Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация не тему "Проектная исследовательская деятельность в начальной школе

Презентация не тему "Проектная исследовательская деятельность в начальной школе

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Проектная исследовательская деятельность в начальной школе Мастер-класс разра...
«К школьнику относится нужно не как к сосуду, который предстоит наполнить ин...
«То, что дети могут вместе сделать сегодня, завтра каждый из них сможет сдела...
В основе Стандарта второго поколения лежит системно-деятельностный подход, к...
1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордост...
ФГОСы направлены на формирование компетентности. Компетентность – есть готовн...
Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе к...
отбирать и анализировать нужную информацию из различных источников; системат...
обучающий взаимодействию в группе и групповой деятельности; развивающий умен...
Давайте подумаем: Исследовательскаядеятельность?? Проектная деятельность??
Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность учащихся, связанна...
Давайте подумаем: постановку проблемы; изучение теории, посвященной данной п...
Исследовательская деятельность обучающихся
Проектная деятельность обучающихся совместная учебно-познавательная, творческ...
 « ЧТО ТАКОЕ НАСТОЯЩЕЕ БОГАТСТВО »
Формы продуктов проектной деятельности Web-сайт Анализ данных социологическог...
Этапы проекта Деятельность педагога Деятельность уч-ся 1 этап Подготовительны...
Проектная деятельность обучающихся Непременным условием проектной деятельност...
Работу организую по следующему плану: Выбор темы. Постановка цели и задач. Из...
. 1. по составу участников: личные, парные, групповые; 2. по целевой установ...
Классификация проектов по продолжительности. Мини – проекты могут укладыватьс...
Проектно-исследовательская деятельность деятельность по проектированию собств...
Обратим внимание: главной целью учебного исследования младшего школьника явл...
«Стремление к творчеству характерно для школы наших дней: это всё же мир юно...
Основной целью моей педагогической деятельности является помогать детям проя...
Проектно-исследовательская деятельность. Проектирование собственного исследо...
ЦЕЛЬ: обеспечить усвоение не «суммы знаний» (на самом деле суммы сведений из...
Основные цели применения данной деятельности: воспитание детей, способных быт...
деятельности Алгоритм проектно-исследовательской 2.Выдвижение гипотез 5.Обобщ...
 Благодарю за внимание!
Используемые ресурсы: http://s018.radikal.ru/i519/1304/3e/4bb97ff07cca.png ht...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная исследовательская деятельность в начальной школе Мастер-класс разра
Описание слайда:

Проектная исследовательская деятельность в начальной школе Мастер-класс разработала и провела учитель начальных классов ВКК МБОУ СОШ №87 г. Воронежа Овчинникова Оксана Митрофановна 2015 год

№ слайда 2 «К школьнику относится нужно не как к сосуду, который предстоит наполнить ин
Описание слайда:

«К школьнику относится нужно не как к сосуду, который предстоит наполнить информацией, а как к факелу, который необходимо зажечь.» В. А. Сухомлинский

№ слайда 3 «То, что дети могут вместе сделать сегодня, завтра каждый из них сможет сдела
Описание слайда:

«То, что дети могут вместе сделать сегодня, завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно». Л. Выготский

№ слайда 4 В основе Стандарта второго поколения лежит системно-деятельностный подход, к
Описание слайда:

В основе Стандарта второго поколения лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: разнообразие организационных форм и учёт индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. Обществознание и естествознание (Окружающий мир):

№ слайда 5 1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордост
Описание слайда:

1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы; 2) сформированность уважительного отношения к Россия, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни; 3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологического грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; 4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); 5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

№ слайда 6 ФГОСы направлены на формирование компетентности. Компетентность – есть готовн
Описание слайда:

ФГОСы направлены на формирование компетентности. Компетентность – есть готовность и способность человека действовать в какой-либо области. Компетентностный подход умение решать проблемы овладение способами деятельности самостоятельная постановка проблемы поиск необходимых для решения знаний исследования

№ слайда 7 Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе к
Описание слайда:

Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе которой лежит: развитие познавательных навыков учащихся; умения ориентироваться в информационном пространстве; развитие критического и творческого мышления. Учебный проект с точки зрения учащегося - это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.

№ слайда 8 отбирать и анализировать нужную информацию из различных источников; системат
Описание слайда:

отбирать и анализировать нужную информацию из различных источников; систематизировать и обобщать полученные данные в соответствии с поставленной задачей; выявлять проблемы в различных областях знаний; выдвигать обоснованные гипотезы и их решения; ставить эксперименты; делать аргументированные выводы, выстраивать систему доказательств; работать в коллективе, исполняя при этом разные социальные роли; владеть искусством и культурой коммуникации; уметь пользоваться ресурсами Интернет. Метод проектов позволяет решать задачи формирования творческого мышления и развития интеллектуальных умений:

№ слайда 9 обучающий взаимодействию в группе и групповой деятельности; развивающий умен
Описание слайда:

обучающий взаимодействию в группе и групповой деятельности; развивающий умения самовыражения, личностно-ориентированный; самопрезентации и рефлексии; формирующий навыки самостоятельности в мыслительной, практической и волевой сферах; воспитывающий целеустремленность, ответственность, инициативность и творческое отношение к делу; интегрирующий знания, умения и навыки из разных дисциплин; здоровьесберегающий

№ слайда 10 Давайте подумаем: Исследовательскаядеятельность?? Проектная деятельность??
Описание слайда:

Давайте подумаем: Исследовательскаядеятельность?? Проектная деятельность??

№ слайда 11 Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность учащихся, связанна
Описание слайда:

Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере: Давайте подумаем:

№ слайда 12 Давайте подумаем: постановку проблемы; изучение теории, посвященной данной п
Описание слайда:

Давайте подумаем: постановку проблемы; изучение теории, посвященной данной проблематике; подбор методик исследования и практическое овладение ими; сбор собственного материала, его анализ и обобщение; научный комментарий; собственные выводы.

№ слайда 13 Исследовательская деятельность обучающихся
Описание слайда:

Исследовательская деятельность обучающихся

№ слайда 14 Проектная деятельность обучающихся совместная учебно-познавательная, творческ
Описание слайда:

Проектная деятельность обучающихся совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.

№ слайда 15  « ЧТО ТАКОЕ НАСТОЯЩЕЕ БОГАТСТВО »
Описание слайда:

« ЧТО ТАКОЕ НАСТОЯЩЕЕ БОГАТСТВО »

№ слайда 16 Формы продуктов проектной деятельности Web-сайт Анализ данных социологическог
Описание слайда:

Формы продуктов проектной деятельности Web-сайт Анализ данных социологического опроса Сравнительно-сопоставительный анализ Атлас, карта, учебноепособие Видеофильм Выставка Газета, журнал, справочник Костюм, модель, коллекция Игра,мультимидийныйпродукт Музыкальное или художественное произведение Постановка, праздник Экскурсия, поход Законопроект и т.д. Виды презентаций проектов Деловая игра Демонстрация продукта, выполненного на основе информационных технологий Инсценировка-диалог литературных или исторических персонажей Игра с залом Научная конференция, доклад Пресс-конференция Путешествие, экскурсия Реклама Ролевая игра Спектакль Соревнование Телепередача и т.д.

№ слайда 17 Этапы проекта Деятельность педагога Деятельность уч-ся 1 этап Подготовительны
Описание слайда:

Этапы проекта Деятельность педагога Деятельность уч-ся 1 этап Подготовительный 1.Формирует проблему (цель) 1. Вхождение в проблему. Определяется продукт проекта. 2. Вживание в ситуацию. 2.Вводит в ситуацию. 3. Принятие задачи. 3.Формирует задачу. 4. Дополнение задач проекта. 2 этап Проектировочный 4. Помогает в решении задачи. 5. Объединение в рабочие группы. 5. Помогает спланировать деятельность. 6. Распределение амплуа. 6. Организует деятельность. 3 этап Практический 7. Практическая помощь. 7. Формирование УУД 8. Направляет и контролирует осуществление проекта. 4 этап Заключительный 9. Подготовка к презентации. Презентация. 8. Готовый продукт деятельности и презентация.

№ слайда 18 Проектная деятельность обучающихся Непременным условием проектной деятельност
Описание слайда:

Проектная деятельность обучающихся Непременным условием проектной деятельности является: 1) наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности; 2) этапов проектирования (выработка концепции, определение целей и задач проекта, доступных и оптимальных ресурсов деятельности, создание плана, программ и организация деятельности по реализации проекта); 3) реализации проекта, включая его осмысление и рефлексию результатов деятельности.

№ слайда 19 Работу организую по следующему плану: Выбор темы. Постановка цели и задач. Из
Описание слайда:

Работу организую по следующему плану: Выбор темы. Постановка цели и задач. Изучение вопроса, объекта исследования. Сбор материала. Обработка материала, получение результата, анализ. Отчёт о проделанной работе. Оформление результатов проекта реферат или доклад, презентация, выпуск стенгазеты, выступление и т.д.–какой выход запланировали

№ слайда 20 . 1. по составу участников: личные, парные, групповые; 2. по целевой установ
Описание слайда:

. 1. по составу участников: личные, парные, групповые; 2. по целевой установке; 3. по тематике; 4. по уровню контактов: внутриклассными, внутришкольными, региональными, межрегиональными, международными; 5. по срокам реализации. Проекты могут классифицироваться:

№ слайда 21 Классификация проектов по продолжительности. Мини – проекты могут укладыватьс
Описание слайда:

Классификация проектов по продолжительности. Мини – проекты могут укладываться в один урок или менее. Краткосрочные проекты требуют выделения 4 – 6 уроков.Уроки используются для координации деятельности участников проектных групп, Недельные проекты выполняются в группах в ходе проектной недели. Их выполнение занимает примерно 30 – 40 часов и целиком проходит при участии руководителя. Долгосрочные (несколько месяцев, год, несколько лет)

№ слайда 22 Проектно-исследовательская деятельность деятельность по проектированию собств
Описание слайда:

Проектно-исследовательская деятельность деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов

№ слайда 23 Обратим внимание: главной целью учебного исследования младшего школьника явл
Описание слайда:

Обратим внимание: главной целью учебного исследования младшего школьника является развитие личности, а не получение объективно нового результата, как в «большой» науке.

№ слайда 24 «Стремление к творчеству характерно для школы наших дней: это всё же мир юно
Описание слайда:

«Стремление к творчеству характерно для школы наших дней: это всё же мир юности и надежд, где почва благоприятна для творчества и, где не угасает одухотворяющий разум и доброта» Львов М.Р.

№ слайда 25 Основной целью моей педагогической деятельности является помогать детям проя
Описание слайда:

Основной целью моей педагогической деятельности является помогать детям проявлять и развивать их личную заинтересованность в приобретении знаний.

№ слайда 26 Проектно-исследовательская деятельность. Проектирование собственного исследо
Описание слайда:

Проектно-исследовательская деятельность. Проектирование собственного исследования; Выделение целей и задач; Выделение принципов отбора методик; Планирование хода исследования; Определение желаемых результатов;

№ слайда 27 ЦЕЛЬ: обеспечить усвоение не «суммы знаний» (на самом деле суммы сведений из
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: обеспечить усвоение не «суммы знаний» (на самом деле суммы сведений из разных предметных областей), а выработать опыт, позволяющий действовать в новых, неопределенных проблемных ситуациях, для которых заранее нельзя наработать соответствующих средств. Их нужно будет находить в процессе разрешения подобных ситуаций и достигать требуемых результатов СУЩНОСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ

№ слайда 28 Основные цели применения данной деятельности: воспитание детей, способных быт
Описание слайда:

Основные цели применения данной деятельности: воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлениях и действиях; развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества; развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить пути их решения; развитие критического мышления

№ слайда 29 деятельности Алгоритм проектно-исследовательской 2.Выдвижение гипотез 5.Обобщ
Описание слайда:

деятельности Алгоритм проектно-исследовательской 2.Выдвижение гипотез 5.Обобщение полученных данных 4.Сбор материала 1.Выбор темы исследования 7.Защита Проекта 6.Подготовка проекта 3.Поиск и предложение возможных вариантов 8. Подведение итогов. Оценка проекта

№ слайда 30  Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

№ слайда 31 Используемые ресурсы: http://s018.radikal.ru/i519/1304/3e/4bb97ff07cca.png ht
Описание слайда:

Используемые ресурсы: http://s018.radikal.ru/i519/1304/3e/4bb97ff07cca.png http://i022.radikal.ru/1304/0b/005110753ae9.png http://img-fotki.yandex.ru/get/4126/981986.29/0_833e9_d1cacb4b_orig Окружающий мир (природа, человек, история, краеведение): олимпиадные и творческие задания для начальной школы / Н.С. Махина, В.И. Прасолова, Л.А. Обухова. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2010.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В основе Стандарта второго поколения лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: разнообразие организационных форм и учёт индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности, одной из которых является проектно-исследователская деятельность.

В данной презентации раскрывается сущность двух понятий "проектная деятельность" и "исследовательская деятельность" на примере работы учащихся в начальной школе. Даётся характеристика метода проекта, формы продуктов проектной деятельности, виды презентации проектов, классификация проектов, сущность компетентностного подхода в образовании, согласно ФГОС НОО, и многое другое.

Данный материал полезен для учителей начальных классов в качестве повышения самообразования, выступлении на педагогических советах, мастер классах и т. д.

Общая информация

Номер материала: ДВ-222267

Похожие материалы