Презентация. "Нестандартные приёмы изучения произведений Ф.М. Достоевского на уроках литературы"

• 1 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  Нестандартные приёмы изучения произведений Ф. М. Достоевского на уроках литературы
  (на примере святочного рассказа «Мальчик у Христа на ёлке»)
  
  
  Филатова Наталия Александровна,
  учитель русского языка и литературы
  

• 2 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  … Подобно тому, как золотая роза старого мусорщика предназначалась для счастья Сюзанны, так и наше творчество предназначается для того, чтобы красота земли, призыв к борьбе за счастье, радость и свободу, широта человеческого сердца и сила разума преобладали над тьмой и сверкали, как незаходящее солнце.
  К.Г. Паустовский «Золотая роза»
  

• 3 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  Нетрадиционные уроки литературы условно можно разделить на четыре блока:
  - позиционные уроки
  - исследовательские уроки
  - имитационные уроки
  - аналитические уроки
  

• 4 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  Позиционные уроки:
  -урок - дебаты
  -урок-диспут
  -урок-дискуссия
  -урок-брифинг
  

• 5 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  Исследовательские уроки:
  -урок-практикум
  -урок - творческая мастерская
  - урок - синквейн
  -урок-проектирование
  -урок-моделирование
  -урок-конференция
  -урок-симпозиум
  

• 6 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  Имитационные уроки:
  -урок-суд
  -урок - литературный ринг
  -заседание PR-агенства
  -урок - литературная композиция
  -урок - литературная гостиная
  -урок - устный журнал
  

• 7 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронжской области
  Аналитические уроки:
  -урок - аналитическая беседа
  -урок аналитического чтения
  -урок – чтение с остановками
  -урок - совместный аналитический обзор
  -урок-монтаж
  -урок-анализ цветовой палитры произведения
  

• 8 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  

• 9 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  Ф. М. Достоевский
  
  «Из дневника писателя» 1876 год
  «Мальчик у Христа на ёлке»
  

• 10 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  Илья Репин «Рождество Христово»
  Джотто ди Бондоне
  "Рождество Христово"
  Василий Шебуев
  "Рождество Христово"
  

• 11 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  Рождественские праздники – это радостные дни, дни милосердия, доброты, всепрощения. Это единственные дни во всём календаре, когда люди, словно по молчаливому согласию, свободно раскрывают друг другу сердца…
  Джон Уилби
  

• 12 слайд

  МКОУ «Буравцовская СОШ»
  Эртильского района Воронежской области
  Но я романист, и, кажется, одну «историю» сам сочинил. Почему я пишу: «кажется», ведь я сам знаю наверно, что сочинил, но мне все мерещится, что это где-то и ког­да-то случилось, именно это случилось как раз накануне Рождества, в каком-то огромном городе и в ужасный мороз.
  

• 13 слайд

  «Дерево предсказаний»
  1 вариант
  2 вариант
  3 вариант
  Что дальше произойдёт в огромном городе и в ужасный мороз?
  

• 14 слайд

  Мерещится мне, был в подвале мальчик, но еще очень маленький, лет шести или даже менее. Этот мальчик проснулся утром в сыром и холодном подвале. Одет он был в какой-то халатик и дрожал. Дыхание его вылетало белым паром, и он, сидя в углу на сундуке, от скуки нарочно пускал этот пар изо рта и забавлялся, смотря, как он вылетает. Но ему очень хотелось кушать. Он нес­колько раз с утра подходил к нарам, где на тонкой, как блин, подстилке и на каком-то узле под головой вместо подушки лежала больная мать его. Как она здесь очутилась? Должно быть, приехала с своим мальчиком из чужого города и вдруг захворала. Хозяйку углов захватили еще два дня тому в полицию; жильцы разбрелись, дело праздничное, а оставшийся один халатник уже целые сутки лежал мертво пьяный, не дождавшись и праздника.
  

• 15 слайд

  В другом углу комнаты стонала от ревматизма какая-то восьмидесятилетняя старушонка, жившая когда-то и где-то в няньках, а теперь помиравшая одиноко, охая, брюзжа и ворча на мальчика, так что он уже стал бояться под­ходить к ее углу близко. Напиться-то он где-то достал в сенях, но корочки нигде не нашел и раз в десятый уже подходил разбу­дить свою маму. Жутко стало ему, наконец, в темноте: давно уже начался вечер, а огня не зажигали. Ощупав лицо мамы, он подивился, что она совсем не двигается и стала такая же холодная, как стена. «Очень уж здесь холодно», — подумал он, постоял немного, бессознательно забыв свою руку на плече покойницы, потом дохнул на свои пальчики, чтоб отогреть их, и вдруг, наша­рив на нарах свой картузишко, потихоньку, ощупью, пошел из подвала. Он еще бы и раньше пошел, да все боялся вверху, на лестнице, большой собаки, которая выла весь день у соседских дверей. Но собаки уже не было, и он вдруг вышел на улицу.
  

• 16 слайд

  Работа в группах
  1 группа
  
  Характеристика
  мальчика
  2 группа
  
  Характеристика
  подвала
  3 группа
  
  Средства
  Выразительности речи
  

• 17 слайд

  Господи, какой город! Никогда еще он не видал ничего такого. Там, откудова он приехал, по ночам такой черный мрак, один фонарь на всю улицу. Деревянные низенькие домишки запираются ставнями; на улице, чуть смеркнется — никого, все затворяются по домам, и только завывают целые стаи собак, сотни и тысячи их, воют и лают всю ночь. Но там было зато так тепло, и ему давали кушать, а здесь - Господи, кабы покушать! И какой здесь стук и гром, какой свет и люди, лошади и кареты, и мороз, мороз! Мерзлый пар валит от загнанных лошадей, из жарко дышащих морд их; сквозь рыхлый снег звенят об камни подковы, и все так толкаются, и, Господи, так хочется поесть, хоть бы кусочек какой-нибудь, и так больно стало вдруг пальчикам. Мимо прошел блюститель порядка и отвернулся, чтоб не заметить мальчика.
  

• 18 слайд

  Приём контраста
  Город – деревня
  Свет – чёрный мрак
  Хочется кушать – давали есть
  Люди, лошади – никого, только воют собаки
  
  Что можно сказать о людях, живущих в городе?
  Как блюститель порядка повёл себя по отношению к мальчику? О чём это говорит?
  Какое ключевое слово этого эпизода?
  

• 19 слайд

  «Дерево предсказаний»
  1 вариант
  2 вариант
  3 вариант
  1 вариант
  2 вариант
  3 вариант
  Что же произойдёт с мальчиком дальше?
  Как вы считаете?
  Что дальше произойдёт в огромном городе и в ужасный мороз?
  

• 20 слайд

  Вот и опять улица, — ох какая широкая! Вот здесь так раздавят наверно; как они все кричат, бегут и едут, а свету-то, свету-то! А это что? Ух, какое большое стекло, а за стеклом комната, а в комнате дерево до потолка; это елка, а на елке сколько огней, сколько золотых бумажек и яблоков, а кругом тут же куколки, маленькие лошадки; а по комнате бегают дети, нарядные, чистенькие, смеются и играют, и едят, и пьют что-то. Вот эта девочка начала с мальчиком танцевать, какая хорошенькая девочка! Вот и музыка, сквозь стекло слышно. Глядит мальчик, дивится, уж и смеется, а у него болят уже пальчики и на ножках, а на руках стали совсем красные, уж не сгибаются и больно пошевелить. И вдруг вспомнил мальчик про то, что у него так болят пальчики, заплакал и побежал дальше, и вот опять видит он сквозь другое стекло комнату, опять там деревья, но на столах пироги, всякие — миндальные, красные, желтые, и сидят там четыре богатые барыни, а кто придет, они тому дают пироги, а отворяется дверь поминутно, входит к ним с улицы много господ. Подкрался мальчик, отворил вдруг дверь и вошел. Ух, как на него закричали и замахали!
  

• 21 слайд

  Одна барыня подошла поскорее и сунула ему в руку копеечку, а сама отворила ему дверь на улицу. Как он испугался! А копеечка тут же выкатилась и зазвенела по ступенькам: не мог он согнуть свои красные пальчики и придержать ее. Выбежал мальчик и пошел поскорей-поскорей, а куда, сам не знает. Хочется ему опять заплакать, да уж боится, и бежит, бежит и на ручки дует. И тоска берет его, потому что стало ему вдруг так одиноко и жутко, и вдруг, Господи! Да что ж это опять такое? Стоят люди толпой и дивятся: на окне за стеклом три куклы, маленькие, разодетые в красные и зеленые платьица и совсем-совсем как живые! Какой-то старичок сидит и будто бы играет на большой скрипке, два других стоят тут же и играют на маленьких скрипочках, и в такт качают головками, и друг на друга смотрят, и губы у них шевелятся, говорят, совсем говорят, — только вот из-за стекла не слышно. И подумал сперва мальчик, что они живые, а как дога­дался совсем, что это куколки, — вдруг рас­смеялся. Никогда он не видал таких куко­лок и не знал, что такие есть! И плакать-то ему хочется, но так смешно-смешно на куколок.
  

• 22 слайд

  Вдруг ему почудилось, что сзади его кто-то схватил за халатик: большой злой мальчик стоял подле и вдруг треснул его по голове, сорвал картуз, а сам снизу поддал ему ножкой. Покатился мальчик наземь, тут закричали, обомлел он, вскочил и бежать-бежать, и вдруг забежал сам не знает куда, в подворотню, на чужой двор, — и присел за дровами: «Тут не сыщут, да и темно».
  

• 23 слайд

  «Синквейн»
  1.Мальчик
  2. Голодный, одинокий
  3. Заплакал, испугался, покатился
  4. В сильный холод одет по-летнему.
  5. Одиночество
  
  Дети
  2. Нарядные, чистенькие
  3. Играют, едят, пьют
  4. Девочка с мальчиком танцуют под музыку.
  5. Счастье
  

• 24 слайд

  Творческая работа
  Только мальчик присел за дровами, как вдруг рядом залаяла собака, раздались шаги и голоса. Мальчик различил смех ребят. Он выглянул из своего убежища и тут же получил снежком в голову. Его заметили игравшие мальчишки – их было трое. Они взяли мальчика и отвели к себе домой. Родители не очень обрадовались гостю, но накормили чем могли его, отогрели, уложили спать.
  С тех пор мальчик стал четвёртым ребёнком в семье бедного дворника.
  Коломейцева Дарья.
  

• 25 слайд

  Присел он и скорчился, а сам отдышаться не может от страху и вдруг, совсем вдруг, стало так ему хорошо: ручки и ножки вдруг перестали болеть и стало так тепло, так тепло, как на печке; вот он весь вздрогнул: ах, да ведь он было заснул! Как хорошо тут заснуть: «Посижу здесь и пойду опять посмотреть на куколок, — подумал мальчик и усмехнулся, вспомнив про них, — совсем как живые!..» И вдруг ему послышалось, что над ним запела его мама песенку. «Мама, я сплю, ах, как тут спать хорошо!»
  —Пойдем ко мне на елку, мальчик, -прошептал над ним вдруг тихий голос.
  Он подумал было, что это все его мама, но нет, не она; кто же это его позвал, он не видит, но кто-то нагнулся над ним и обнял его в темноте, а он протянул ему руку и... и вдруг, — о, какой свет! О, какая елка! Да и не елка это, он и не видал еще таких деревьев! Где это он теперь: все блестит, все сияет и кругом всё куколки, — но нет, это всё мальчики и девочки, только такие светлые, все они кружатся около него, летают, все они целуют его, берут его, несут с собою, да и сам он летит, и видит он: смотрит его мама и смеется на него радостно.
  

• 26 слайд

  —Мама! Мама! Ах, как хорошо тут, мама! — кричит ей мальчик, и опять целуется с детьми, и хочется ему рассказать им поскорее про тех куколок за стеклом. — Кто вы, мальчики? Кто вы, девочки? — спрашивает он, смеясь и любя их. — Это «Христова елка», — отвечают они ему. — У Христа всегда в этот день елка для маленьких деточек, у которых там нет своей елки... — И узнал он, что мальчики эти и девочки все были всё такие же, как он, дети, но одни замерзли еще в своих корзинах, в которых их подкинули на лестницы к две­рям петербургских чиновников, другие задохлись у чухонок, от воспитательного дома на прокормлении, третьи умерли у иссохшей груди своих матерей, во время самарс­кого голода, четвертые задохлись в вагонах третьего класса от смраду, и все-то они теперь здесь, все они теперь как ангелы, все у Христа, и он сам посреди их, и простирает к ним руки, и благословляет их и их грешных матерей... А матери этих детей все стоят тут же, в сторонке, и плачут; каждая узнает своего мальчика или девочку, а они подлетают к ним и целуют их, утирают им слезы своими ручками и упрашивают их не плакать, потому что им здесь так хорошо...
  

• 27 слайд

  А внизу наутро дворники нашли маленький трупик забежавшего и замерзшего за дровами мальчика; разыскали и его маму... Та умерла еще прежде его; оба свиделись у Господа Бога в небе.
  
  
  
  
  
  
  
  И зачем же я сочинил такую историю, так не идущую в обыкновенный разумный дневник, да еще писателя? А еще обещал рассказы преимущественно о событиях действительных! Но вот в том-то и дело, мне все кажется и мерещится, что все это могло случиться действительно, — то есть то, что происходило в подвале и за дровами, а там об елке у Христа — уж и не знаю, как вам сказать, могло ли оно случиться, или нет? На то я и романист, что б выдумывать.
  

• 28 слайд

  Сокровища сердца
  
  Рождество… Ожидание чуда,
  Всеобъемлющей, светлой любви.
  В эту ночь верить в сказку не трудно,
  К небесам ты свой взгляд подними!
  Пусть рождественской звёздочкой яркой
  Осенит твою душу тепло,
  И роскошным чудесным подарком
  В дом придут Божий мир и добро!
  Леонардо да Винчи «Поклонение волхвов».
  

• 29 слайд

  Домашнее задание
  «И зачем же я сочинил такую историю?» - спрашивает себя и нас, читателей, Достоевский. Как бы вы ответили на этот вопрос?
  Написать другой финал рассказа (приём «Фанфик»)
  
  

• 30 слайд

  Работы учащихся
  Маршрут мальчика
  

• 31 слайд

  Спасибо за внимание!