

Ввести в содержание интегрированного курса, часы о рациональном питании учащихся; Организация ряда бесед с родителями по проблемам рационального питания; Разработать внеклассные мероприятия, воспитывающие у школьников представление о влиянии питания на здоровье;


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

К учебнику: Физическая культура. 10-11 классы. Лях В.И., Зданевич А.А. 7-е изд. - М.: 2012. - 237 с.

К уроку: § 12. Способы регулирования массы тела человека 40

Номер материала: ДБ-312017

Похожие материалы