Презентация "Непроверяемые безударные гласные в корне слова".

• 1 слайд

  Правописание непроверяемых безударных
  гласных в корне слова
  5 класс
  

• 2 слайд

  Работа с понятиями
  Гласные – это…
  
  Непроверяемые безударные гласные – это…
  
  
  

• 3 слайд

  Работа с понятиями
  Гласные (звуки) – это тип звуков, при артикуляции которых потоку воздуха не создаётся существенных препятствий (гласных звуков 6).
  
  Гласные (буквы) – графическое обозначение гласных звуков (гласных букв 10).
  
  Непроверяемые безударные гласные – это неударенный, неударяемый гласный, не проверяемый ударением.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Как подружиться с непроверяемыми безударными гласными?
  
  ПРЕДЛОЖИ СВОЙ ВАРИАНТ ЗАПОМИНАНИЯ
  

• 6 слайд

  Для чего нам надо знать орфограмму
  «Безударные непроверяемые гласные в корне слова»?
  Я думаю, что…
  Я считаю, что…
  Мне кажется, что…
  По моему мнению,…
  Утром я заправил кравать, съел опильсин, взял партфель и пошёл в школу.
  
  Всё ли написано правильно?
  

• 7 слайд

  Цель
  Повторить орфограмму «Безударные непроверяемые гласные в корне слова», учиться применять её на практике.
  

• 8 слайд

  Ожидания и опасения
  

• 9 слайд

  Этапы работы на уроке
  1. Повторить правило (стр. 21).
  Продукт: рисунок.
  2. Применить теорию на практике (комментированное письмо).
  Продукт: правильно записанные слова с безударными непроверяемыми гласными в корне.
  3. Составить текст (3-4 предложения) со словами, записанными при комментированном письме . Начните так: «Это случилось…». Текст озаглавить. Графически обозначить орфограмму.
  Продукт: составленный текст.
  4. Самостоятельная работа (упр. 38).
  Продукт: выполненное упражнение.
  5. Сделать вывод.
  
  

• 10 слайд

  Творческая работа
  стр. 21, орфограмма № 2
  Образец!
  
  ЗАПОМНИ!!!
  кОнфета
  

• 11 слайд

  Комментированное письмо
  

• 12 слайд

  Текст
  творческая работа
  Это случилось…
  Колодец
  Багровый
  Винегрет
  Инженер
  Огурец
  Свирепый
  Собака
  
  
  

• 13 слайд

  Ожидания и опасения
  Возвращаемся к «Лестнице успеха».
  Соотносим свои ожидания и опасения в начале и в конце урока.
  Делаем вывод.
  

• 14 слайд

  Рефлексия
  Сегодня на уроке я повторил…
  Сегодня на уроке я научился…
  У меня получилось…
  Мне надо поработать над…
  Я доволен тем, что…
  

• 15 слайд

  Домашняя работа
  Выписать из орфографического словаря учебника (стр. 171-173) 10 слов с орфограммой «Непроверяемые гласные в корне слова». Графически обозначить орфограмму.
  

• 16 слайд

  Об авторе:
  Прохоренко Людмила Викторовна:
  Учитель русского языка и литературы,
  Педагог дополнительного образования,
  Руководитель литературного творческого объединения «Слово»,
  Классный руководитель.
  [e-mail]
  8 (39 155) 94 1 44